上海市少先隊輔導(dǎo)員帶頭人姚瑜潔工作室(區(qū)工作坊)
2022年,中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建和領(lǐng)導(dǎo)的第一個少年兒童團(tuán)體——安源兒童團(tuán)成立100周年了。“隊史一課”專欄運用手繪、動畫、隊課、隊會、宣講等多種形式,帶領(lǐng)少先隊員了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的少年兒童組織在各個歷史時期發(fā)揮的重要作用,講好中國少年兒童運動史故事,號召少先隊員學(xué)習(xí)、繼承和弘揚少年兒童組織的光榮傳統(tǒng),增強(qiáng)隊組織歸屬感以及榮譽(yù)感,培養(yǎng)少先隊員對黨和社會主義祖國的樸素情感。
王雨欣老師根據(jù)紅領(lǐng)巾獎?wù)轮小皞鞒姓隆钡囊?,?chuàng)設(shè)“未來郵局”的情境,以藍(lán)圖為主線,運用“拼花朵圖、掃描邀請函二維碼、翻閱明信片、根據(jù)線索猜人物、品讀紀(jì)念郵票故事、DIY藍(lán)圖明信片、未來郵局留言和專屬服務(wù)”等多種活動形式,講好小英雄劉胡蘭的故事,引導(dǎo)少先隊員傳承先鋒精神。
一、破題 主題是定音的哨子,奏響了教育的主旋律。劉胡蘭英勇就義的事跡為人熟知,可革命戰(zhàn)爭離隊員的現(xiàn)實生活相距甚遠(yuǎn),如何選題才能貼近隊員實際呢?王老師另辟蹊徑,選取劉胡蘭“從小立志,為祖國、為人民做貢獻(xiàn)”的美好品質(zhì)作為教育切入口,就“立志”“繪藍(lán)圖”進(jìn)行小題寬作,集中力量落實具體、可操作、可檢測的活動目標(biāo)。
二、釋題 諧音式主題一詞多解。題目《從小立志繪“蘭”圖》中的“蘭”與藍(lán)圖的“藍(lán)”諧音?!疤m”圖有多種含義,一是點出隊史故事主人公劉胡蘭,二是凸顯了“藍(lán)圖”是貫穿隊課的主線,三是指生動形象的活動形式“拼蘭花圖”。
三、話題 整節(jié)課在活動目標(biāo)的指引下,設(shè)計有邏輯關(guān)系的6個話題:什么是藍(lán)圖?為什么要有藍(lán)圖?劉胡蘭的“蘭”圖是什么?為了實現(xiàn)“蘭”圖,劉胡蘭做了哪些事?“我”的藍(lán)圖是什么?“我”應(yīng)該怎樣做,才能實現(xiàn)藍(lán)圖?并設(shè)計了一道課后思考題,如何將“個人藍(lán)圖—— 少先隊藍(lán)圖(紅領(lǐng)巾‘小五年規(guī)劃)—— 國家藍(lán)圖(國家‘十四五規(guī)劃)”三者有機(jī)融合?前后呼應(yīng)的6個話題形成了一條話題鏈,每個問題又相對獨立,成為話題鏈的有效組成部分,環(huán)環(huán)相扣,討論逐層深入,引導(dǎo)隊員進(jìn)行知識建構(gòu)、能力遷移、思維拓展,較好地達(dá)成活動目標(biāo)。
—— 上海市浦東教育發(fā)展研究院 姚瑜潔
活動對象
四年級少先隊員活動目標(biāo)
活動目標(biāo)
在“未來郵局”情境體驗中,知道藍(lán)圖的含義及重要性;學(xué)習(xí)英雄人物劉胡蘭的故事,感悟劉胡蘭從小立志,為祖國、為人民做貢獻(xiàn)的先鋒品質(zhì);根據(jù)“傳承章”要求,結(jié)合“紅領(lǐng)巾‘小五年計劃”,繪制個人藍(lán)圖,從小立志學(xué)本領(lǐng),做黨的好孩子,長大后報效祖國。
活動過程
一、游戲熱身,拼圖鋪墊
利用2分鐘預(yù)備時間,開展“花朵拼拼樂”游戲,以榜樣為切入點,輔導(dǎo)員示范并鼓勵隊員分享自己的榜樣,拼成“花朵圖”,為后續(xù)活動做鋪墊。
二、情境導(dǎo)入,藍(lán)圖導(dǎo)航
輔導(dǎo)員掃描“未來郵局邀請函”二維碼,知道“未來郵局的信件會送達(dá)十年后自己的手中”,激發(fā)隊員參與熱情。
在翻閱全國各地明信片過程中,引導(dǎo)隊員從2022年北京冬奧會單板滑雪冠軍蘇翊鳴的志向中,知道藍(lán)圖是個人的規(guī)劃、計劃,懂得“沒規(guī)劃的人生叫拼圖,有規(guī)劃的人生叫藍(lán)圖”。
三、先鋒“蘭”圖,榜樣引領(lǐng)
(一)猜榜樣
“新品郵票預(yù)約啟動儀式”倒計時環(huán)節(jié),根據(jù)“女英雄、10歲加入抗日兒童團(tuán)、犧牲時只有15歲、‘生的偉大 死的光榮”四條線索,引導(dǎo)隊員猜榜樣人物,猜中即可“優(yōu)先購買郵票”。
(二)尋“蘭”圖
品讀“紀(jì)念郵票故事”環(huán)節(jié),組織隊員觀看隊史故事視頻《生的偉大 死的光榮》片段,找尋劉胡蘭的“蘭”圖及為實現(xiàn)“蘭”圖所做的事情,逐一寫在花瓣上,小隊協(xié)作,把若干片花瓣合成“花朵圖”,將紀(jì)念郵票貼在明信片右上角,感悟劉胡蘭堅定信念、從小立志、刻苦學(xué)習(xí)的先鋒精神。
附三張“紀(jì)念郵票”故事內(nèi)容:
1.1943年,劉胡蘭加入抗日兒童團(tuán),和小伙伴們一起站崗、放哨、送情報。她暗暗發(fā)誓:要為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗終身。
2.抗日戰(zhàn)爭進(jìn)入最艱苦階段,學(xué)校不得不停辦,小劉胡蘭沒上幾天學(xué)就被迫離開學(xué)校。一天,她看到八路軍干部在寫標(biāo)語,便跟著媽媽學(xué)寫字,還央求媽媽教她學(xué)標(biāo)語上有用的字。
3.媽媽教她學(xué)寫“打倒日本帝國主義、中國共產(chǎn)黨萬歲”等句子。小劉胡蘭學(xué)得可認(rèn)真了,白天在泥地上寫,晚上在被子上劃。很快,她就學(xué)會了寫標(biāo)語,還幫助抗日干部做了許多宣傳工作。
(三)立志向
“熱門DIY藍(lán)圖明信片”環(huán)節(jié),隊員結(jié)合自身實際,制訂并交流個人藍(lán)圖;輔導(dǎo)員適時分享預(yù)設(shè)的明信片,引導(dǎo)隊員結(jié)合時代背景,細(xì)化目標(biāo),樹立志向。
隊員“蘭花圖”:
1.蔣歆妍:成為醫(yī)生。做到好好學(xué)習(xí)、認(rèn)真聽講、按時完成作業(yè);積極運動,強(qiáng)身健體;要有耐心;學(xué)習(xí)關(guān)于醫(yī)學(xué)方面的知識;做事仔細(xì)。
2.馮玉斐:成為科學(xué)家。做到多思考;及時完成作業(yè);相信科學(xué);擁有好奇心;多觀察;好好學(xué)習(xí)。
3.龍曉婉:成為書法老師。要學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化;上好每一節(jié)語文課、寫字課;學(xué)習(xí)書法知識;有責(zé)任心、愛心、耐心。
(四)樂爭章
“未來郵局留言”環(huán)節(jié),鼓勵隊員錄制體驗心得,開啟“藍(lán)圖禮盒”,了解“傳承章”爭章目標(biāo),啟動爭章活動。
四、繪制藍(lán)圖,傳承精神
“未來郵局專屬服務(wù)”環(huán)節(jié),引導(dǎo)隊員了解“少先隊小五年規(guī)劃”的背景,借助“主題集郵冊”,知曉少先隊在“十四五”期間開展的“紅領(lǐng)巾‘小五年規(guī)劃”五大主題:爭做小小追夢人、爭做節(jié)約小標(biāo)兵、爭做勞動小能手、爭做創(chuàng)新小達(dá)人、爭做環(huán)保小衛(wèi)士。課后任選主題,DIY藍(lán)圖明信片,將個人藍(lán)圖與少先隊計劃、國家規(guī)劃相結(jié)合,以實際行動報效祖國,踐行“喜迎二十大,一起向未來”的誓言。
本期撰稿:上海市金山區(qū)石化第一小學(xué) 王雨欣