范德千 劉林

摘要：幼兒的身體健康離不開(kāi)體育活動(dòng)， 幼兒園戶(hù)外活動(dòng)中，可以為幼兒提供最好的體育鍛煉，通過(guò)戶(hù)外活動(dòng)可以喚醒孩子的身體機(jī)能，并且有利于孩子的健康成長(zhǎng)。幼兒園的戶(hù)外活動(dòng)近年來(lái)也逐漸興起，其戶(hù)外活動(dòng)的內(nèi)容和形式也在不斷的提高，與此同時(shí)，戶(hù)外活動(dòng)的事件對(duì)幼兒的安全性也在不斷的提高，使我們認(rèn)識(shí)到幼兒園早晨戶(hù)外活動(dòng)的重要性，并提出安全隱患的預(yù)防措施.

關(guān)鍵詞：幼兒園戶(hù)外活動(dòng);安全隱患; 預(yù)防措施

中圖分類(lèi)號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

前言

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》明確指出：“幼兒園首先要保護(hù)幼兒的生命，促進(jìn)幼兒的身心全面健康。換句話說(shuō)，幼兒的生命安全是一切發(fā)展的前提，只有保證幼兒生命健康，才有條件發(fā)展幼兒的身心健康?！痹谟變簣@的戶(hù)外活動(dòng)中，幼兒年齡小，行動(dòng)協(xié)調(diào)性差，識(shí)別危險(xiǎn)、避免危險(xiǎn)和自我保護(hù)的能力都較差，所以他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中經(jīng)常會(huì)受傷。因此，安全是幼兒戶(hù)外活動(dòng)的前提，我們要堅(jiān)持“安全重于泰山”的信念。幼兒園工作的首要任務(wù)是保證孩子的人身安全，避免各種隱患。

一、幼兒園戶(hù)外活動(dòng)存在的安全隱患

（一）幼兒缺乏在體育活動(dòng)中的自護(hù)能力

由于幼兒的生理發(fā)育不成熟，戶(hù)外運(yùn)動(dòng)缺乏足夠的自護(hù)能力，就很有可能出現(xiàn)安全隱患。例如戶(hù)外運(yùn)動(dòng)是投擲練習(xí)時(shí)，盡管教師會(huì)事先解釋具體的動(dòng)作姿勢(shì)，但一些幼兒在投擲的瞬間仍然會(huì)用力抬起手臂，幼兒的身體還沒(méi)有成長(zhǎng)完全，身體骨骼發(fā)展還不夠成熟，自護(hù)能力低弱，這樣的姿勢(shì)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是十分危險(xiǎn)的。同時(shí)，在投球過(guò)程中，周?chē)钠渌變喊炎约阂暈橛^眾一樣，組織不當(dāng)就會(huì)導(dǎo)致一群人圍到一起，就很容易出現(xiàn)碰撞，造成一定的安全風(fēng)險(xiǎn)。

（二）幼兒體力不支引發(fā)安全事故

盡管現(xiàn)在的生活條件總體上漲，但由于大多數(shù)幼兒缺乏運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，他們肌肉組織中的儲(chǔ)氧量很少。幼兒在參加戶(hù)外活動(dòng)訓(xùn)練中會(huì)產(chǎn)生比日常生活多出很多的運(yùn)動(dòng)量，運(yùn)動(dòng)量增加后就很容易降低體力，引發(fā)安全事故。例如，教師帶領(lǐng)幼兒們進(jìn)行跑步或者踢球時(shí)，會(huì)存在幾名幼兒或是體型肥胖或是體能薄弱，他們?cè)谂c其他幼兒共同進(jìn)行同等量的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，就會(huì)更容易造成體力透支導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。

（三）缺乏專(zhuān)業(yè)的體育教師

由于大多數(shù)幼兒園的體育教師十分稀缺，幼兒戶(hù)外運(yùn)動(dòng)基本上由幼兒園本班的教師帶領(lǐng)進(jìn)行的。雖然對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)本班教師雖然更有親切感，但是這類(lèi)教師通常沒(méi)有受到過(guò)專(zhuān)業(yè)的體育培訓(xùn)，缺乏專(zhuān)業(yè)的體育知識(shí)。在面對(duì)一些超出能力范圍的突發(fā)狀況時(shí)，很大概率會(huì)產(chǎn)生無(wú)法積極應(yīng)對(duì)的狀況，這不僅會(huì)給幼兒帶來(lái)身心傷害，對(duì)在場(chǎng)卻無(wú)能為力的教師來(lái)說(shuō)也是種心理壓力，甚至?xí)档陀變簩?duì)教師的信任。

二、探究幼兒園戶(hù)外活動(dòng)安全隱患的預(yù)防措施

任何不安全事故都是可以預(yù)防的。如果針對(duì)幼兒園戶(hù)外活動(dòng)的安全風(fēng)險(xiǎn)提出合理有效的預(yù)防策略，安全事故的發(fā)生將大大減少，也能夠把幼兒安全事故的發(fā)生概率將降至最低。

（一）運(yùn)用正確方法安全使用活動(dòng)設(shè)備，建立幼兒自護(hù)能力

在戶(hù)外活動(dòng)出發(fā)前，教師必須仔細(xì)介紹活動(dòng)中可能會(huì)出現(xiàn)設(shè)備的名稱(chēng)、用途、注意事項(xiàng)和位置。在介紹的過(guò)程中，要盡量使用通俗易懂的詞語(yǔ)，介紹的同時(shí)教師之間也要相互配合，一方做出正確示范，一方做出錯(cuò)誤示范，通過(guò)正確錯(cuò)誤之間的直觀對(duì)比，來(lái)讓幼兒們認(rèn)識(shí)到正確使用設(shè)備的重要性。同時(shí)，在做出錯(cuò)誤示范時(shí)，要告知幼兒們這樣做會(huì)引發(fā)的結(jié)果，如果出現(xiàn)類(lèi)似的結(jié)果需要怎么做才能及時(shí)補(bǔ)救，并教幼兒自救方法和求救方法，建立幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力。

（二）增加幼兒的運(yùn)動(dòng)安全常識(shí)，提高幼兒的體能

幼兒除了必須掌握必要的運(yùn)動(dòng)安全常識(shí)之外，還必須明確活動(dòng)設(shè)備的使用和注意事項(xiàng)。教師除了在出發(fā)前要介紹設(shè)施的使用，還要在戶(hù)外活動(dòng)的開(kāi)始再次強(qiáng)調(diào)，讓幼兒在使用設(shè)備時(shí)必須聽(tīng)從教師的指導(dǎo)，如果發(fā)現(xiàn)設(shè)備損壞，要立即停止操作并立即通知教師。且在活動(dòng)開(kāi)始之前，要帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行自我檢查，檢查衣物是否穿戴完好，以及身上是否有貴重物品，如果有易丟失的物品要讓幼兒事先放在教師這里保存。另外，在日常教學(xué)中，可以通過(guò)小組合作游戲來(lái)鍛煉幼兒的體能，培養(yǎng)幼兒的體育興趣，早餐與午餐的飯后也要帶領(lǐng)幼兒在園中散步，避免幼兒提醒肥胖的可能。

（三）增加體育教師，加強(qiáng)班級(jí)教師的培訓(xùn)

幼兒園除了需要聘請(qǐng)大量專(zhuān)業(yè)體育教師外，還需要對(duì)其他教師進(jìn)行幼兒身心安全方面知識(shí)的培訓(xùn)。因?yàn)?，在日常教學(xué)中，本班教師是最了解班級(jí)里幼兒情況的人，因此，要求本班教師根據(jù)班級(jí)里不同幼兒的情況，來(lái)學(xué)習(xí)不同的安全知識(shí)，接受專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)。例如，身體上的安全主要針對(duì)好動(dòng)的男孩，要如何提醒并保護(hù)他們?cè)谂荇[中不受傷;心理上的安全主要針對(duì)那些較為內(nèi)斂安靜的幼兒，如何讓每一名幼兒在戶(hù)外活動(dòng)都會(huì)有參與感，而不是只有個(gè)別的幼兒有積極性，這也是教師需要注意的。另外，教師要著重學(xué)習(xí)一些重要的急救措施，以及應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的常識(shí)，做到保證每一名幼兒的安全。

總結(jié)

幼兒園戶(hù)外活動(dòng)的安全隱患包括幼兒的自護(hù)能力、幼兒體力以及缺乏專(zhuān)業(yè)的體育教師等管理漏洞。如果及時(shí)發(fā)現(xiàn)這些不安全因素并實(shí)施強(qiáng)有力的預(yù)防策略，可以有效地消除和避免安全事故。

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