趙俊杰

從南湖的紅船出發(fā)，中國(guó)共產(chǎn)黨人轉(zhuǎn)戰(zhàn)井岡山、奔赴延安城、走向西柏坡……鑄就了井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神、西柏坡精神，“人無(wú)精神則不立，國(guó)無(wú)精神則不強(qiáng)”，精神的力量，造就了今日之輝煌。

精神的力量，助我們堅(jiān)定“人間正道是滄?！钡睦硐胄拍??！捌埲招隆⑷杖招?、又日新”，改革創(chuàng)新讓社會(huì)發(fā)展日新月異。中國(guó)共產(chǎn)黨人不斷攻堅(jiān)克難——黃旭華——“中國(guó)核潛艇之父”，隱姓埋名三十載，艱苦奮斗不言悔;屠呦呦，首位獲得科學(xué)類諾貝爾獎(jiǎng)的中國(guó)人，在研究青蒿素的過(guò)程中，她皓首窮經(jīng)，屢敗屢戰(zhàn)，以身試藥，不懼“風(fēng)雨”。正因?yàn)榍拜厒冇袌?jiān)定的意志，才能做到無(wú)論順境逆境，永葆初心，使命在肩。

精神的力量，助我們賡續(xù)“為有犧牲多壯志”的斗爭(zhēng)精神?！胺e力之所舉，則無(wú)不勝也”，面對(duì)困難，黨帶領(lǐng)人民同舟共濟(jì)、守望相助，億萬(wàn)人民發(fā)揚(yáng)聚沙成塔、握指成拳的愛(ài)國(guó)之志，彰顯了中華民族風(fēng)雨同舟、患難與共的家國(guó)情懷。共和國(guó)的建設(shè)者凝心聚力、同心同德，大家共同唱響了一曲“團(tuán)結(jié)就是力量”，彰顯了“人心齊、泰山移”的中國(guó)精神、中國(guó)力量。

精神的力量，助我們保持“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁”的意志品格。堅(jiān)定的意志是行動(dòng)的巨大動(dòng)力，更是克服困難的必要條件。1936年10月，紅軍三大主力歷經(jīng)艱難跋涉，沖破重重險(xiǎn)阻，在甘肅會(huì)寧勝利會(huì)師，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨的革命事業(yè)從挫折走向勝利的偉大轉(zhuǎn)折。正是這種堅(jiān)定革命必勝的精神意志支撐他們戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻，成就豐功偉績(jī)。信念如鐵，意志如鋼，我們要保持堅(jiān)定的意志，腳踏實(shí)地，奮然前行。

精神的力量，助我們?cè)鰪?qiáng)“橫掃千軍如卷席”的干事本領(lǐng)。“道雖邇，不行不至;事雖小，不為不成。”“扎根大地的人民科學(xué)家”鐘揚(yáng)，超越海拔6000米，把論文寫(xiě)滿高原;“戰(zhàn)斗英雄”張富清，樸實(shí)勤勉，堅(jiān)守初心，塵封功績(jī)，默默奉獻(xiàn);“全能型”教師張玉滾，淳樸清貧，常年操勞，扎根深山，教書(shū)育人。我們要在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)、增強(qiáng)本領(lǐng)，這樣才能在考驗(yàn)面前“亂云飛渡仍從容”。

一百年來(lái)，動(dòng)蕩沉浮，中國(guó)精神助我們不斷創(chuàng)造豐功偉業(yè);艱難探索，奮發(fā)圖強(qiáng)，中國(guó)精神助我們建設(shè)繁榮富強(qiáng)的祖國(guó);繼往開(kāi)來(lái)，砥礪前行，中國(guó)精神助我們闊步走上民族更加輝煌之路。我們中國(guó)青年，當(dāng)汲取中國(guó)精神的力量，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、擔(dān)負(fù)時(shí)代責(zé)任，以更強(qiáng)的姿態(tài)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)保駕護(hù)航！

【評(píng)? ?改】

從中國(guó)共產(chǎn)黨成立之初切入成文，扣緊題目“精神的力量”。

段首中心句再次點(diǎn)題，所舉人物的經(jīng)歷、成就充分為中心服務(wù)。

文章主體部分為4個(gè)自然段，每段以相同的結(jié)構(gòu)反復(fù)點(diǎn)題。

此處點(diǎn)明“中國(guó)精神、中國(guó)力量”，深化主題。

寫(xiě)紅軍勝利會(huì)師的坎坷經(jīng)歷和偉大歷史意義，表達(dá)了“意志如鋼”的重要性。

段首、段尾處引用毛主席詩(shī)詞，為文章語(yǔ)言增添文彩、增添氣勢(shì)。

結(jié)尾升華主題，“精神的力量”上升為“中國(guó)精神的力量”，由小作者的筆下成立，更顯中國(guó)青少年昂揚(yáng)向上、努力奮進(jìn)的精神面貌。

總評(píng) 小作者選取這樣大氣磅礴的題材寫(xiě)作，卻無(wú)空洞之感，要?dú)w功于以下幾點(diǎn)：文章層次清晰，2、3、4、5自然段以“精神的力量，助我們……”為中心句引領(lǐng)全段，緊扣題目，且每段句式、結(jié)構(gòu)相同，打造出充滿力量與氣勢(shì)的韻律美;多處引用詩(shī)詞，列舉杰出人物的事跡，增強(qiáng)文章說(shuō)服力，尤其是毛主席詩(shī)詞的引用，恰當(dāng)、貼切;結(jié)尾的排比句更是點(diǎn)睛之筆，讓讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的自豪感和使命感。

（講評(píng)教師? 大? 雪）