首先，公開(kāi)教師的電子郵箱。面向?qū)W生公開(kāi)教師的電子郵箱，可以讓學(xué)生對(duì)教師敞開(kāi)心扉，從而讓師與生建立友好和諧的關(guān)系。對(duì)于那些通常不愿直接表露心跡的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這種方法有助于在尊重學(xué)生隱私的前提下，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

其次，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。當(dāng)教師注意到學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿低落時(shí)，可以利用有趣的方式，吸引學(xué)生的參與。例如，可以利用3?4分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生站成一圈，讓他們恢復(fù)元?dú)?，從而更好地投入學(xué)習(xí)。

最后，利用相關(guān)提示問(wèn)題，吸引學(xué)生的注意力。這些提示問(wèn)題包括：你最喜歡哪本書(shū)，為什么；描述你真正崇拜的一個(gè)人的品質(zhì)；你是如何度過(guò)你的空閑時(shí)間的？ （來(lái)源：https：//global-edtech.com/promoting-student-engagement-three-steps-to-success/）