近年來(lái)，職場(chǎng)中年人“考證熱”興起?？甲C似乎有一種魔力，能賦予陷入焦慮的中年人暫時(shí)的新方向。但至于是治標(biāo)還是治本，還有待時(shí)間的檢驗(yàn)。

更廣闊的職業(yè)空間值得拼一下

“我一直在考注冊(cè)電氣工程師，為此準(zhǔn)備了很久。”在一家設(shè)計(jì)院工作的吳楠告訴記者，“作為中年考證人，要兼顧家庭和工作，付出的努力比年輕人要多很多?！?/p>

在單位，吳楠需要完成日常工作，也不希望讓領(lǐng)導(dǎo)和同事發(fā)現(xiàn)自己在復(fù)習(xí)考證?；氐郊?，年幼的孩子要照顧陪伴，所以復(fù)習(xí)時(shí)間常常要等妻兒都睡了之后。吳楠之所以選擇考證，是因?yàn)橐坏┛歼^(guò)，一證在手不僅本單位內(nèi)部可以適當(dāng)加薪，拓寬工作的平臺(tái)，即使未來(lái)想跳槽也會(huì)有更多的選擇。

同樣在復(fù)習(xí)考證的周薇，一直在準(zhǔn)備注冊(cè)會(huì)計(jì)師的考試。但對(duì)于本科學(xué)習(xí)語(yǔ)言類的她而言，注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試的許多內(nèi)容涉及邏輯和計(jì)算，復(fù)習(xí)起來(lái)仍很吃力。

之所以放棄原本的小語(yǔ)種專業(yè)轉(zhuǎn)行當(dāng)會(huì)計(jì)，周薇坦言是因?yàn)樽约核鶎W(xué)的語(yǔ)種就業(yè)范圍狹窄，“有的師哥師姐轉(zhuǎn)行做會(huì)計(jì)師成功了，如果再加上小語(yǔ)種優(yōu)勢(shì)，找相關(guān)方面的會(huì)計(jì)和審計(jì)工作也會(huì)有加分。為了將來(lái)的可能，我愿意拼一下?！?/p>

職業(yè)生涯和繼續(xù)教育的缺失

對(duì)于周薇的想法，有從事過(guò)多年相關(guān)工作的注冊(cè)會(huì)計(jì)師向記者坦言：“看似有優(yōu)勢(shì)，實(shí)則也走了不少?gòu)澛?，如果能夠在高考?bào)志愿時(shí)就選擇會(huì)計(jì)專業(yè)，打好基礎(chǔ)，哪怕日后有興趣再學(xué)小語(yǔ)種，都要比現(xiàn)在的路好走許多?！?/p>

對(duì)此，天津市工會(huì)干部管理學(xué)院教師鄭永強(qiáng)認(rèn)為，中年考證熱的背后，是職業(yè)生涯焦慮。一方面是職業(yè)生涯教育缺失，校園職業(yè)生涯教育缺乏實(shí)際情景，不可避免地流于形式。而到了職場(chǎng)，部分企業(yè)很少對(duì)員工的職業(yè)生涯進(jìn)行輔導(dǎo)和規(guī)劃。另一方面，繼續(xù)教育體系并不完善，很多員工接受的院校教育只是拿到了“入場(chǎng)券”，入場(chǎng)之后繼續(xù)教育環(huán)節(jié)的缺失，讓職場(chǎng)中年人不得不以“考證”代償。

這一點(diǎn)吳楠深有體會(huì)，設(shè)計(jì)院里許多人都在考證，涉及建筑類的方方面面?！爱吘苟嘁粋€(gè)證多一個(gè)硬件條件，以后晉升時(shí)能拿得出手，同時(shí)考證本身就是業(yè)務(wù)提高的過(guò)程。如果我不考，日后業(yè)務(wù)能力、晉升也會(huì)落后于他人?！?/p>

而周薇也坦言，如果在高中階段，自己能夠了解不同專業(yè)未來(lái)的發(fā)展路徑，知悉不同職業(yè)的準(zhǔn)入機(jī)制和晉升空間，知曉自己更適合選擇哪個(gè)專業(yè)和行業(yè)，也許就會(huì)做出不同的選擇，“人到中年通過(guò)考證來(lái)給自己換專業(yè)換職業(yè)，即便考下了，也比本專業(yè)人士少了很多競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。”周薇在奮爭(zhēng)的同時(shí)也有一絲絲無(wú)奈。

不該為“證”而學(xué)

技不壓身，證不壓身。證多自然是一件好事，但不可回避的一個(gè)問(wèn)題是，“考證拿證到手軟，依然沒(méi)有安全感”“多證在手，依然發(fā)愁”等現(xiàn)象并不鮮見(jiàn)。有業(yè)內(nèi)人士就表示，隨著“掛證”現(xiàn)象被規(guī)范，一些證書的含金量雖然還有，但已經(jīng)不如從前，“特別是建筑行業(yè)領(lǐng)域”，而個(gè)別職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之所以炒熱考證焦慮，也與“雙減”后部分投資流入職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不無(wú)關(guān)系。

記者采訪中發(fā)現(xiàn)，更為尷尬的是，一些人復(fù)習(xí)到一半，發(fā)現(xiàn)自己要考的證沒(méi)有了。胡女士打算考心理咨詢師證，是因?yàn)樵?tīng)說(shuō)有親戚朋友因?yàn)槟玫搅嗽撟C，從事相關(guān)職業(yè)而取得較高收入，但復(fù)習(xí)到一半時(shí)卻發(fā)現(xiàn)考試沒(méi)有了。經(jīng)了解，在2017年9月人社部公布的《國(guó)家職業(yè)資格目錄》中，心理咨詢師職業(yè)資格并未列入，該職業(yè)不再是準(zhǔn)入類行業(yè)。

準(zhǔn)入類的職業(yè)資格考試正在被逐步規(guī)范，而這些規(guī)范也在縮減職業(yè)資格考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的生存空間。2021年底，人社部公布了《國(guó)家職業(yè)資格目錄（2021年版）》，共計(jì)72項(xiàng)職業(yè)資格。優(yōu)化后的目錄與2017年相比，職業(yè)資格減少了68項(xiàng)，削減49%。

因此，讓“考證熱”處于適溫狀態(tài)，引導(dǎo)大家理性考證，還需要國(guó)家加強(qiáng)指導(dǎo)、優(yōu)化政策。（綜合《工人日?qǐng)?bào)》 《光明日?qǐng)?bào)》）