徐勝祥 闞言華

安徽是一個農(nóng)業(yè)大省，但農(nóng)業(yè)大而不強，加大鄉(xiāng)土人才的培養(yǎng)是推動全省農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化、實現(xiàn)鄉(xiāng)村全面振興的關(guān)鍵。安徽省農(nóng)廣校作為農(nóng)民教育培訓的專門機構(gòu)，始終堅持以培育農(nóng)民學員為中心，厚植農(nóng)廣校體系辦學優(yōu)勢，通過“彈性學制、半農(nóng)半讀、農(nóng)學結(jié)合、送教下鄉(xiāng)”辦學模式，努力提高辦學水平，著力推進農(nóng)民中職教育工作。

一、爭取支持? ?辦好農(nóng)民中職教育

（一）謀發(fā)展，提升體系站位

安徽省農(nóng)廣校在《安徽省關(guān)于加快推進鄉(xiāng)村人才振興的意見》《安徽省職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃（2021-2023年）實施方案》等有關(guān)政策的修改完善和制定過程中，提出農(nóng)廣體系作為農(nóng)民教育培訓專門機構(gòu)，以及在培育高素質(zhì)農(nóng)村實用人才工作中發(fā)揮的主力軍作用，要將農(nóng)民職業(yè)教育經(jīng)費和體系建設(shè)，納入財政預算，健全體系提高站位。

（二）穩(wěn)規(guī)模，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展

全體系通過“彈性學制、半農(nóng)半讀、農(nóng)學結(jié)合、送教下鄉(xiāng)”辦學模式，從返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員、退伍軍人、新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體領(lǐng)辦人、村兩委干部中遴選優(yōu)秀人才開展農(nóng)民學歷提升計劃。2021年度秋季注冊錄取新生699人，畢業(yè)1585人，目前有在校生1900人。自1981年建校以來累計培養(yǎng)用得上、留得住、能致富的農(nóng)廣校中職生15萬人以上;通過聯(lián)合辦學模式，依托省內(nèi)有關(guān)院校的雄厚辦學資源在“十三五”期間培養(yǎng)本?？茖W生近4500人。一大批學員已成為新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體領(lǐng)辦人、農(nóng)業(yè)科技示范戶、種養(yǎng)加能手、農(nóng)村經(jīng)營能人、能工巧匠、農(nóng)村基層干部和鄉(xiāng)村農(nóng)技推廣服務(wù)人員，一些優(yōu)秀學員當選為各級黨代表、人大代表、政協(xié)委員，不少優(yōu)秀學員獲得

勞動模范、“三八”紅旗手、杰出青年農(nóng)民、種糧大戶、優(yōu)秀農(nóng)村實用人才等榮譽稱號。

二、多渠道推動農(nóng)民中職教育工作

（一）完成新增試點專業(yè)審核備案，填補全省農(nóng)民中職教育家庭農(nóng)場生產(chǎn)經(jīng)營專業(yè)空白

中職教育是農(nóng)廣校立校之本，根據(jù)中央農(nóng)廣校的部署安排，安徽省確定界首市（馬鈴薯產(chǎn)業(yè)）、太和縣（中藥材產(chǎn)業(yè)）、南陵縣（水稻產(chǎn)業(yè)）、利辛縣（山羊產(chǎn)業(yè)）、五河縣（螃蟹產(chǎn)業(yè)）、肥東縣（蔬菜產(chǎn)業(yè)）、明光市（艾草產(chǎn)業(yè)）等7個縣（市），開展農(nóng)民中職教育教學改革試點工作。在全國率先完成新增家庭農(nóng)場生產(chǎn)經(jīng)營中職專業(yè)在教育主管部門的審核備案工作，填補了安徽省農(nóng)民中職教育家庭農(nóng)場生產(chǎn)經(jīng)營專業(yè)空白。

（二）研究探索形成農(nóng)民中職教育條件能力建設(shè)和畢業(yè)生待遇等相關(guān)制度體系

推動農(nóng)民中職教育辦學經(jīng)費保障，以及在籍在校生免學費、助學金等國家職業(yè)教育支持扶持政策落到實處。鼓勵有條件的試點縣，落實農(nóng)民中職畢業(yè)生享受大中專畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)支持扶持政策，以及城鎮(zhèn)職工享受社會保障待遇，研究提出扶持高素質(zhì)農(nóng)民發(fā)展的相關(guān)政策建議。

堅持三個原則：堅持育才強農(nóng)的原則;堅持特色立校的原則;堅持穩(wěn)步推進的原則。

明確五個教學環(huán)節(jié)：集中教學、現(xiàn)場教學、遠程教學、實踐輔導、崗位實踐。

完成十大教改任務(wù)（各試點縣）：選準一個農(nóng)業(yè)主導或特色支柱產(chǎn)業(yè);遴選一批有發(fā)展相同農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)意愿的骨干學員，就地培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)農(nóng)民隊伍;搭建一個服務(wù)農(nóng)民農(nóng)村的平臺;定制一個農(nóng)民學員看得懂、學得會、用得上的產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理規(guī)程;制定一個適合農(nóng)民中職教育特點的教育教學計劃;培養(yǎng)一支愛農(nóng)業(yè)、有本領(lǐng)、講奉獻的師資隊伍和管理團隊;建立一套課程體系;建設(shè)一批農(nóng)民田間學?；蛑新毥逃龑嵺`教學基地;開展一對一、一對多跟蹤服務(wù);完善一套考核評價制度。

（三）制定試點工作實施方案，規(guī)范教改工作要求

為更好協(xié)助部署教學試點工作的推進實施，省農(nóng)廣校組織全省7個試點校及時完成教改籌備進展報告、制定教學實施方案以及學員崗位關(guān)鍵環(huán)節(jié)記錄表等，并就全省農(nóng)民中職教育教學改革試點縣實施方案給予批復，制作導學課程模板供試點校參考使用。研究制定了《安徽省農(nóng)業(yè)科技教育中心關(guān)于農(nóng)民中職教育教學改革試點工作的實施意見》《安徽省農(nóng)業(yè)廣播電視學校農(nóng)民中職教育現(xiàn)場教學管理制度》等文件，明確十大改革方向與三大時間段，確保試點工作有序推進。結(jié)合全省各地實際和人才培養(yǎng)需求，按照中央農(nóng)廣校關(guān)于印發(fā)《家庭農(nóng)場從業(yè)者職業(yè)能力體系》的通知要求，制定契合安徽省的家庭農(nóng)場職業(yè)能力體

系建設(shè)，穩(wěn)步推進教改試點工作，不斷提升中職教育辦學質(zhì)量。

三、創(chuàng)新培訓方式? ?推動農(nóng)民中職教育質(zhì)量提升

（一）多措并舉推進線上線下融合教學模式

采取線上線下的教學模式，線下課堂采用“請進來”的方式，除專職教師外聘請有經(jīng)驗的專家教授和一線技術(shù)人員擔任兼職教師，為學員做精細的分類講解，開闊學員視野，增加學員見識，汲取寶貴經(jīng)驗。隨著信息化時代的發(fā)展，線上課堂有中國農(nóng)村遠程教育網(wǎng)“在線學習”，“云上智農(nóng)”App，中央人民廣播電臺鄉(xiāng)村講堂，中央電視臺農(nóng)業(yè)頻道致富經(jīng)、田間示范秀等欄目和全國農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育衛(wèi)星數(shù)字專用頻道《農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營》在線課堂等媒體資源;新媒體宣傳渠道如微信視頻號、手機端在線直播等，借助網(wǎng)絡(luò)直播平臺推出“雨晗話三農(nóng)”“珊杉話三農(nóng)”等短視頻;與安徽省廣播電視臺深度合作，通過《三農(nóng)時空》《皖美鄉(xiāng)村》等農(nóng)科教頻道欄目，拓展了辦學手段，為農(nóng)民學員隨時隨地學習創(chuàng)造了良好條件。

（二）加大課件教材建設(shè)

為豐富農(nóng)民線上培訓資源和方式，優(yōu)選18個省級現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系專家團隊和骨干，開展農(nóng)民教育培訓網(wǎng)絡(luò)課程和課件的制作，制作農(nóng)民教育培訓課件25件。組織試點校根據(jù)家庭農(nóng)場生產(chǎn)經(jīng)營專業(yè)方向制作視頻教學課件以及開發(fā)農(nóng)民教育培訓教材。按照7個試點校的專業(yè)設(shè)置，開發(fā)3個以上專業(yè)教材和5個教學輔導資料，要求7個試點校編制專業(yè)教材課件。編審出版《黃淮山羊養(yǎng)殖實用技術(shù)》《桔梗栽培與加工技術(shù)》《艾草栽培技術(shù)》等新編文字教材工作;組織編寫《螃蟹養(yǎng)殖技術(shù)》《紫云英及再生稻種植技術(shù)》《大棚馬鈴薯種植技術(shù)》《杭椒種植技術(shù)》等教學輔導講義，進一步提升農(nóng)民中職教育質(zhì)量和水平。

（三）實訓一體規(guī)范基地建設(shè)

推進農(nóng)民中職教育實踐實訓基地建設(shè)，省農(nóng)廣校牽頭組織構(gòu)建全省農(nóng)民教育培訓體系，指導13所市級校及65所縣級農(nóng)廣校（農(nóng)民科技教育培訓中心）、農(nóng)民體育協(xié)會體系建設(shè)，依托農(nóng)業(yè)科技示范園區(qū)、農(nóng)民合作社、農(nóng)業(yè)企業(yè)、家庭農(nóng)場等新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體重新認定了137所農(nóng)民田間學校，結(jié)合家庭農(nóng)場生產(chǎn)經(jīng)營專業(yè)在職教改革試點縣市建設(shè)了7個現(xiàn)場教學基地。

（四）規(guī)范農(nóng)民中職教學管理工作

持續(xù)推進信息化建設(shè)，完善現(xiàn)有教學管理流程，安徽省農(nóng)廣校開發(fā)農(nóng)民中職教育管理系統(tǒng)，推進市縣校完善更新教學資源庫、學籍檔案庫、師資庫、試題練習庫，進一步規(guī)范全省的中職教學管理工作。健全教育教學效果績效評價機制，做好課后跟蹤服務(wù)工作，鞏固教學成果。

（作者單位：安徽省農(nóng)廣校）