韓瑩

一名真正的教育工作者的作用和意義應(yīng)該是無限深遠(yuǎn)的，不僅讓學(xué)生掌握某種知識(shí)，學(xué)會(huì)某種學(xué)習(xí)方法，更應(yīng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己去思考，相信自己，無論什么時(shí)候，自信都是學(xué)生取得進(jìn)步的基石，工作20多年來，我一直把培養(yǎng)學(xué)生的自信心作為工作的重心，也取得了較好的效果。

最美初相見

每一個(gè)班主任都會(huì)特別準(zhǔn)備與學(xué)生第一次見面的發(fā)言，我認(rèn)為切入點(diǎn)很重要，我會(huì)從班號(hào)入手，因?yàn)榘嗵?hào)是一個(gè)班級(jí)的符號(hào)代表，我要賦予它一定的意義。第一屆時(shí)班號(hào)是1班，當(dāng)時(shí)我說：“我太喜歡這個(gè)班號(hào)了，1就意味著我們班在最前面，但我希望我們不僅僅是班號(hào)里的第一，還要做當(dāng)之無愧的第一。”激勵(lì)之下學(xué)生事事爭第一，那年高考我們班就是第一。第二屆我的班級(jí)是7班文科班，我校文科沒有理科有優(yōu)勢(shì)，我當(dāng)時(shí)就說：“我太喜歡7這個(gè)數(shù)字了，因?yàn)?的諧音是‘起，我相信咱校文科輝煌就是由咱們班創(chuàng)造的，文科在咱們班這里就起來了，大家有沒有信心？”當(dāng)時(shí)全班特別振奮，一起大喊“有”，最后我們班確實(shí)創(chuàng)造了我校文科班的輝煌。剛剛畢業(yè)的班級(jí)是2班，第一天見面我就說：“2班好啊，我特別喜歡2這個(gè)數(shù)字?！睂W(xué)生說：“2怎么還好呢？多2啊。”我接著說：“因?yàn)?班注定不一般啊，所以我們班一定是這個(gè)學(xué)年最后的王者?！睂W(xué)生們頓時(shí)笑逐顏開，今年高考班級(jí)真就是第一。我又帶了10班，跟學(xué)生見面的時(shí)候我就說：“10好啊，我特別喜歡這個(gè)班號(hào)，因?yàn)橹袊耪Z十全十美，我相信十班定會(huì)十分精彩。”面對(duì)全新的集體，首先要給予學(xué)生氣勢(shì)，讓他相信在這個(gè)學(xué)校，他的班級(jí)就是最好的，能來到這個(gè)班級(jí)就是他的幸運(yùn)，那么他就會(huì)有先天的優(yōu)越感。

我的講臺(tái)我做主

面對(duì)高中生不善于表達(dá)、不自信的現(xiàn)狀，我將每天語文課前的五分鐘交給學(xué)生，取名為“我的講臺(tái)我做主”，每個(gè)人都要輪流上臺(tái)講述他們想講述的故事，學(xué)生講了古代酷刑、唐代著名女詩人、李白的酒和劍、史書的體例、先秦散文、項(xiàng)羽的故事……從最開始的生澀，到后來的有提問、有互動(dòng)、有板書，更主要的是很多人選擇的內(nèi)容居然都跟高考十分貼近，當(dāng)然里面也有我都不知道的知識(shí)，講的人在不斷進(jìn)步，聽的人特別投入。每個(gè)人都特別期待早點(diǎn)上臺(tái)，特別怕自己選好的主題被別人講了。我從形態(tài)儀表到語言表達(dá)，從內(nèi)容選擇到講授過程，有針對(duì)性地總結(jié)，找每個(gè)學(xué)生的亮點(diǎn)，鼓勵(lì)表揚(yáng)，為后面的學(xué)生有更好的表現(xiàn)助力，全班講一遍后組織學(xué)生進(jìn)行投票，選出最棒的三人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，這樣就有了競爭意識(shí)，學(xué)生就會(huì)更認(rèn)真地準(zhǔn)備。

做自己心中的“狀元”

高考前學(xué)生一般都會(huì)比較緊張，且對(duì)于未來一般都會(huì)有畏懼心理，為了緩解這種焦慮，每一屆學(xué)生在上考場(chǎng)之前我都會(huì)送他們一份畢業(yè)禮物，第一屆是書簽，上面是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)寫下的考場(chǎng)注意事項(xiàng)和祝福語。第一屆畢業(yè)生到現(xiàn)在還留著。去年高考時(shí)我希望送學(xué)生們一份特別的禮物，想到當(dāng)年游覽北京故宮時(shí)，故宮博物院出售的一款“金榜題名”環(huán)保紙筆，上面分別寫著狀元、榜眼、探花，因?yàn)楸容^貴，當(dāng)時(shí)就沒舍得買，一想到學(xué)生馬上高考了，這個(gè)太應(yīng)景了，我當(dāng)即聯(lián)系北京的朋友，買好后快遞過來。當(dāng)時(shí)為了讓送禮物的環(huán)節(jié)更具戲劇性、趣味性，我把每一盒筆放在講臺(tái)上，然后我說：“三年的朝夕相伴，在你們即將走上考場(chǎng)時(shí)，老師特別挑選了來自故宮博物院的禮物，每一支筆都飽含著我最真摯的祝福，希望你們帶著這份祝福，在高考中戰(zhàn)無不勝，所向披靡。古時(shí)的三甲是全國前三，咱們今天也來試試運(yùn)氣，無論抽到什么都是考中?！钡谝粋€(gè)抽的學(xué)生是小鵬，三年來他經(jīng)常是學(xué)年的第一名，我也特別希望他能夠成為今年的學(xué)校狀元，果然，他真的抽到了狀元，他自己特別激動(dòng)，全班學(xué)生都沸騰了，響起了熱烈的掌聲，這個(gè)“狀元”無疑給了學(xué)生莫大的鼓勵(lì)，最后他真就是我們班的狀元，全校的第二名。后來小鵬說，考場(chǎng)上看著這支筆，特別有信心，后來我知道班里所有學(xué)生都是帶著這支筆上的考場(chǎng)。這一支支筆給了他們力量與信心，去年我們班的成績又是學(xué)年第一。

其實(shí)學(xué)生們?nèi)雽W(xué)后，每個(gè)班學(xué)生的情況大體上都是差不多的，為什么最后產(chǎn)生了差別？我想比起教會(huì)他們知識(shí)，更重要的是讓他們相信自己就是最棒的，他們就真的會(huì)成為最棒的，也希望所有老師不要把“你們是我?guī)У淖畈畹囊粚谩睊煸谧爝?，把它換成“你們是我?guī)У淖畎舻囊粚谩卑桑麄冋娴臅?huì)化成陽光，溫暖自己的同時(shí)，也會(huì)照亮老師的職業(yè)生涯。