董建申

摘 要：智慧閱讀一方面通過優(yōu)化閱讀方式、內(nèi)容和介體等促進知識的傳播，另一方面通過運用高新技術(shù)使閱讀有更新更優(yōu)更好的賦能。這種智能化帶來的是更舒適的閱讀體驗，更高的閱讀效益、更好的實踐應用。“民族要復興，鄉(xiāng)村要振興”，鄉(xiāng)村振興是我國重大經(jīng)濟社會發(fā)展策略，智慧閱讀能以知識和傳播的先進性助力鄉(xiāng)村振興，其意義體現(xiàn)在產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風文明、治理有效、生活富裕各方面。但是，當前智慧閱讀在鄉(xiāng)村推廣面臨支撐設施不完善、推廣及運營機制不健全、后期服務不到位的困境。智慧閱讀助力鄉(xiāng)村振興的路徑在于：促進城鄉(xiāng)一體化、保護鄉(xiāng)土文化、提高鄉(xiāng)村人文素養(yǎng)、發(fā)展智能技術(shù)。

關(guān)鍵詞：智慧閱讀;鄉(xiāng)村振興;智能化;服務

中圖分類號：G258.6文獻標識碼：A 文章編號：1009 — 2234（2022）08 — 0139 — 04

20世紀90年代后，電腦和互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)在讀書活動中得到了大量運用，閱讀由傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀逐漸向數(shù)字閱讀過度。進入21世紀，由于移動網(wǎng)絡的迅速發(fā)展和廣泛應用，閱讀有了例如手機、iPad、電子閱讀器等更多樣式的信息存儲媒介，以及移動性更強的便攜型數(shù)碼電子設備，閱讀也向移動閱讀時代轉(zhuǎn)變。同時，隨著以人工智能、大數(shù)據(jù)分析、移動網(wǎng)絡等高科技的蓬勃發(fā)展，讀者的閱讀個性化要求得到了實現(xiàn)，數(shù)字圖書的智能化特點也日益顯現(xiàn)，智慧閱讀應運而生。智慧閱讀一方面通過優(yōu)化閱讀方式、內(nèi)容和介體等促進知識的傳播;另一方面是通過運用高新技術(shù)使閱讀有更新更優(yōu)更好的賦能。具有以下3點內(nèi)涵：一是讀書內(nèi)容的立體化，如有聲書庫、視聽魔鏡等能夠達到讀、寫、講等內(nèi)容立體化的讀書體驗;二是由于書籍載體的多樣性，閱讀介質(zhì)超越了空間局限，終端可以是實體、也可以是虛擬影像。三是閱讀過程智能化，借助高新技術(shù)提供符合讀者閱讀需要的服務，且能從大數(shù)據(jù)分析出決策的SWTO，為指導實踐提供參考。這些變化帶來的是更舒適的閱讀體驗，更高的閱讀效益、更好的實踐應用。民族要復興，鄉(xiāng)村要振興。作為重大經(jīng)濟社會發(fā)展策略，鄉(xiāng)村振興是我國實現(xiàn)現(xiàn)代化的關(guān)鍵部分，智慧閱讀能以知識和傳播的先進性助力鄉(xiāng)村振興，體現(xiàn)在“產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風文明、治理有效、生活富裕”的各方面。

一、智慧閱讀對促進鄉(xiāng)村振興的意義

（一）智慧閱讀對促進產(chǎn)業(yè)興旺和生活富裕方面的意義

信息化和數(shù)字化是鄉(xiāng)村振興的重要支撐，在相應的基礎(chǔ)設施建設的過程中會帶動方方面面的經(jīng)濟增長。必然需要大量多樣的要素投入、勞動力投入、資金投入等，會促進經(jīng)濟的循環(huán)，從而帶動鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展。這如同“要想富、先修路”的理念一樣，做好一項關(guān)鍵事情，其他的事情也會自然而然的做好。智慧閱讀通過這些設施能迅捷和有針對性的傳播并整合不同地域的特色農(nóng)林牧副漁業(yè)經(jīng)濟社會發(fā)展信息推送給廣大農(nóng)村群眾，使他們能在第一時間掌握相關(guān)知識、技能和產(chǎn)業(yè)信息，提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量和質(zhì)量、擴大銷售市場，促進鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型和升級;同時，在智慧閱讀中開拓農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展渠道，在即時的訊息中借鑒他國地區(qū)的鄉(xiāng)村發(fā)展經(jīng)驗，促進理念更新，更好的運用國家的相關(guān)政策，發(fā)展鄉(xiāng)村旅游等新興產(chǎn)業(yè)。另外，智慧閱讀不僅僅是將外部文化內(nèi)容輸入到鄉(xiāng)村文化建設中，還能實現(xiàn)文化的雙向互動，通過挖掘鄉(xiāng)土文化價值，將當?shù)氐泥l(xiāng)土文化以高智能技術(shù)加工后變成一種更廣泛、生動的多媒體宣傳形式，吸引外地游客，帶動當?shù)氐奈穆媒?jīng)濟收入。

（二）智慧閱讀對促進生態(tài)宜居方面的意義

智慧閱讀本身即是一生態(tài)工程。智慧閱讀是以大數(shù)據(jù)、人工智能、云計算等高新技術(shù)做支撐，為讀者提供的閱讀方式也就有別于以往。傳統(tǒng)的閱讀多以書籍為媒介，書籍的紙張制作、印刷等工序都會產(chǎn)生消耗和污染。而智慧閱讀媒介眾多，多以“云”或“數(shù)字”的形式展示，所產(chǎn)生的消耗和污染也少之又少;同時，智慧閱讀在文化傳播中，有助于生態(tài)文明思想的傳承。在中國傳統(tǒng)思想中就有天人合一、和諧共生等生態(tài)思想，而智慧閱讀數(shù)據(jù)庫豐富的數(shù)據(jù)存儲，可以在潛移默化中培養(yǎng)人們的生態(tài)意識，從而促進實踐綠色生產(chǎn)和生活方式。另外，智慧閱讀作為交流互動的平臺，可以第一時間將各地踐行生態(tài)發(fā)展的有益經(jīng)驗分享在數(shù)據(jù)平臺，也可以針對地理、歷史、人文等因素的不同，通過大數(shù)據(jù)分析，提供有益的建議，制定生態(tài)發(fā)展規(guī)劃，讓鄉(xiāng)村在生態(tài)宜居建設方面更加主動。

（三）智慧閱讀對促進鄉(xiāng)風文明和治理有效方面的意義

治理是否能有效，需要治理制定者科學正確、執(zhí)行者高效實效，治理是外在的、強制性質(zhì)的管制、是堅持法治，而鄉(xiāng)風文明的性質(zhì)是自發(fā)自覺的德治。鄉(xiāng)村振興，既要做到治理高效，又要激發(fā)德治內(nèi)動力，這就離不開智慧閱讀“塑形”與“鑄魂”的作用。一方面智慧閱讀可以為鄉(xiāng)村振興“塑形”。國務院在《“十四五”推進農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化規(guī)劃》中就如何傳承鄉(xiāng)土文化、繁榮發(fā)展鄉(xiāng)村文化等內(nèi)容給出了指導性意見和建議。指出通過創(chuàng)新開展農(nóng)村文化建設惠民工程，繼續(xù)完善鄉(xiāng)村綜合文化站、村級綜合社會文化活動場地、農(nóng)村文體廣場等基礎(chǔ)社會文化體育設施建設，來繼續(xù)豐富發(fā)展農(nóng)村的先進社會文化。智慧閱讀的推廣，也就是輔助鄉(xiāng)村文化建設站、農(nóng)村社區(qū)文化活動中心的建設，以助力于農(nóng)村特色文化建設蓬勃發(fā)展，為良好鄉(xiāng)風塑造、高效治理提供“硬”支撐。另一方面，智慧閱讀也可以為鄉(xiāng)村的振興“鑄魂”。中華文化是中國農(nóng)村復興的靈魂所在，智慧閱讀能夠智慧化的把我國傳統(tǒng)文化、紅色文化、社會主義先進文化、民族文化等文化中的精華，通過先進的數(shù)字化和智能化形式呈現(xiàn)，通過文字、圖片、視頻和VR等的綜合推介，尤其是充分發(fā)揮主題自動合成以及各大聯(lián)網(wǎng)圖書館的資料豐富優(yōu)勢，有機滲透到中國廣大鄉(xiāng)村，并以此推動農(nóng)村群眾性文化活動機制的健全，以適應中國鄉(xiāng)村民眾個性化、深層次、多方面的精神文化需要，提供各種科技服務的同時，在弘揚社會主義核心價值觀中形成感召力和凝聚民心、共同為鄉(xiāng)村建設發(fā)展奮進。通過家風促民風、以民風帶鄉(xiāng)風，為鄉(xiāng)村振興注入優(yōu)良的精神動力。當良好的鄉(xiāng)風建立，不僅可以提高鄉(xiāng)村整體文化素養(yǎng)，還可以增強鄉(xiāng)土情懷，讓更多的人愿意在走出去后再走回來，致力于家鄉(xiāng)建設，也能吸引更多的賢者達人為鄉(xiāng)村振興群策群力。這些都會為良好鄉(xiāng)風塑造、高效治理提供“軟”支持。

二、智慧閱讀在鄉(xiāng)村推廣的困境

（一）智慧閱讀支撐設施不完善

首先是支撐智慧閱讀的基建不完善。借助于“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展，鄉(xiāng)村的電力設施、網(wǎng)絡設施等都有了巨大的發(fā)展，2021年，未通寬帶行政村通過電信普遍服務實現(xiàn)“動態(tài)清零”，通光纖比例從不到70%提升至100%，平均下載速率也基本實現(xiàn)了與城市同網(wǎng)同速，這也為智慧閱讀的智能化發(fā)展奠定了初步的物質(zhì)基礎(chǔ)。但是智慧閱讀因其高科技的優(yōu)勢，也依賴于高科技做支撐，所以對于基建的要求相對于更高?，F(xiàn)如今5G、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等高科技基礎(chǔ)設施，在我國城市范圍內(nèi)發(fā)展勢頭良好，但在多數(shù)鄉(xiāng)村還處于初級階段。其次是智慧閱讀投入單一化?，F(xiàn)階段智慧閱讀的資金、技術(shù)、人才等要素的投入來源，還主要依靠政府，物質(zhì)支撐嚴重不足，難以滿足農(nóng)村人口的巨大需求。這不僅限制了智慧閱讀的長遠發(fā)展，還增加了各級政府在資金等方面的壓力。引進社會各方主體參與到鄉(xiāng)村智慧閱讀建設中的工作，還需要更好的方式方法、更完善的渠道。最后是智慧閱讀的推廣、運營、服務的人才不完善。對于智慧閱讀這一鄉(xiāng)村文化建設工程的建設人才，不論是培養(yǎng)和引進人才方面，還是當?shù)氐娜瞬抨犖榻ㄔO都達不到需求，人才隊伍的素質(zhì)決定著智慧閱讀在鄉(xiāng)村振興中的成效，因此需要加以完善。

（二）智慧閱讀的推廣及運營機制不健全

首先，智慧閱讀的推廣及運營不夠統(tǒng)籌一體。這里的統(tǒng)籌一體既指上下一體，也指各方的合力一體。但是不論從哪方面看，都存在問題。如智慧閱讀體系構(gòu)建的上下一體，在整體規(guī)劃和落實執(zhí)行上就存在銜接不暢的情況。而在各方合力上，存在角色缺失或重復建設的情況。智慧閱讀的建設需要多主體合作，利益共建共享，才能真正發(fā)揮建設鄉(xiāng)村，促進鄉(xiāng)村振興的實效。其次，智慧閱讀的推廣及運營力度不夠。物質(zhì)生活水平日益改善的今天，廣大人民群眾對精神文化生活水平的要求也越來越迫切。讀書在充實民眾精神文化生活上起到了十分關(guān)鍵的角色，當前中國城鎮(zhèn)居民的讀書情況取得了較大的變化，讀書的環(huán)境和氣氛愈來愈好，但是，在中國廣闊的鄉(xiāng)村區(qū)域，讀書情況還遠未盡如人意，占全國人口總數(shù)近半的農(nóng)村居民還基本不能養(yǎng)成讀書習慣，而政府、社會力量和鄉(xiāng)村各級政府作為在鄉(xiāng)村閱讀推廣的主體也沒有充分發(fā)揮力量。社會力量方面，現(xiàn)今在智慧閱讀推廣中的社會各方力量中，公益性的力量有限，趨利性的力量也不足，因智慧閱讀的收益渠道還不完善，因此市場要素還很少，市場作用發(fā)揮不明顯。政府方面，有的地方政府主要著眼點在于在實現(xiàn)增進鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展的目標，很難同時兼顧精神文化發(fā)展的目標;再有就是一些政府領(lǐng)導干部對于思想文化建設的認識不夠，理解執(zhí)行智慧閱讀等新興科技和文化項目的能力不夠或水平不高，致使智慧閱讀在鄉(xiāng)村推廣及運營存在不完備不完善的現(xiàn)象。農(nóng)村居民方面，在由于文化教育水平、經(jīng)濟收入水平以及勞動條件等原因影響下，“牌文化”和“酒文化”等庸俗的生活風氣，仍普遍存在于偏遠落后的鄉(xiāng)村。主動進行讀書的人積極性并不高，沒有讀書的積極性，忽略了讀書對掌握生產(chǎn)技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)致富、提高知識、修身養(yǎng)性等的好處，同時也受限于他們的認知水平，尤其是落后的山區(qū)農(nóng)民，他們對后代的讀書教育也十分不足，沒有培養(yǎng)下一代閱讀習慣的意識。再次，智慧閱讀的推廣及運營缺少特色創(chuàng)新。因智慧閱讀和高科技相聯(lián)，且作為新生事物，現(xiàn)在全國還并未做到普及，智慧閱讀網(wǎng)絡平臺所具有的功能還沒有被大眾所熟知，對于智慧閱讀的理解及應用，現(xiàn)階段多數(shù)處于淺表層面。因此現(xiàn)階段在智慧閱讀建設中出現(xiàn)盲目照搬其他地方的經(jīng)驗、同質(zhì)化情況嚴重的問題，或者即使設施齊備卻并不注重利用率的表面建設問題、沒有結(jié)合村俗文化特色培根鑄魂功效不大等問題。

（三）智慧閱讀的后期服務不到位

智慧閱讀對于鄉(xiāng)村的建設是一項持久工程，需要有長遠規(guī)劃，并不是智慧閱讀平臺建立就能看到成效，而是要在充分利用智慧閱讀平臺中，才能展現(xiàn)智慧閱讀帶動鄉(xiāng)村發(fā)展的力量。因此在智慧閱讀普及推廣后，維護和發(fā)揮智慧閱讀平臺也是重中之重。從智慧閱讀本身看，現(xiàn)今智慧閱讀后期服務的專業(yè)技術(shù)人員滿足不了這方面的需求，提高智慧閱讀利用效率的方案仍需創(chuàng)新探索，“多元一體”全民共同參與的服務體系沒有建立等問題，都是智慧閱讀服務鄉(xiāng)村要解決的問題。另外，推進智慧閱讀是為了服務鄉(xiāng)村振興，但在以下幾方面的作用并沒有取得突破性成效。第一是為鄉(xiāng)村增加崗位、培訓本土人員專業(yè)服務技能方面，還未產(chǎn)生應有的經(jīng)濟效益;第二在增加智慧閱讀覆蓋面、縮小城鄉(xiāng)差距、公平共享方面，還沒實現(xiàn)有力的內(nèi)驅(qū)力;第三是提升鄉(xiāng)村居民的文化素養(yǎng)、實現(xiàn)鄉(xiāng)土文化振興、鄉(xiāng)村文化振興方面，還未培育出新的文化消費習慣。

三、智慧閱讀促進鄉(xiāng)村振興的路徑

（一）發(fā)展智能技術(shù)

相較于之前“孤獨”的閱讀形式，智慧閱讀在智能技術(shù)加持下構(gòu)建了全面、立體、創(chuàng)新的交互平臺。在閱讀的過程中可以實現(xiàn)讀者與作者、與同樣興趣的讀者、甚至與領(lǐng)域?qū)＜疫M行互動交流。并且可以打破地域、時間等限制，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。為此，通過智能薦讀服務，鄉(xiāng)村民眾能夠更加便捷地獲取所需資訊。同時，可借助射頻識別、移動終端等設備，采集鄉(xiāng)村振興建設中的讀者數(shù)據(jù)，借助機器學習等技術(shù)，對大規(guī)模數(shù)據(jù)進行清洗、篩選、轉(zhuǎn)化和分析，從中發(fā)掘有應用價值的知識，依托預測模型實現(xiàn)資源的個性化推送服務，服務不同地域農(nóng)村的產(chǎn)業(yè)發(fā)展和生活的個性化需求，以人機交互的形式實現(xiàn)跨時空的多種精準閱讀。

（二）促進城鄉(xiāng)一體化

鄉(xiāng)村振興是一個系統(tǒng)工程，智慧閱讀在鄉(xiāng)村中的推廣，既可以在信息設施的建設過程中增加鄉(xiāng)村經(jīng)濟社會發(fā)展的“硬設施”，也可以帶動鄉(xiāng)村文化建設，為鄉(xiāng)村增加“軟實力”，促進經(jīng)濟發(fā)展與文化建設的聯(lián)動。智慧閱讀在鄉(xiāng)村中的運營，構(gòu)建的是一主多元的供給機制，這就會吸收各方力量，共建鄉(xiāng)村。政府可以為智慧閱讀的應用提供全局、廣泛、深入、特色的規(guī)劃，而社會力量、市場機制、公益組織的加入，則更有益于解決農(nóng)村各類資源相對匱乏問題，建立起一個良性的經(jīng)濟循環(huán)。智慧閱讀是鄉(xiāng)村在信息化時代中獲得的一柄利刃，能斬斷城鄉(xiāng)之間的壁壘，實現(xiàn)城鄉(xiāng)更均衡的發(fā)展。

（三）保護鄉(xiāng)土文化

鄉(xiāng)村文化記錄著鄉(xiāng)村的興衰，是人民對于鄉(xiāng)土深層次情感的集結(jié)。隨著城鎮(zhèn)化進程，城鄉(xiāng)差距大幅度縮小，但世代累計傳承的鄉(xiāng)土文化飽含著濃濃的鄉(xiāng)愁，是人們的精神命脈只根。智慧閱讀有助于擴大中國鄉(xiāng)村的教育渠道，不受時空限制的多媒體的場景打造等方式的智慧閱讀能再現(xiàn)鄉(xiāng)土文化，同時融入社會主義核心價值觀、紅色文化等內(nèi)容，增強在鄉(xiāng)村的道德觀念教育，從而提升村民的凝聚力，淳化鄉(xiāng)村社會風氣，通過智慧閱讀這一文化傳播平臺，繼承、傳播和弘揚中國農(nóng)耕文明的精神記憶和物質(zhì)留存。

（四）提高鄉(xiāng)村人文素養(yǎng)

智慧閱讀憑借其“信息化+智能化+文化供給”的優(yōu)勢，可以擴大輻射范圍，因地制宜、按需供給、創(chuàng)新閱讀供給形式，用高質(zhì)量的文化服務持續(xù)為鄉(xiāng)村振興助力。不僅可以兼顧文化供給的大眾性，同時可以避免文化的“大鍋飯”，以合適的方式滿足供給對象，精準的為各類需求群體提供服務。智慧閱讀平臺可以舉辦各類讀書分享會、農(nóng)村科普培訓會、主題服務活動等多種形式的公益活動，以融合農(nóng)村科普元素為載體，通過聘請農(nóng)科院專家學者直播授課、為農(nóng)戶進行線上技術(shù)培訓等，進一步豐富農(nóng)村知識受眾面，使周邊農(nóng)民、研學團隊、新興職業(yè)農(nóng)民等人群都參與其中，并借助閱讀可以更廣泛的掌握中國農(nóng)村發(fā)展與建設美好農(nóng)村的有關(guān)科學知識，為生態(tài)農(nóng)業(yè)、高效農(nóng)村發(fā)展服務。另外，在鄉(xiāng)村多數(shù)父母外出務工，留守兒童居多，隔代教育的問題日益凸顯。要從根部滴灌、培養(yǎng)孩子們的閱讀習慣，為其茁壯成長提供優(yōu)質(zhì)的精神土壤。在偏遠的鄉(xiāng)村，教育資源相對匱乏，青少年課余時間無處可去，無處可學、鮮有機會參加課外學習、興趣培養(yǎng)，他們能夠借助智慧讀書平臺享用到所需要的讀書資料。同時，智慧閱讀改善的不僅是以往鄉(xiāng)村文化基礎(chǔ)設施薄弱，資源短缺等問題，還能在提供更多文化精品的同時，改善諸如“喝酒”、“打牌”等低俗文化糟粕的情況，促進鄉(xiāng)村文化振興，打造鄉(xiāng)村新面貌，滿足廣大鄉(xiāng)村人民群眾對更高層次美好生活的追求。

綜上所述，智慧閱讀更強調(diào)面向用戶的個性化閱讀要求，并帶來愉悅的感受;以數(shù)量龐大數(shù)據(jù)庫和內(nèi)容資源數(shù)據(jù)庫為高品質(zhì)內(nèi)容供給基礎(chǔ);同時具備一定自主認知、學習、大數(shù)據(jù)分析、決策能力，并能動態(tài)地應對讀者要求的變化，無限制的自由閱讀，構(gòu)建一種智能化、人性化的閱讀形式，具有智能性、互聯(lián)性、高效性、便利性、泛在性、個性化的特征，能大幅度提升和優(yōu)化閱讀者的體驗感。也是通過服務優(yōu)化以及產(chǎn)品優(yōu)化，借助先進科技手段的一種新型文化下鄉(xiāng)項目，能充分滿足教育資源相對匱乏的鄉(xiāng)村人民群眾的文化需求，必將在鄉(xiāng)村振興中發(fā)揮越來越重要的作用。

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〔責任編輯：楊 赫〕