商云龍

摘要：面對(duì)高考物理一輪復(fù)習(xí)，教師需從細(xì)挖教材內(nèi)容，全面打好基礎(chǔ);參透《考試大綱》，把準(zhǔn)備考方向;加強(qiáng)審題訓(xùn)練，規(guī)范思維習(xí)慣;反復(fù)回顧警示，避免重復(fù)錯(cuò)誤;控制題目難度，確保復(fù)習(xí)效果;熟悉基本儀器，理解基本原理;領(lǐng)會(huì)科學(xué)思想，提高解題效率等方面入手，提高復(fù)習(xí)效率。

關(guān)鍵詞：高中物理;一輪復(fù)習(xí);教材

對(duì)高中學(xué)生來(lái)說(shuō)，高考是決定未來(lái)命運(yùn)與前途的重要人生歷程，做好高考復(fù)習(xí)是綜合掌握高中所學(xué)內(nèi)容的重要路徑。高考物理一輪復(fù)習(xí)也不例外，學(xué)生必須制訂科學(xué)合理的計(jì)劃，梳理物理知識(shí)的脈絡(luò)，提高復(fù)習(xí)效率，節(jié)約復(fù)習(xí)時(shí)間，為成功應(yīng)對(duì)高考奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

筆者結(jié)合高中物理教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，談?wù)劯呖嘉锢硪惠啅?fù)習(xí)的策略，旨在為高考物理復(fù)習(xí)教學(xué)提供參考。

一、緊緊抓住課本，細(xì)挖教材內(nèi)容，全面打好基礎(chǔ)

對(duì)高考來(lái)說(shuō)，一輪復(fù)習(xí)的重要目標(biāo)是全面打好基礎(chǔ)。物理的基本概念與基本規(guī)律及其應(yīng)用都是一輪復(fù)習(xí)的主要著力點(diǎn)，要想打好高考物理第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，教師首先要從物理教材入手，因?yàn)榻滩氖墙虒W(xué)的基礎(chǔ)，也是高考出題的重要依據(jù)。

高考物理一輪復(fù)習(xí)必須緊緊圍繞教材，學(xué)生要深入挖掘教材的內(nèi)涵，對(duì)教材上的每一個(gè)基本概念、每一個(gè)基本定義、每一條基本規(guī)律都要認(rèn)真理解;對(duì)每一個(gè)公式、每一條規(guī)律都要熟記于心、掌握并會(huì)應(yīng)用;對(duì)每一道例題、每一道習(xí)題都要確保做對(duì)，不出差錯(cuò);對(duì)每一個(gè)實(shí)驗(yàn)、每一項(xiàng)活動(dòng)都要認(rèn)真完成;對(duì)每一種方法、每一段史實(shí)都要細(xì)心總結(jié);對(duì)每一個(gè)注釋、每一幅插圖都要認(rèn)真審視。

在認(rèn)真復(fù)習(xí)和掌握基本概念、基本定義、基本規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)相關(guān)概念、定義、規(guī)律的應(yīng)用，理清知識(shí)點(diǎn)和各部分內(nèi)容的地位、作用及其相互之間的內(nèi)在聯(lián)系，并分清主次，把握好相關(guān)理論的實(shí)質(zhì)，包括對(duì)物理概念的定義式、變形式、物理意義、矢量性的討論。

學(xué)生通過(guò)認(rèn)認(rèn)真真地把教材理解透徹，做到對(duì)所有知識(shí)點(diǎn)不留死角，做到對(duì)教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)心中有數(shù)，做到對(duì)教材的體系結(jié)構(gòu)了然于胸，這是高考物理一輪復(fù)習(xí)能夠圓滿完成目標(biāo)的重要基礎(chǔ)。

二、立足新課程標(biāo)準(zhǔn)，參透《考試大綱》，把準(zhǔn)備考方向

新課程標(biāo)準(zhǔn)是物理教材編寫(xiě)的依據(jù)，是物理教學(xué)必須遵循的原則。《考試大綱》是根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求編寫(xiě)而成的，但是更為具體，也是高考命題的重要依據(jù)，對(duì)高考復(fù)習(xí)具有十分重要的指導(dǎo)作用。

高考試題雖然涉及的知識(shí)面很廣，試題的形式也十分靈活，經(jīng)常出現(xiàn)讓人耳目一新的題目，但始終沒(méi)有超出《考試大綱》規(guī)定的范圍。所以，要想在高考物理一輪復(fù)習(xí)中把準(zhǔn)方向，少走彎路，教師要依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、《考試大綱》這兩個(gè)文件，掌握基本的考試要求，增強(qiáng)復(fù)習(xí)備考的目的性、針對(duì)性和有效性。

教師還要明確考查的知識(shí)點(diǎn)是哪些、需要掌握到什么程度。如教師可以通過(guò)高考真題研究新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的新課程理念和《考試大綱》要求的“五種能力”是怎么通過(guò)試題體現(xiàn)的，特別要注意最新的《考試大綱》與以前的版本相比，做了哪些調(diào)整，以便及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)思路。

總之，教師只有參透新課程標(biāo)準(zhǔn)和《考試大綱》，才能準(zhǔn)確把握高考命題原則和方向，從而針對(duì)性地做好復(fù)習(xí)工作，為取得理想復(fù)習(xí)效果提供重要保障。

三、通過(guò)說(shuō)題方式，加強(qiáng)審題訓(xùn)練，規(guī)范思維習(xí)慣

實(shí)際上，審題是一個(gè)審視題意、分析解題條件的思維過(guò)程，是解題的關(guān)鍵。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，認(rèn)真復(fù)習(xí)不僅要熟練理解和掌握物理基礎(chǔ)知識(shí)，還要能夠運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)準(zhǔn)確、快速地解答問(wèn)題，這就需要學(xué)生不斷提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。因此，教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的審題訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題是復(fù)習(xí)的重要內(nèi)容。

在高考物理一輪復(fù)習(xí)中，教師要讓學(xué)生把教材中的典型例題和課后典型習(xí)題做一遍，使學(xué)生清楚如何在解題時(shí)使用所學(xué)知識(shí)，從而掌握基本的情境分析能力和公式運(yùn)用能力。

學(xué)生通過(guò)解題，可以形成良好的思維習(xí)慣，根據(jù)題意正確選擇研究對(duì)象，分析并提煉出題目中給出的物理過(guò)程、情境、模型，再去找相應(yīng)的物理規(guī)律、定理、定律解答。

如在分析狀態(tài)、過(guò)程時(shí)，學(xué)生需要畫(huà)出狀態(tài)過(guò)程的示意圖，將抽象的文字條件形象化、具體化。換言之，學(xué)生要遵循這樣的思路：首先是畫(huà)圖，把題目中給出的物理量分別代入情境，建立基本物理模型，然后將題目要求的物理量與已經(jīng)構(gòu)建的過(guò)程進(jìn)行聯(lián)系，尋找規(guī)律，思考相關(guān)的物理表達(dá)式，最后列出式子進(jìn)行求解。

有些學(xué)生之所以不能正確解答有一定綜合程度或運(yùn)算過(guò)程較為復(fù)雜的題目，最主要的原因是審題環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問(wèn)題，包括分析不清題目的物理情景、確定不了題目的關(guān)鍵語(yǔ)句、挖掘不出題目的隱含條件、分析不清物體的運(yùn)動(dòng)過(guò)程等。

良好的審題能力是解題的重要保障，但審題能力是一項(xiàng)基礎(chǔ)能力，無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)得到大幅度提高，所以學(xué)生必須從高考物理一輪復(fù)習(xí)開(kāi)始認(rèn)真訓(xùn)練，最后才能收到理想效果。

每遇到一個(gè)題目，學(xué)生首先要通讀全題，大致了解題目敘述的物理情景、物理狀態(tài)和物理過(guò)程，找準(zhǔn)解題的切入點(diǎn)。如果學(xué)生一時(shí)沒(méi)有思路，教師可以針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生一句句讀題，找出題目的關(guān)鍵語(yǔ)句，挖掘題目的隱含條件，從而找到解題的正確思路。

值得注意的是，審題過(guò)程是在學(xué)生頭腦中進(jìn)行的，教師無(wú)法掌握學(xué)生的思維過(guò)程，也無(wú)法及時(shí)糾正學(xué)生思維的缺陷。這時(shí)，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的解題思路，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范的思維習(xí)慣。

四、收集日常錯(cuò)題，反復(fù)回顧警示，避免重復(fù)錯(cuò)誤

（一）正確對(duì)待錯(cuò)題

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生經(jīng)常做錯(cuò)一些題目。有些題目之所以做錯(cuò)，不是馬虎大意，就是概念不清，或者是審題不明。俗話說(shuō)：“吃一塹，長(zhǎng)一智?！狈稿e(cuò)誤不要緊，關(guān)鍵是要改正錯(cuò)誤。因此，教師要鼓勵(lì)學(xué)生要及時(shí)提問(wèn)，不留知識(shí)盲點(diǎn)，或圈出無(wú)法理解的表述，然后請(qǐng)教同學(xué)或教師。

（二）做到不懂就問(wèn)

不懂就問(wèn)是一種鉆研精神，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，幫助學(xué)生有效掌握相關(guān)知識(shí)。更重要的是，通過(guò)請(qǐng)教，學(xué)生可以成功解決自己的理解誤區(qū)或知識(shí)盲點(diǎn)，不斷增強(qiáng)主動(dòng)學(xué)習(xí)物理知識(shí)的信心。當(dāng)然，在學(xué)生能夠靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)之后，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生朝著更高的方向進(jìn)發(fā)，有效提升物理復(fù)習(xí)效率。

（三）建立“錯(cuò)題本”

在高考物理一輪復(fù)習(xí)過(guò)程中，教師應(yīng)要求每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一本“錯(cuò)題本”，把自己平時(shí)做錯(cuò)的或不會(huì)做的題目收集起來(lái)，并標(biāo)明錯(cuò)誤原因，如“概念錯(cuò)誤”“思路錯(cuò)誤”“審題錯(cuò)誤”“知識(shí)未掌握等。這樣，在空閑時(shí)間，學(xué)生可以通過(guò)“錯(cuò)題本”溫習(xí)錯(cuò)題，不斷警示自己經(jīng)常會(huì)在哪些地方犯錯(cuò)誤，從而減少錯(cuò)誤的發(fā)生，提高做題的正確率。教學(xué)實(shí)踐證明，“錯(cuò)題本”是學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率、夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的重要助力，可以起到總結(jié)、回顧、提醒的作用。

五、著眼基本目標(biāo)，控制題目難度，確保復(fù)習(xí)效果

高考物理一輪復(fù)習(xí)的重要目標(biāo)是讓學(xué)生全面理解知識(shí)，并能順利實(shí)現(xiàn)知識(shí)與具體情境的轉(zhuǎn)化。因此，這個(gè)階段的題目不宜太難，主要以基本題目的訓(xùn)練為主，促進(jìn)學(xué)生更好地掌握知識(shí)。因?yàn)槿绻}目過(guò)難，會(huì)影響到基本目標(biāo)的落實(shí)，并對(duì)學(xué)生后續(xù)復(fù)習(xí)造成不良影響。

此外，在高考物理一輪復(fù)習(xí)中，大量使用難題容易使學(xué)生養(yǎng)成靠死記硬背來(lái)解題的不良習(xí)慣，導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法體會(huì)成功解出題目的成就感和喜悅感，進(jìn)而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

隨著新課程高考試題向我國(guó)西部省份拓展，高考物理試題的難度有逐漸降低的趨勢(shì)。因此，在高考物理一輪復(fù)習(xí)過(guò)程中，教師可以指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際情況制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，如每周需要完成一章內(nèi)容的學(xué)習(xí)，完成重點(diǎn)例題或參考書(shū)中相關(guān)內(nèi)容的練習(xí)。教師還要指導(dǎo)學(xué)生每周針對(duì)每一章內(nèi)容提出至少10個(gè)問(wèn)題，如果任務(wù)能提前完成，可以再做一些難度更大、綜合程度更高的試題。如果任務(wù)未能如期完成，教師可以根據(jù)學(xué)生的具體情況，對(duì)復(fù)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，確保學(xué)生的復(fù)習(xí)效果。

六、重視物理實(shí)驗(yàn)，熟悉基本儀器，理解基本原理

物理學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，所以物理實(shí)驗(yàn)技能的練習(xí)也是高考物理復(fù)習(xí)的重要內(nèi)容。從近幾年高考試題命題趨勢(shì)來(lái)看，物理實(shí)驗(yàn)的考查重點(diǎn)出現(xiàn)了一些新的變化，無(wú)論是基本實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，還是原理分析，往往都涉及基本儀器的使用。由此可見(jiàn)，基本儀器的使用是實(shí)驗(yàn)考核的基礎(chǔ)內(nèi)容。

基本儀器主要包括測(cè)量長(zhǎng)度的刻度尺、游標(biāo)卡尺、螺旋測(cè)微器，測(cè)量質(zhì)量的天平，測(cè)量時(shí)間的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、秒表，測(cè)量力的彈簧秤，測(cè)量溫度的溫度計(jì)，測(cè)量電學(xué)量的電流表、電壓表、多用電表，以及電學(xué)控制儀器，如滑動(dòng)變阻器、變阻箱、開(kāi)關(guān)等。

七、訓(xùn)練思維方法，領(lǐng)會(huì)科學(xué)思想，提高解題效率

物理學(xué)在發(fā)展過(guò)程中形成了很多重要的科學(xué)方法，如理想模型法、比值定義法、控制變量法、類(lèi)比法、圖像法、微元法、極限法等，同時(shí)形成了很多重要的物理思想，如對(duì)稱(chēng)思想、守恒思想、轉(zhuǎn)化思想等，這些方法和思想是物理內(nèi)容獨(dú)具魅力的重要原因，也是指導(dǎo)人們不斷取得新成就的重要法寶。

在高考物理一輪復(fù)習(xí)中，教師加強(qiáng)對(duì)這些物理思想方法的訓(xùn)練，可以極大地提高學(xué)生的解題效率。同時(shí)，教師要注意總結(jié)提升，如找到往年的物理高考說(shuō)明，讓學(xué)生大致了解高考的主要考試內(nèi)容，從而針對(duì)性地復(fù)習(xí)。

總而言之，高考物理一輪復(fù)習(xí)主要目的是打好基礎(chǔ)，這也是高考物理復(fù)習(xí)的重中之重，所以教師要加強(qiáng)研究、科學(xué)籌劃，不斷改進(jìn)復(fù)習(xí)方法，有效提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效率。

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（作者單位：山東省東營(yíng)市河口區(qū)第一中學(xué)）