張鵬舉

文題如眼，古人曾把擬題比作“點(diǎn)睛”，好的題目往往能起到先聲奪人的作用。材料作文是當(dāng)前語(yǔ)文高考作文的基本形式，要想讓自己的考場(chǎng)作文在幾十萬(wàn)份考卷中脫穎而出，我們就必須要有一雙“明眸善睞”的眼睛，而掌握材料作文擬題的原則和技法是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的根本前提。

一、材料作文的擬題原則

（一）切題

切題是指題目要符合所給材料的范圍，貼近材料的內(nèi)容，要緊扣材料要求。這是材料作文擬題的最基本的特征。如果擬題和所給材料毫無(wú)關(guān)系，那么不管這個(gè)題目擬的有多漂亮都是失敗的。同進(jìn)，題目與作文內(nèi)容要“寬窄”適度，與作文的主題密切相關(guān)，既不可“題”大于“文”，也不能“文”大于“題”，要避免出現(xiàn)跑題的硬傷。

（二）規(guī)范

規(guī)范是指題目要符合文體要求，不同文體，從題目到內(nèi)容都有其獨(dú)有的特征，題目要和作文內(nèi)容在文體特征上必須保持一致。有些材料作文有“不限文體”的表述，這是對(duì)考生整體而言的，具體到考場(chǎng)上每個(gè)考生，下筆之初仍必須對(duì)文體做出選擇。一旦確定下來(lái)，或?qū)懹洈⑽?，或?qū)懽h論文 ，或?qū)懮⑽亩际强梢缘?但絕對(duì)不能寫(xiě)成“四不像”。如《雨的幸福》、《彼岸的幸?！贰ⅰ哆t來(lái)的幸?！返染蛻?yīng)是記敘文或散文的題目，而《幸福=知足》《幸福是一種心態(tài)》《幸福就在不遠(yuǎn)處》等就是議論文的題目。擬題要規(guī)范，一方面要求題目文體特征要鮮明，不能不倫不類;另一方面要求，題目和作文內(nèi)容在文體特征上也體現(xiàn)一致性，不能議論文的標(biāo)題，寫(xiě)的是記敘文的內(nèi)容。

這里要強(qiáng)調(diào)一下議論文擬題如何做到規(guī)范的問(wèn)題。議論文擬題主要有四種形式。一是引題型，如《由一只蝴蝶想到的》《烏鴉抓羊的啟示》;二是論題型，如《談骨氣》《六國(guó)論》;三是關(guān)系型，如《偉大與平凡》《忘卻與銘記》;四是論點(diǎn)型，如《懺悔是一種美德》《生活需要微笑》。如果確定了要寫(xiě)議論文，那么標(biāo)題就應(yīng)是議論文標(biāo)題范式。

（三）精彩

精彩是指題目要簡(jiǎn)潔，新穎，有文采。精彩的題目既要高度概括，又要意蘊(yùn)豐富。這既是字?jǐn)?shù)上的要求，也是內(nèi)容上的要求。一個(gè)精彩的標(biāo)題應(yīng)符合“片言以居要”“言簡(jiǎn)而意賅”等標(biāo)準(zhǔn)。精彩的題目還要新穎獨(dú)特，別出心裁，給人一種未曾見(jiàn)過(guò)的感覺(jué)。同時(shí)要具有審美價(jià)值、文學(xué)色彩，給人以很強(qiáng)的感染力，所擬的題目要盡量生動(dòng)，活潑，靈巧，有趣，看上去有點(diǎn)藝術(shù)魅力。

二、材料作文的擬題技法

（一）修辭法

運(yùn)用適當(dāng)?shù)男揶o手法為文章命題，可使作文語(yǔ)言顯得生動(dòng)、形象、具體，能夠避免文題直白淺顯、一覽無(wú)余，而讓閱卷老師眼前一亮，增強(qiáng)其閱讀興趣。擬題常見(jiàn)的修辭手法有比喻、擬人、夸張、對(duì)偶、仿詞、雙關(guān)、借代等。

1.巧用比喻，生動(dòng)形象

巧用比喻擬題，即用打比方的方法將所要闡明的觀點(diǎn)或看法在作文題目中標(biāo)注出來(lái)，這樣可化抽象為具體，給人留下鮮明深刻的印象，具有強(qiáng)烈的感染力和視覺(jué)沖擊力。如《包容是一劑良方》，就讓人眼前一亮，既新奇大膽，又形象貼切。

2.運(yùn)用比擬，自然鮮活

用擬人來(lái)擬題，可使題目顯得親切自然。比擬的本質(zhì)就是把寫(xiě)人和寫(xiě)物的詞語(yǔ)互換，有效地傳達(dá)作者的情感態(tài)度。

如《別讓“蘋(píng)果”砸了“價(jià)值”的腳》，作者用比擬的手法詮釋了“蘋(píng)果” 手機(jī)扭曲了消費(fèi)價(jià)值觀的主題，讀來(lái)生動(dòng)形象。

3.借用對(duì)偶，整齊凝練

用對(duì)偶來(lái)擬題能使文章標(biāo)題整齊醒目，能使文章標(biāo)題形式工整勻稱、富有節(jié)奏，而且含義鮮明、深刻。如《向勞動(dòng)者致敬，為筑夢(mèng)人喝彩》，作者采用對(duì)偶的形式擬題，將作文材料中的關(guān)鍵詞都串聯(lián)起來(lái)，并告訴人們“幸福生活要靠勞動(dòng)創(chuàng)造，偉大夢(mèng)想要靠奮斗實(shí)現(xiàn)”的道理，整飭而又鮮明。

4.施以引用，厚重典雅

擬題時(shí)，引用成語(yǔ)、詩(shī)詞、格言、典故甚至歌詞等來(lái)表情達(dá)意，或提出問(wèn)題、論證觀點(diǎn)，這種標(biāo)題具有精煉、簡(jiǎn)潔、雋麗、典雅等特點(diǎn)，有利于增強(qiáng)文章的感召力、吸引力和說(shuō)服力。如《非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)》，題目出自諸葛亮的《誡子書(shū)》。亮化了文章的語(yǔ)言，增強(qiáng)了文學(xué)性。

5.利用仿詞，妙趣橫生

仿詞”是根據(jù)交際和表達(dá)的需要，化用原有的詞句，臨時(shí)創(chuàng)造出新的詞句來(lái)增強(qiáng)表達(dá)效果的一種修辭方法。根據(jù)文章的立意，我們可以巧妙地改動(dòng)名言警句、成語(yǔ)、俗語(yǔ)、廣告詞、歌詞、詩(shī)詞等，賦予它們?nèi)碌脑⒁?，并作為?biāo)題。如《腹有雅量氣自華》，題目便是化用大家非常熟悉的一個(gè)名句“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，讓人耳目一新。

（二）符號(hào)公式法

以符號(hào)或公式為題，可給人醒目、直觀的感覺(jué)。同時(shí)，在普通的符號(hào)和公式上面常常寓有新意，耐人尋味，起到出奇制勝的作用。

1.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，耐人尋味

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是“無(wú)聲的符號(hào)，有聲的語(yǔ)言”，妙用標(biāo)點(diǎn)，巧配文字，這種標(biāo)題往往具有直觀、醒目、富有哲理、吸引讀者等特點(diǎn)，起到文字難以替代的作用。如2013年北京優(yōu)秀作文《“抬頭”不見(jiàn)“低頭”見(jiàn)》，作者對(duì)這一句熟語(yǔ)稍加點(diǎn)化，將“抬頭”和“低頭”分別加上引號(hào)，表現(xiàn)手機(jī)對(duì)年輕人生活的影響，韻味全出，標(biāo)題中的引號(hào)功不可沒(méi)。

2.數(shù)學(xué)符號(hào)，新穎別致

巧妙運(yùn)用數(shù)學(xué)符號(hào)或運(yùn)用數(shù)字構(gòu)成數(shù)理化算式的形式來(lái)設(shè)計(jì)作文題目，往往能夠準(zhǔn)確概括文章的內(nèi)容，簡(jiǎn)練精當(dāng)，并且形式新穎。這些數(shù)字、算式型標(biāo)題的無(wú)窮魅力，還能激發(fā)讀者的好奇心，給人以耳目一新之感。如《“？”和“！”》《成功=辛勤+汗水》《1+1>2》等，別致而引人入勝。

（三）問(wèn)題法

就是以設(shè)問(wèn)或反問(wèn)句的形式擬題，對(duì)作文材料中的問(wèn)題和有關(guān)語(yǔ)句進(jìn)行質(zhì)疑，或?qū)ξ恼轮行倪M(jìn)行強(qiáng)化提問(wèn)。如《這種風(fēng)氣好嗎？》《幸福在哪里》《成長(zhǎng)快樂(lè)嗎？》。這類標(biāo)題故意設(shè)置一個(gè)懸念，引人卒讀，易引起讀者思考。

當(dāng)然，材料作文的擬題技法遠(yuǎn)不止上述幾種。要想在高考作文擬題時(shí)得心應(yīng)手，必須要養(yǎng)成兩個(gè)好習(xí)慣，一是閱讀，二是思考，平時(shí)要廣泛閱讀，汲取營(yíng)養(yǎng)，積淀感悟。清新脫俗的立意是題目新奇鮮亮的前提，不能為擬題而擬題，一定要注意題目和文章內(nèi)容、寫(xiě)作要求相吻合，精彩的題目才能起到為作文增光添彩的作用。