南京市兒童醫(yī)院兒童保健科學習困難門診開診一年多，接診了超4000個孩子。對于“學習困難”的學生，以往一般情況下，多是和學生的不努力不刻苦不勤奮聯(lián)系在一起，認為是學生上課不認真不專心造成的。其實，從診療結(jié)果來看，近八成的孩子存在明確的病理原因，主要集中在注意缺陷多動障礙、學習技能發(fā)育障礙以及孩子智力低下這三種疾病。

學習成績差，可以去醫(yī)院看門診，這是一種教育理念的改變。不是每一個孩子都會在學習上表現(xiàn)得很出色，不是每一個孩子都是“天才”。面對孩子學習成績差，不妨帶孩子去醫(yī)院看看，找到“病根”。希望更多的醫(yī)院能開設“學習困難門診”，老師能夠平等對待這些學習成績差的學生，他們不是不努力，只是“病”了。當然，不管是何種原因?qū)е潞⒆訉W習成績差，想要幫助孩子走上學習的“正軌”，從來都不能指望一蹴而就，而是需要一個循序漸進的過程。? （據(jù)“川觀新聞” 王軍榮/文）