葉秀萍

新時(shí)代思政課的重要任務(wù)是落實(shí)“立德樹(shù)人”。作為小學(xué)思政課教師，我們必須充分認(rèn)識(shí)到上好思政課的重大意義，深刻認(rèn)識(shí)到黨史是小學(xué)生健康成長(zhǎng)最好的營(yíng)養(yǎng)劑。我們要立足思政課堂教學(xué)，通過(guò)多種渠道，有意識(shí)滲透黨史教育。

一、在小學(xué)思政課中強(qiáng)化黨史教育的現(xiàn)實(shí)意義

小學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀還處于形成階段，需要用國(guó)家的強(qiáng)大崛起和黨的百年輝煌來(lái)全面武裝小學(xué)生頭腦，打牢小學(xué)生健康成長(zhǎng)的思想基礎(chǔ)，筑牢小學(xué)生正確的意識(shí)形態(tài)。

中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來(lái)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民建立了豐功偉績(jī)，鑄就了偉大的建黨精神，創(chuàng)造了中華民族發(fā)展史、人類社會(huì)進(jìn)步史上的奇跡。黨史是小學(xué)生成長(zhǎng)最好的營(yíng)養(yǎng)劑。在思政課上強(qiáng)化黨史教育，可以讓小學(xué)生了解黨的光榮歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，增強(qiáng)熱愛(ài)黨的意識(shí)和熱情;可以讓學(xué)生理解黨的偉大精神和偉大貢獻(xiàn)，感受黨的奮斗智慧和力量;可以讓學(xué)生了解革命先輩的英雄事跡，學(xué)習(xí)他們的斗爭(zhēng)精神和胸懷國(guó)家的博大胸襟。

二、在小學(xué)思政課中有的放矢滲透黨史教育

小學(xué)思政課教師要緊貼時(shí)代脈搏，立足思政課堂，貼近小學(xué)生的身心特點(diǎn)，采取高效優(yōu)質(zhì)的教學(xué)方法，在課堂中有效滲透黨史教育。

（一）在精心梳理篩選的教材中滲透黨史教育

小學(xué)道德與法治內(nèi)容豐富，蘊(yùn)含豐富的教育意義，它以集中和分散兩種方式呈現(xiàn)黨史內(nèi)容，其中五年級(jí)下冊(cè)第三單元就以集中的方式講述了中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)帶領(lǐng)下，實(shí)現(xiàn)了中華民族從“站起來(lái)”到“富起來(lái)”再到“強(qiáng)起來(lái)”的巨大飛躍，迎來(lái)了我們實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光明前景。

在其他年級(jí)的教材中，關(guān)于黨史內(nèi)容的呈現(xiàn)就比較零散。作為思政課老師，我們要熟讀教材、理解教材，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真梳理，將與黨史教育有關(guān)的篇目篩選出來(lái)，設(shè)計(jì)好教學(xué)思路，在課堂教學(xué)中有機(jī)滲透黨史教育。

（二）結(jié)合年齡特點(diǎn)在實(shí)際生活中滲透黨史教育

小學(xué)生生活在幸福的新時(shí)代，對(duì)于黨史這個(gè)抽象的概念認(rèn)識(shí)不夠、理解不透。因此，我們要結(jié)合小學(xué)生的身心特點(diǎn)，用貼近他們實(shí)際生活的語(yǔ)言和事實(shí)來(lái)滲透黨史的教育。

在小學(xué)低年級(jí)階段，我們可以采用“認(rèn)”“唱”“講”等方式進(jìn)行黨史教育。一是在課堂上用課件展示黨旗、黨徽、隊(duì)旗，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)黨旗、黨徽、隊(duì)旗。二是唱紅歌，教會(huì)小學(xué)生唱國(guó)歌、少先隊(duì)隊(duì)歌和紅色經(jīng)典歌曲，讓學(xué)生在優(yōu)美動(dòng)人的歌曲中了解黨史，感受革命精神。三是講述建黨以來(lái)的革命領(lǐng)袖和英雄人物的動(dòng)人故事，激發(fā)小學(xué)生的佩服之情。

在小學(xué)中年級(jí)階段，可以通過(guò)“講”“寫(xiě)”等方式進(jìn)行黨史教育。例如，通過(guò)“教師講授”和“學(xué)生自述”相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生抄寫(xiě)關(guān)于革命人物、革命精神和優(yōu)良傳統(tǒng)的名言名句，做革命精神和優(yōu)良傳統(tǒng)的宣傳者、弘揚(yáng)者。

到了小學(xué)高年級(jí)階段，可以通過(guò)“學(xué)—悟”等方式進(jìn)行黨史教育。我們要引導(dǎo)小學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨的成立、紅軍長(zhǎng)征、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)等重大歷史事件，詳細(xì)了解中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民所取得的革命勝利，深刻領(lǐng)悟只有堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，才能為民族謀復(fù)興、為人民謀幸福。

（三）緊貼時(shí)代特點(diǎn)在實(shí)際生活中滲透黨史教育

作為開(kāi)展小學(xué)生黨史教育的主體，學(xué)校責(zé)無(wú)旁貸、任重道遠(yuǎn)，我們要結(jié)合實(shí)際，豐富活動(dòng)形式，使黨史教育入耳、入心、入腦。例如，在國(guó)家表彰杰出代表的活動(dòng)上滲透黨史教育。這幾年，我們黨和國(guó)家表彰了一批杰出的優(yōu)秀人物，其中有榮獲“共和國(guó)勛章”的鐘南山、袁隆平，榮獲“七一勛章”的張桂梅等，他們用自己的杰出貢獻(xiàn)和感人事跡詮釋了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)。我們要教育小學(xué)生從小學(xué)習(xí)先進(jìn)人物，樹(shù)立為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的遠(yuǎn)大理想。

總之，作為小學(xué)思政課教師，我們必須深挖教材，把握時(shí)代特點(diǎn)，聯(lián)系小學(xué)生實(shí)際，采取靈活多變的上課形式，讓黨史教育在小學(xué)生頭腦中生根結(jié)果，讓偉大的革命傳統(tǒng)代代相傳。

責(zé)任編輯 黃佳銳