楊永澤

【摘 要】本研究以小學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，運(yùn)用問卷調(diào)查等研究方法，對(duì)學(xué)生課余羽毛球活動(dòng)開展的現(xiàn)狀及其主要存在的問題進(jìn)行調(diào)查研究，得出的主要結(jié)論有：（1）學(xué)生參與日常課余羽毛球活動(dòng)時(shí)間和頻率較有保障，有充足的活動(dòng)時(shí)間;（2）學(xué)生在課余活動(dòng)開展過程中對(duì)羽毛球的興趣得到了極大激發(fā);（3）當(dāng)前學(xué)生課余羽毛球活動(dòng)在師資力量和主管部門重視程度等方面還存在不足，學(xué)生打球次數(shù)偏少、運(yùn)動(dòng)技術(shù)得不到發(fā)揮，打消了一部分學(xué)生的積極性。對(duì)此，我們認(rèn)為在改革對(duì)策上，學(xué)校應(yīng)重視學(xué)生課余羽毛球活動(dòng)開展的宣傳和普及，提升學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知程度和學(xué)校主管部門的重視程度;加強(qiáng)課余學(xué)生羽毛球活動(dòng)開展的組織和師資指導(dǎo)，增加羽毛球場(chǎng)地設(shè)施的建設(shè)與維護(hù)的投入，滿足學(xué)生運(yùn)動(dòng)需求。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)校園 課余羽毛球活動(dòng) 現(xiàn)狀研究

一、前言

羽毛球是一項(xiàng)深受人民群眾喜愛的運(yùn)動(dòng)。由于羽毛球運(yùn)動(dòng)趣味性、比賽性較強(qiáng)，運(yùn)動(dòng)量適中，同時(shí)較為安全，因此受到學(xué)生廣泛歡迎，在學(xué)校課外體育活動(dòng)中占據(jù)舉足輕重的地位。隨著中國(guó)體育綜合實(shí)力在國(guó)際范圍強(qiáng)勢(shì)崛起，眾多優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員在體育舞臺(tái)上嶄露頭角，國(guó)人的自信心也隨之提升，凝聚了人心，同時(shí)也掀起了全民運(yùn)動(dòng)的熱潮。

在羽毛球界，中國(guó)羽毛球運(yùn)動(dòng)員在國(guó)際比賽中不斷攀上新的高峰，讓越來越多的中國(guó)人了解羽毛球、喜歡羽毛球。在2008年北京奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)羽毛球運(yùn)動(dòng)員最終獲得三枚金牌;在2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)，中國(guó)隊(duì)的金牌紀(jì)錄又取得突破，達(dá)到五枚金牌。隨著運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技水平的提高，羽毛球比賽的觀賞性更強(qiáng)，再度掀起了羽毛球熱潮。越來越多的人參與到羽毛球運(yùn)動(dòng)中，它作為一種親民健身方式，得到各個(gè)年齡段人群的青睞。

1.研究意義

本文通過對(duì)學(xué)生課余羽毛球活動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)當(dāng)中存在的問題，并提出相應(yīng)的適合校園課余羽毛球發(fā)展的對(duì)策，使學(xué)生通過課余羽毛球活動(dòng)養(yǎng)成積極鍛煉的習(xí)慣，為校園課余羽毛球活動(dòng)發(fā)展提供有效的參考與借鑒，從而推動(dòng)學(xué)生形成積極健康的體育意識(shí)。

2.研究現(xiàn)狀

影響學(xué)校課余羽毛球活動(dòng)開展的因素并不唯一。通過問卷調(diào)查，分析學(xué)校課余羽毛球活動(dòng)開展的主要因素，并思考問題所在，以此為基礎(chǔ)，提出合理改善建議和可操作流程，為學(xué)校的羽毛球運(yùn)動(dòng)做出貢獻(xiàn)。

3.研究目的

該領(lǐng)域近幾年仍存在一些發(fā)展問題，筆者利用學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)和自身的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，對(duì)學(xué)校學(xué)生的課余羽毛球活動(dòng)開展現(xiàn)狀展開研究，為學(xué)校課余羽毛球活動(dòng)發(fā)展提出合理的建議，促進(jìn)課余羽毛球活動(dòng)在學(xué)校的發(fā)展。

4.研究對(duì)象

本文以學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，以課余羽毛球運(yùn)動(dòng)的開展現(xiàn)狀為研究對(duì)象，深入分析阻礙學(xué)校課余羽毛球活動(dòng)開展的種種因素，提出相應(yīng)的解決策略，來推動(dòng)羽毛球運(yùn)動(dòng)在校園內(nèi)的廣泛開展。

二、課余羽毛球活動(dòng)開展現(xiàn)狀存在的問題分析

1.專業(yè)人員指導(dǎo)因素和羽毛球運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)因素

從調(diào)查結(jié)果可以得知，制約學(xué)校開展課余羽毛球活動(dòng)的因素是多方面的。其中，缺少專業(yè)人員指導(dǎo)占比最高，是影響課余羽毛球活動(dòng)開展的首要原因。課余羽毛球的參與主體是校園學(xué)生，由于沒有充足的時(shí)間參與相關(guān)的指導(dǎo)，所以大部分學(xué)生的球技仍有很大的提升空間。那些基礎(chǔ)差的學(xué)生更希望能夠得到專業(yè)人士的指導(dǎo)與訓(xùn)練，光靠自己去琢磨，進(jìn)步的速度實(shí)在有限。綜上，專業(yè)人士的指導(dǎo)不光能提升學(xué)生的球技水平，更能樹立學(xué)生的自信心。

2.主管部門的重視程度因素

大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為主管部門對(duì)課余羽毛球活動(dòng)的發(fā)展不重視，相對(duì)于籃球，羽毛球運(yùn)動(dòng)的群眾基礎(chǔ)更為薄弱，甚至大部分學(xué)生的認(rèn)知少之又少。主管部門對(duì)課余羽毛球的宣傳力度太小以及對(duì)課余羽毛球運(yùn)動(dòng)的不重視，沒有營(yíng)造出良好的羽毛球運(yùn)動(dòng)氛圍，很大程度上制約了課余羽毛球運(yùn)動(dòng)的蓬勃開展。

3.羽毛球競(jìng)賽活動(dòng)因素

競(jìng)賽是營(yíng)造體育氛圍的最佳手段。如此低頻率的賽事，使學(xué)生的羽毛球技術(shù)得不到發(fā)揮。要想更好地開展課余羽毛球活動(dòng)，組織豐富多彩的比賽活動(dòng)是很有必要的。一方面，競(jìng)賽活動(dòng)可以使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提高自身技術(shù)水平;另一方面，還能豐富學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)體質(zhì)和結(jié)交更多的朋友。

4.羽毛球場(chǎng)地設(shè)施因素

隨著羽毛球運(yùn)動(dòng)的普及，越來越多的學(xué)生成為羽毛球愛好者，對(duì)羽毛球場(chǎng)地的需求也隨之增加。羽毛球場(chǎng)地設(shè)施是學(xué)生課余羽毛球活動(dòng)最基礎(chǔ)的保障和前提。場(chǎng)地的條件和器材設(shè)施會(huì)直接影響學(xué)生參與羽毛球活動(dòng)的頻率和時(shí)間。羽毛球體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目對(duì)場(chǎng)地存在限制，首先場(chǎng)地必須平整、無風(fēng)，不受氣候因素影響，因此最好將羽毛球場(chǎng)地設(shè)在室內(nèi)。我校有三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的羽毛球場(chǎng)地，但是由于學(xué)生的需求量較大，學(xué)校必須做好協(xié)調(diào)工作，保證學(xué)生課余羽毛球活動(dòng)可以按計(jì)劃開展。

5.羽毛球在體育課堂的普及因素

在我國(guó)競(jìng)技體育中，羽毛球項(xiàng)目的成績(jī)一直比較優(yōu)異，羽毛球作為為國(guó)爭(zhēng)光的項(xiàng)目激發(fā)了很多學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的向往。但我校羽毛球?qū)I(yè)教師少，目前我校指導(dǎo)學(xué)生開展羽毛球活動(dòng)的教師具有一定的羽毛球?qū)I(yè)基礎(chǔ)，但由于教師對(duì)羽毛球教學(xué)的認(rèn)知不足，使得學(xué)生對(duì)羽毛球?qū)I(yè)技術(shù)難以有效掌握，導(dǎo)致羽毛球教學(xué)形式化嚴(yán)重，影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。羽毛球是一項(xiàng)很好的運(yùn)動(dòng)，學(xué)校可以邀請(qǐng)專業(yè)羽毛球教練走進(jìn)校園來普及羽毛球知識(shí)。學(xué)生在得到專業(yè)指導(dǎo)的情況下，還有助于專業(yè)教練發(fā)現(xiàn)羽毛球苗子，把他們培養(yǎng)成羽毛球后備人才。但是，我校羽毛球社團(tuán)的開設(shè)時(shí)間短，且羽毛球?qū)I(yè)教師有限，相對(duì)于其他球類來說，羽毛球的培養(yǎng)速度相對(duì)較慢。

三、結(jié)論與建議

1.參加課外羽毛球運(yùn)動(dòng)的男女比例相當(dāng)

性別之差對(duì)于羽毛球運(yùn)動(dòng)的進(jìn)行并沒有很大的影響。它不像一些其他運(yùn)動(dòng)，比如籃球，對(duì)性別、身高都有一定的要求。而且對(duì)于課外運(yùn)動(dòng)而言，羽毛球的難度系數(shù)比較小，對(duì)于性別之間的生理差異的影響是非常小的，我們的課余羽毛球活動(dòng)可以有明確的活動(dòng)對(duì)象，全校的師生都可以參與進(jìn)來。

2.激發(fā)學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的興趣與積極性

現(xiàn)在，我校為學(xué)生開設(shè)了各種各樣的體育社團(tuán)以供選擇。要想激發(fā)學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的興趣，首先需要在校園里成立羽毛球社團(tuán)，一方面能豐富學(xué)生的課余生活;另一方面培養(yǎng)學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的興趣。

3.要引起主管部門的注意

想要讓課余羽毛球活動(dòng)開展順利，首先要引起主管部門的注意。要達(dá)到這個(gè)目的，第一步要做的就是要改變主管部門的觀念，讓他們重視羽毛球運(yùn)動(dòng)。對(duì)于學(xué)校來說，為課余活動(dòng)內(nèi)容增添新鮮血液，可以讓學(xué)生課余多一項(xiàng)選擇。只有這第一步做到了，才能將后續(xù)的計(jì)劃進(jìn)行下去。在這個(gè)基礎(chǔ)上，擴(kuò)建羽毛球場(chǎng)地。這點(diǎn)做到了，那必然有利于后續(xù)活動(dòng)的展開。也讓學(xué)生知道，學(xué)校具備優(yōu)越的羽毛球運(yùn)動(dòng)環(huán)境。

4.適當(dāng)增加師資力量

學(xué)校還應(yīng)該加強(qiáng)師資力量。在羽毛球?qū)I(yè)教師短缺的環(huán)境下，我們很難提升羽毛球訓(xùn)練的效率。同時(shí)，由于羽毛球?qū)I(yè)教師的短缺，學(xué)校開展羽毛球社團(tuán)課程的次數(shù)受限，將會(huì)大大降低學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的積極性。所以，學(xué)?？梢赃m當(dāng)增加師資力量，帶動(dòng)課余羽毛球活動(dòng)的指導(dǎo)服務(wù)。

5.加強(qiáng)本校非羽毛球?qū)I(yè)教師的指導(dǎo)與培訓(xùn)

教師注重教學(xué)方法的創(chuàng)新。教學(xué)方法是決定羽毛球教學(xué)效果的重要因素。在當(dāng)前的教學(xué)中，教師傳統(tǒng)的教學(xué)方法無法激發(fā)學(xué)生的興趣。簡(jiǎn)單的技術(shù)講解，然后自由練習(xí)，不能讓學(xué)生在體育課中獲得更多的知識(shí)。為此，創(chuàng)新教學(xué)方法是提高教學(xué)效果的一項(xiàng)重要因素。創(chuàng)新教學(xué)方法應(yīng)當(dāng)改變當(dāng)前的教學(xué)模式不斷嘗試更多形式的教學(xué)。例如，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，教師可以定期舉辦羽毛球比賽，如班級(jí)聯(lián)賽，以此讓學(xué)生更清楚自己的羽毛球水平，大大地激發(fā)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的主動(dòng)性。無論是非羽毛球?qū)I(yè)教師還是羽毛球?qū)I(yè)教師，都應(yīng)當(dāng)注重理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的互補(bǔ)性和同步關(guān)系。理論學(xué)習(xí)之后要及時(shí)地應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中。在具體的教學(xué)中，教師在訓(xùn)練項(xiàng)目開展之前，首先要對(duì)相關(guān)的技術(shù)理論進(jìn)行透徹的講解。在訓(xùn)練完成之后，教師也要對(duì)學(xué)生在訓(xùn)練中的表現(xiàn)做及時(shí)的理論總結(jié)，以此不斷豐富、深化和鞏固學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

6.加強(qiáng)小學(xué)生羽毛球綜合技術(shù)訓(xùn)練

在訓(xùn)練過程中，學(xué)生可以先進(jìn)行身體素質(zhì)訓(xùn)練、基本功訓(xùn)練、技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，也可以采取一些特殊的規(guī)則和規(guī)定來約束運(yùn)動(dòng)員的行動(dòng)，以達(dá)到預(yù)期的效果。學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育的初期，各器官機(jī)能、系統(tǒng)尚未發(fā)育成熟，教師要切合學(xué)生的特性制訂訓(xùn)練計(jì)劃，創(chuàng)新訓(xùn)練模式，逐步提高訓(xùn)練水平。所以在訓(xùn)練中應(yīng)該多交流、多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的訓(xùn)練積極性。

7.舉辦更多形式的相關(guān)活動(dòng)

羽毛球運(yùn)動(dòng)是很大眾的活動(dòng)，學(xué)校可以舉辦羽毛球相關(guān)的活動(dòng)，可以分種類，針對(duì)不同水平的學(xué)生，以年級(jí)為單位，進(jìn)行分組比賽。由此帶動(dòng)校園羽毛球活動(dòng)的氛圍，讓更多學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的興趣增強(qiáng)，從而從心底熱愛它，讓羽毛球活動(dòng)在學(xué)校豐富起來。

8.創(chuàng)建良好的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系是促進(jìn)學(xué)生積極參與訓(xùn)練、努力完成任務(wù)的關(guān)鍵，教師應(yīng)關(guān)注他們的訓(xùn)練情況、心理情況、生理情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，針對(duì)問題進(jìn)行交流。當(dāng)我們把這種情感帶到訓(xùn)練場(chǎng)上，學(xué)生從練習(xí)中感受到真誠(chéng)的關(guān)懷和誠(chéng)摯的關(guān)愛后，他們就會(huì)從內(nèi)心得到鼓舞，更愉快地接受任務(wù)，加大對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的喜愛，積極參加訓(xùn)練，為學(xué)校的羽毛球校隊(duì)在未來的比賽中取得更加優(yōu)異的成績(jī)而努力。