何娟娟

“氣候類型分布、特征以及成因”是高中地理中的重要部分，也是高考考查的重點(diǎn)。通過分析最近幾年高考地理試題可知，關(guān)于“氣候類型分布、特征以及成因”的試題，常常與區(qū)域地理結(jié)合到一起。

1.“氣候類型分布、特征以及成因”試題答題模板

第一，判斷氣候的類型：以溫定帶（以最冷月均溫確定其屬于五個(gè)熱量帶中的哪一個(gè)），以水定型（以降水量確定降水類型：年雨型、夏雨型、冬雨型、少雨型），從氣溫和降水方面，對氣候特征進(jìn)行描述。此外，還要明確常見氣候類型分布情況、特征、成因等。

第二，判斷具體的氣溫狀況：如終年高溫、氣溫年較差大（?。?、氣溫日較差大（?。?，明確影響氣溫的因素：緯度、地形地勢、下墊面性質(zhì)等。

第三，描述氣候特征。在對氣候特征進(jìn)行描述的時(shí)候，常常采用氣溫和降水相組合的模式進(jìn)行，如：全年高溫多雨、夏季高溫多雨、冬季寒冷干燥等。然后，再對氣溫日變化、年變化進(jìn)行描述，并從降水總量是否豐富、季節(jié)分配是否均勻進(jìn)行描述。有時(shí)候，在對氣候特征進(jìn)行描述時(shí)，還應(yīng)增加氣候特征成因的描述，如印度半島夏半年受到西南季風(fēng)影響，降水多。

2.試題例析

【例】閱讀材料，完成下列問題。

材料一?海霧是由于暖濕空氣遇到冷的下墊面所致，暖濕空氣中的水分遇冷凝結(jié)形成霧氣，風(fēng)力也對海霧具有重要的影響。

材料二?圖1為世界某區(qū)域圖，圖2為圖1中甲地風(fēng)向與成霧頻次關(guān)系圖。

（1）讀圖分析甲地吹什么風(fēng)時(shí)最有利于形成海霧。

（2）結(jié)合海霧的成因分析風(fēng)力過大或風(fēng)力過小對甲地海霧不容易形成的原因。

（3）夏季，甲地常常發(fā)生海霧，從水汽來源方面分析其產(chǎn)生的原因，闡述甲地頻繁海霧對海運(yùn)造成的影響。

解析：首先，對地圖進(jìn)行分析，精準(zhǔn)捕捉地圖中蘊(yùn)含的各種信息，即經(jīng)緯度、等壓線分布等，解讀其中蘊(yùn)含的地理信息。

第（1）題，由圖2可知，該地吹西南風(fēng)的時(shí)候，甲地最容易形成海霧。

第（2）題，海霧是暖濕空氣在冷下墊面的影響下，冷卻凝結(jié)形成。當(dāng)該地風(fēng)力過大的時(shí)候，水汽就會蒸發(fā)或移動(dòng)，不利于海霧的形成。當(dāng)該地風(fēng)力過小的時(shí)候，輸送的水汽有限，不利于海霧的形成。

第（3）題，結(jié)合所學(xué)知識，可明確甲地海域位于千島寒流和日本暖流交匯處，暖濕氣流流經(jīng)較冷水面容易形成海霧。同時(shí)，結(jié)合7月份等壓線分析，可知該地區(qū)夏季盛行偏南風(fēng)，有利于暖濕空氣北上，當(dāng)這股暖濕空氣北上流經(jīng)比較冷的海面時(shí)，就會出現(xiàn)海霧。海霧使能見度降低，導(dǎo)致航線出錯(cuò)、觸焦、擱淺等事件。