甘肅省嘉峪關(guān)市第二幼兒園 李 丹
在家中,每一個孩子都是爸爸媽媽的寶貝;在幼兒園,每一個孩子也都是我的寶貝。我會像父母一樣寵愛每一個孩子,呵護他們,帶領(lǐng)他們快樂成長。當(dāng)然,我也會時常告誡自己:當(dāng)遇到困難和挫折的時候想一想他們的臉龐,想一想他們純真的笑容。那一刻,我仿佛被施了魔法,元氣滿滿。
還記得在國慶節(jié)的晚會上,主持人深情地朗讀著一封信:“親愛的,你還好嗎?媽媽一直以來都對你很嚴(yán)厲,但并不是不愛你,只是愛你的方式有所不同。媽媽其實很愛你,希望你可以成長得很優(yōu)秀,成為一個善良正直的人,也希望你在他人危難的時候能伸出援手。當(dāng)然,媽媽希望你在救助他人的時候能夠考慮自身的安全,畢竟你是媽媽唯一的寶貝,也是媽媽唯一的依靠……”
小班孩子們?nèi)雸@已經(jīng)有段時間了,他們成熟了許多。那天,嘟嘟小朋友在入園路上救助了一只沒有長羽毛的虛弱的小鳥,嘟嘟跟我講了很多關(guān)于這只小鳥的事情,比如它在晚上喜歡嘰嘰喳喳地叫、總是將自己的飯盒打翻等等。
我看得出來,嘟嘟的眼中有光,那是善良和純真的光。出于好奇,我問嘟嘟:“小鳥那么小,你怎么養(yǎng)大它的?。俊编洁秸f:“爸爸告訴我,小鳥還很小,不能吃蟲子,所以我就用針管喂它面包渣?!彼刻於紩o我講述小鳥的成長故事,比如小鳥長出了一根羽毛,小鳥吃了多少食物等。
通過小鳥事件,我和嘟嘟成為了無話不談的朋友??刹恢缽哪囊惶扉_始我就再也沒有聽到嘟嘟講他的小鳥故事,而嘟嘟每次參與有關(guān)動物的游戲都十分抵觸,甚至出現(xiàn)不愿意入園的情況……我開始意識到嘟嘟狀態(tài)的異常。經(jīng)過調(diào)查,原來嘟嘟的爸爸媽媽一開始是接受小鳥的,但是小鳥長大以后就在家里到處亂飛,不僅弄壞了媽媽的化妝品,還在爸爸的領(lǐng)帶上“作亂”,對于嘟嘟和爸爸媽媽的生活都造成了一定的困擾,于是,爸爸媽媽和嘟嘟一起商量將小鳥放回大樹下面——就這樣,嘟嘟被迫放棄了自己心愛的小鳥,成為了爸爸媽媽所謂的好孩子。
我嘗試給嘟嘟講述一些友愛的小故事,讓嘟嘟明白“他沒有拋棄小鳥,不是一個壞人,更不是一個沒有愛心的孩子”。我又將爸爸媽媽的煩惱告訴嘟嘟,讓嘟嘟試著理解他們。為了使嘟嘟重新變得開朗,我還在班級中組織了一次“小鳥大會”,幫助孩子們認(rèn)識不同的鳥類,并且將嘟嘟的經(jīng)歷分享給班級中的孩子,使更多的孩子認(rèn)識到生命的可貴,也使得孩子們意識到一個人的仁愛有多么重要。慢慢地,我發(fā)現(xiàn)嘟嘟開始改變了,最后恢復(fù)了之前的活潑。
班級的孩子們也開始變得有所不同了,他們每天不僅會主動向我問好,甚至一些孩子還會分享自己的零食,不再吃“獨食”,會主動幫助需要幫助的孩子。
通過這件事情,我意識到了自己肩上所承擔(dān)的責(zé)任和使命。我相信,在愛心與責(zé)任的澆灌之下,孩子們終究會向著更好的方向發(fā)展和成長。
對幼兒進行德育教育一定要注意方法,一個愛的抱抱就能讓他們感知愛的力量,即“育教于樂”。真正的德育是符合幼兒的生理和心理特點的。教師要由近及遠、由淺及深,利用幼兒喜愛的人或物對他循循善誘,方能收到事半功倍的效果。
有很多老師會抱怨:“一些孩子太淘氣,總是故意惹我生氣、總是搗蛋?!钡俏蚁胝f,這些不正是我們工作的內(nèi)容嗎?這些孩子就像我們培育的花朵,他們需要的是我們的澆灌和培育,終有一天這些孩子會成為我們的驕傲。
教育感言
如果說愛心是基礎(chǔ),那么責(zé)任心就是驅(qū)使我們干好工作的動力。作為一名幼兒教師,我深知自己肩上的責(zé)任和使命。我相信,只要我們用心澆灌每一朵含苞待放的花朵,讓愛流淌在每一個孩子的心田,孩子們就一定能收獲美好的明天!