王慧媛

賡續(xù)革命薪火、傳承紅色基因是我校設計地方性黨史教育課程的初衷，學校少先隊輔導員、少先隊工作者、少先隊員是活動主體，學校少工委開發(fā)該項校本課程讓黨史教育落地生根，入腦入心，幫助少先隊員加深對黨和家鄉(xiāng)的樸素情感，課程的開發(fā)在培養(yǎng)少先隊員民族自信心和自豪感方面的意義尤為突出。

一、開發(fā)黨史教育校本課程，講好家鄉(xiāng)紅色故事

我校校本課程課開發(fā)過程中注入鮮明的地方性黨史資源，讓少先隊員投入到紅色事跡的真情實感里，引起強烈的精神共鳴，實現(xiàn)紅色基因的賡續(xù)傳承。

該課程凸顯“俺家鄉(xiāng)的黨史”一大特點，課程素材皆挖掘于淄川區(qū)紅色文化資源，最大限度地滿足隊員的探究體驗式學習需求。通過理論與實踐兩個維度綜合考量，隊員們在校內(nèi)和校外兩個課堂汲取黨史養(yǎng)分，通過尋訪實踐活動探究黨史知識，感悟個人命運與家鄉(xiāng)百年征程和國家命運的緊密相連和同頻共振，實現(xiàn)“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”的黨史學習教育目標。

二、根植地方紅色資源，編寫校本育人教材

淄博市淄川區(qū)是一所紅色革命之城。中國共產(chǎn)黨成立后，王盡美、鄧恩銘帶著馬克思主義思想光明的火種來到淄川，1924年建立中共淄博支部；抗日戰(zhàn)爭時期，在淄川發(fā)生了慘絕人寰的河東慘案、楊家寨慘案、龍口慘案、佛村事件。1938年，淄川縣委成立，次年淄川縣抗日民主政府成立；解放戰(zhàn)爭時期，華野整軍在淄川，數(shù)萬淄川百姓踴躍擁軍。

淄川地區(qū)目前現(xiàn)存黨史資源較多，紅色資源跨度時間較長，我校校址就位于淄川區(qū)洪山鎮(zhèn)淄礦集團轄區(qū)內(nèi)，學校少工委以立足校址所在地向淄川城區(qū)輻射挖掘資源，查找現(xiàn)存史料，走訪革命前輩，求教黨史專家梳理資料，編寫校本教材。

面向少先隊員的黨史教材與常規(guī)黨史教材有所區(qū)別，少年兒童的黨史讀物要特別突出“故事性”與“體驗性”。一部大黨史，萬千小故事。兒童化的故事，會讓隊員們熟知那一段段生動的革命歷史，更會從故事中懂得并感悟故事背后的精神力量與真理光芒，落實好學史明理、學史增信的愛黨教育目標。為此，學校少工委以故事講述黨史，豐富校本教材的趣味性。

一線輔導員以校本教材為依托，運用教學技巧，在少先隊教育實踐中推進少先隊員思想政治啟蒙，堅定少先隊員理想信念。首先，與中小學階段的思政課《道德與法治》教學融會貫通。校本教材中的淄川黨史故事，如《華野整軍在淄川》《八路軍醫(yī)院在羅圈》等故事，在教學中需要與《道德與法治》教學內(nèi)容穿插安排，使校本教材內(nèi)容和學科課程內(nèi)容相銜接，讓隊員可以更加直觀地體會到黨史教育的校本教材與學科教材內(nèi)容是緊密關聯(lián)的。在教學形式上，利用校本教材的多媒體資源，插入內(nèi)容豐富、形象生動的圖片、視頻等教學內(nèi)容，激發(fā)隊員的學習興趣，提高黨史教育的效果。其次，在中隊會中圍繞地方性黨史教育主題利用校本教材開展教學活動。學期初，學校少工委制訂工作計劃，每周一主題，如“山東礦業(yè)工會淄博部建立”“中共洪山支部建立”“日軍對淄博礦區(qū)的法西斯統(tǒng)治”“峨莊無人區(qū)”“淄川礦區(qū)的地下斗爭”“華野整軍在淄川”“淄川城最后解放”等，圍繞這些主題開展主題隊會，對少先隊員開展全員黨史教育。再次，雛鷹廣播站和曈昕電視臺利用校本教材，進行黨史宣講。少先隊輔導員充分利用好宣傳陣地，根據(jù)校本教材內(nèi)容，進行“學黨史、強信念、跟黨走”主題系列廣播，安排“紅領巾心向黨，爭做新時代好隊員”黨史專題故事轉(zhuǎn)播，為全校少先隊員搭建黨史學習平臺，將地方性黨史教育持續(xù)推進。

學校少工委樹立“兒童化政治”意識，用生動的故事講述形式推進黨史教育，讓少先隊員熟知中國共產(chǎn)黨領導中國人民推翻黑暗統(tǒng)治，開創(chuàng)中華民族偉大復興的發(fā)展過程，了解黨和我們這個民族、國家的血肉關系。

三、追尋先輩紅色足跡，開展特色少先隊尋訪活動

基于《少先隊改革方案》的宏觀指導，結(jié)合淄博市淄川區(qū)豐富的紅色資源，我校少工委設計了少先隊紅色地標打卡地圖、少先隊尋訪手冊、少先隊志愿服務手冊等文化衍生品，積極開展“紅色腳丫丈量家鄉(xiāng)百年征程”特色少先隊尋訪活動。

“紅色腳丫丈量家鄉(xiāng)百年征程”系列尋訪活動，涉及“一建筑一故事”紅色地標打卡活動、“致英雄，閃耀的勛章”尋訪英雄模范活動、“會說話的老物件”主題教育活動、“誰不說俺家鄉(xiāng)好”志愿服務活動等主題活動。學校少工委引領少先隊員走進真實、具體、生動、可感的情境中，身臨其境感受黨史里的動人故事再現(xiàn)，用腳步丈量百年征程，用雙手觸摸歷史傷痕，用心靈碰撞英雄熱血，觸發(fā)“情”， 學會“思”，領略“紅色”之美。

習近平總書記特別強調(diào)：“學習黨史、國史，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業(yè)繼續(xù)推向前進的必修課，這門功課不僅必修，而且必須修好?！鄙傧汝爢T在校期間是人生觀、世界觀、價值觀形成的關鍵時期，要通過課程建設和多維考量促成少先隊員黨史教育，賡續(xù)紅色血脈，傳承紅色基因，根植少年理想，把實現(xiàn)中華民族偉大復興的接力棒一代代傳下去。

（本文系2021年度山東省青少年研究規(guī)劃課題“基于地方性黨史教育的少先隊員理想信念培養(yǎng)策略研究”階段性成果；課題編號SDQY20210215）