陳其暢

今天，教勞動課的李老師把課堂搬到了學(xué)校的天臺上，讓我們通過拔草感受勞動，而我意外地知道了幾種植物原生態(tài)的模樣。

她說：“俗話說，好田不種成草窩，莊稼不鋤成草坡。今天，我們就勞動一下，把花壇里的雜草拔掉吧！”我們很快就找到了“雜草”，把一大串開滿黃色、紫色的花的植物拔出來，扔在垃圾桶里。李老師看到了，趕緊過來說：“哎呀！你們這些淘氣鬼怎么把白蘿卜拔出來了，這是還未成熟的白蘿卜?？上Ю?！”

被我們拔出來的白蘿卜，大的有兩根無名指那么長，大拇指那么粗；小的約有食指那么長，小指粗細(xì)。

我們又發(fā)現(xiàn)了很多新植物，香菜、番茄、菠菜、胡蘿卜，我們對葉子呈鋸齒形的香菜很感興趣，爭先恐后把鼻子湊近去聞，有的同學(xué)說聞起來很香，有的則說好臭。

還有幾個同學(xué)想要發(fā)現(xiàn)新的“目標(biāo)”，就跑到另外的植物旁，看到有一堆從泥土里冒出來的綠油油的葉子，原來是沒有發(fā)育好的胡蘿卜。與白蘿卜大且綠的葉子相比，胡蘿卜葉很瘦小，也沒有開花。

李老師借此機會讓我們區(qū)分植物和雜草，同時介紹了不同植物的生長發(fā)育過程和特征，要求我們珍惜勞動果實，自己動手實踐時就要認(rèn)認(rèn)真真，即使是拔草這么簡單的事情，也要一絲不茍，體會“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的不易。

平常我看到的胡蘿卜、白蘿卜和香菜，要么就是圖畫，要么是已經(jīng)切成一段段的或煮熟的。通過今天這節(jié)勞動課，我看到了這些蔬菜成長中的樣子，加深了對勞動的理解，感覺很有收獲。

指導(dǎo)老師? ? ?朱英華