2021年秋季，“雙減”政策落地。如何發(fā)揮學(xué)校教育的主陣地作用，如何貫徹落實全面育人的思想，是擺在學(xué)校面前的重要課題。其中，課后服務(wù)更是成為社會關(guān)注的熱點。如皋師范學(xué)院第二附屬小學(xué)認(rèn)真貫徹“雙減”政策的要求，積極探索優(yōu)化課后服務(wù)的策略，滿足學(xué)生的多元需求，豐富學(xué)生的校園生活體驗，取得了良好的效果。

第一，內(nèi)容特色化。課后服務(wù)的初衷是減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，發(fā)揮學(xué)校教育的主體作用——作業(yè)在校內(nèi)完成，不帶書包回家，無須參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。可見，兩個小時的課后服務(wù)首先要有課業(yè)輔導(dǎo)，但是只做作業(yè)也不行，還要有豐富多彩的特色活動，這樣才有利于學(xué)生的健康成長。鑒于此，我們從內(nèi)容入手，開設(shè)“1+X”特色活動，為學(xué)生提供“菜單式”的服務(wù)。

“1+X”中的“1”指各班配備專門的學(xué)科教師對學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)、面批，答疑解惑。學(xué)校制訂了專門的作業(yè)管理辦法，各年級各學(xué)科教師提前一周將“作業(yè)清單”交至教導(dǎo)處審核，控制作業(yè)數(shù)量，評估作業(yè)質(zhì)量。確保每天至多兩門學(xué)科作業(yè)，在課后服務(wù)的第1個小時內(nèi)完成。

“X”指特色化的社團(tuán)活動。學(xué)校圍繞“新六藝”校本課程開設(shè)了“禮”“樂”“射”“御”“書”“數(shù)”等豐富多彩的社團(tuán)活動共計23種，由學(xué)生自主選擇，專業(yè)教師輔導(dǎo)，在課后服務(wù)的第2個小時內(nèi)開展。在這一時間段內(nèi)，學(xué)生可以體驗禮儀、藝術(shù)、體育、心理、文學(xué)、科技等綜合素質(zhì)拓展活動，在身心愉悅中豐富學(xué)習(xí)體驗。另外，我們還安排了學(xué)科類拓展活動，如低年級的趣味數(shù)獨、識字闖關(guān);中年級的經(jīng)典誦讀、英文繪本共讀;高年級的英文戲劇、數(shù)學(xué)睿思等。總之，讓學(xué)生個個都能選擇到自己喜歡的活動，個個都能享受到優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

第二，形式多樣化。有了豐富的內(nèi)容，還要有學(xué)生喜聞樂見的形式，這樣，兩個小時的課后服務(wù)，才不會讓學(xué)生感到疲憊，相反，還會讓他們喜歡上這段美好時光。具體來說，要做到“三個結(jié)合”。

定班與走班相結(jié)合。學(xué)科類作業(yè)輔導(dǎo)以原有的行政班為主，因為教師熟悉學(xué)生，便于有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)。特色化的社團(tuán)活動則以走班為主，打破原有的班級建制，以活動內(nèi)容組班，可以跨班甚至跨年級，便于集中輔導(dǎo)。定班與走班，各取所需，各有所得，各有所樂。

校內(nèi)與校外相結(jié)合。學(xué)科類作業(yè)輔導(dǎo)，主要由本校教師開展。而社團(tuán)活動要求的專業(yè)性較強(qiáng)，本校有特長的教師有限，于是，我們積極引進(jìn)外援。退休教師、家長志愿者、社會達(dá)人、民間藝人等紛紛登上講臺，“八仙過海，各顯神通”，讓學(xué)生大開眼界，興趣盎然。此外，我們還邀請本市木偶劇團(tuán)來校表演木偶劇，邀請市圖書館來校舉辦圖書展覽等。校內(nèi)外的結(jié)合，拓展了學(xué)生的視野，豐富了他們的認(rèn)知。

線上與線下相結(jié)合。無論是學(xué)科類作業(yè)輔導(dǎo)，還是社團(tuán)類活動，我們都以現(xiàn)場指導(dǎo)為主。為了拓展課后服務(wù)的空間，豐富課后服務(wù)的形式，我們還為學(xué)生提供線上輔導(dǎo)。如，組織學(xué)生登錄“點畫教學(xué)”平臺，讓他們同步練習(xí)課本生字;組織學(xué)生觀看宇航員的“天宮課堂”直播，學(xué)習(xí)科學(xué)知識;組織學(xué)生觀看“疫情防控專題報道”，增強(qiáng)學(xué)生的防控意識。線上與線下的結(jié)合，打破了時空界限，使課后服務(wù)向更加廣闊的天地延展。

第三，管理精細(xì)化。課后服務(wù)形式多樣，活動地點分布廣泛，所以，堅持精細(xì)化管理很有必要。我們對所有參與課后服務(wù)的教師提出“五定”：定目標(biāo)、定內(nèi)容、定時間、定地點、定人員;“三禁止”：禁止講新課、禁止“看班式”、禁止“放羊式”。我們每天安排行政值導(dǎo)員對課后服務(wù)的開展情況進(jìn)行檢查、督促，要求檢查人員“三看”：看教案、看活動、看記載。每月，由教導(dǎo)處牽頭召開“雙減”專題會議，對課后服務(wù)工作進(jìn)行總結(jié)、評點——總結(jié)經(jīng)驗，提出問題，以期更好。此外，我們還會組織家長在課后服務(wù)時間進(jìn)校觀摩，聽取他們的建議;也會定期組織學(xué)生對輔導(dǎo)教師進(jìn)行測評。多個舉措并進(jìn)，有效促進(jìn)了學(xué)校課后服務(wù)工作更加規(guī)范、更加有效。

（顧本華，如皋師范學(xué)校第二附屬小學(xué)校長。）