午后，太陽(yáng)的余暉灑滿了課桌，我正津津有味地品讀著《鏡花緣》。忽然一道金光閃現(xiàn)，我竟然已置身于一座雕梁畫(huà)棟的府邸中，一陣陣清香彌漫于身邊，我循著清香，漫步在古色古香的長(zhǎng)廊中。

來(lái)到庭院內(nèi)，只見(jiàn)幾位明眸皓齒的姑娘正在踢蹴鞠，她們飄揚(yáng)翠袖，低籠著玉筍纖纖;搖曳緗裙，半露出金蓮窄窄。這個(gè)轉(zhuǎn)身踢出個(gè)出墻花，那位退步翻成大過(guò)海，一來(lái)一往，披肩甚灑脫;一去一返，鎖項(xiàng)隨搖擺。我不禁喝彩：“姑娘們踢得真好，就如行云流水般?！蔽业脑捯魟偮?，一位唇紅齒白的女子便輕揩香汗，循聲問(wèn)道：“這位小姐芳名為何？”我答道：“眾位姊妹好，在下郭彥池，也想?yún)⒓幽銈兊娜悍紩?huì)?！蹦俏淮郊t齒白的女子展顏笑道：“幸會(huì)，郭小姐，我們一起去凝翠館行酒令吧?！闭f(shuō)完，她便引著我走進(jìn)凝翠館與眾芳相見(jiàn)。

走進(jìn)凝翠館，只見(jiàn)窈窕淑女們?nèi)齻€(gè)一群，五個(gè)一伙，諸位姊妹依先前次序落座，我與引我進(jìn)入的姐姐坐在一起，大家便開(kāi)始行酒令了。

上首的姑娘緩緩搖晃后抽出一根簽，從容答道：“我抽的是花卉雙聲簽，便答‘長(zhǎng)春’《列子》 荊之南有蓂靈者，以五百歲為春。‘蓂靈’疊韻，敬瑞春姐姐一杯?！蹦俏粏咀魅鸫旱墓媚锊痪o不慢地站起來(lái)，抽了根古人名疊韻簽，朗聲答道：“‘王祥’《張河間集》 備致嘉祥?！畟渲隆B韻，敬祥蓂姐姐一杯。”那位喚作祥蓂的姑娘還未站起，一個(gè)身著桃紅夾襖的俏皮姑娘倒先站起，舉著酒杯道：“就這么玩下去倒也無(wú)趣，不如我先飲下一杯，姐姐來(lái)個(gè)與眾不同的酒令，如若不能，姐姐自罰兩杯，可好？”祥蓂姑娘等俏皮姑娘喝下酒后，便自信地抽出列女名雙聲的簽，然后笑道：“小妮子，姐姐我還真有個(gè)絕好句子，你且聽(tīng)著?！Ы鄂U參軍集》 東都妙姬，南國(guó)麗人。‘東都’雙聲，敬郭彥池妹妹一杯?！蔽揖o張地站起來(lái)，懷里像揣著一只狡兔，心“怦怦”地跳著，閉著眼睛抽了一支天文疊韻簽，我握緊手中的簽，眼睛盯著“天文”二字，腦中卻空空如也，無(wú)奈道：“眾位姊妹，且饒了我吧，我不會(huì)喝酒?！北娢绘⒚脜s不信我的話，推搡著我，起哄道：“喝呀，快喝啊?！?/p>

我在眾人的推搡中猛然驚醒，明麗的天空中拂起一陣微風(fēng)，一朵落花飛過(guò)窗前，我自言自語(yǔ)道：“鏡中花，水中月，這難道真的只是一場(chǎng)夢(mèng)嗎？”

參考答案

《竹筍印象》參考答案：

1.①高中同學(xué)貼竹筍照片，寫座右銘激勵(lì)自己?！拔覀儭碑?dāng)年在食堂吃竹筍。②母親教育“我”要像竹筍一樣有沖勁，不招搖。③“我”看父親挖竹筍。 “我”飲竹筍湯，又與自然達(dá)成了默契。

2.（1）“猛地”“捅破”“躍”等，形象、準(zhǔn)確地寫出了竹筍破土而出的果敢與力量，表達(dá)了作者對(duì)竹筍的贊美之情。

（2）運(yùn)用擬人的修辭手法，“一個(gè)趕著一個(gè)”“拱手”等賦予竹筍人的情態(tài)和動(dòng)作，生動(dòng)形象地寫出了竹筍雨后生機(jī)勃勃的特點(diǎn)，贊揚(yáng)了竹筍不甘人后的精神。

3.說(shuō)“沒(méi)有了默契”是因?yàn)椤拔摇遍L(zhǎng)時(shí)間生活在高樓上，不能發(fā)現(xiàn)土里的竹筍;說(shuō)“又和自然達(dá)成了默契”是因?yàn)椤拔摇笨吹礁赣H能很快找到竹筍，并在品嘗竹筍湯的時(shí)候，喚起了“我”一直以來(lái)對(duì)竹筍勵(lì)志和積極的印象，又重新和竹筍達(dá)成了默契。

4.面對(duì)學(xué)習(xí)，要不斷積蓄，厚積薄發(fā);面對(duì)困難，要堅(jiān)忍不拔，頑強(qiáng)拼搏;面對(duì)目標(biāo)，要堅(jiān)定不移，不改初心;做人既要踏實(shí)、謙遜，又要抓住機(jī)會(huì)，敢為人先。

《空間站為什么只“飛”400公里高》參考答案：

1.選文第①段列舉了“天宮一號(hào)”“天宮二號(hào)”空間實(shí)驗(yàn)室，國(guó)際空間站等例子，用以介紹空間站大都只“飛”約400公里高的情況。

2.第②段承上啟下，以一個(gè)問(wèn)句引出下文對(duì)空間站只“飛”400公里高原因的說(shuō)明，引起讀者的閱讀興趣。

3.“可能”“左右”是對(duì)有擾動(dòng)時(shí)候的南大西洋上方輻射帶高度的推測(cè)和估計(jì)，用語(yǔ)準(zhǔn)確，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的嚴(yán)密。

4.（1）解決運(yùn)載火箭的運(yùn)載能力，可以攜帶更多能量，且成本不會(huì)過(guò)高。

（2）能夠保障航天員和空間站本身的安全，使他們不受到帶電粒子的傷害。

《也說(shuō)木桶的短板與長(zhǎng)板》參考答案：

1.因?yàn)閭鹘y(tǒng)的“木桶理論”認(rèn)為“短板”非常重要，而作者卻認(rèn)為“長(zhǎng)板”比“短板”更重要，在題目中用“也說(shuō)”，起強(qiáng)調(diào)作用，暗示自己的觀點(diǎn)與眾不同。

2.引用論證和舉例論證。證明史上沒(méi)有“短板”的全才不多見(jiàn)，推動(dòng)歷史發(fā)展的多是那些雖有“短板”但具有特定專長(zhǎng)的專才，從而論證了當(dāng)今“揚(yáng)長(zhǎng)”重于“補(bǔ)短”這一觀點(diǎn)。

3.當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展加速了我們前進(jìn)的步伐，行業(yè)的分化越來(lái)越細(xì)，相互的協(xié)作越來(lái)越方便，每個(gè)人既可以依靠組織和協(xié)作去發(fā)揮自身的光與熱，也可以成為自由職業(yè)者揮灑自己的才能，所以說(shuō)我們更應(yīng)重視“長(zhǎng)板”建設(shè)。

4.人必須要努力發(fā)展自己的一技之長(zhǎng)。要學(xué)會(huì)與別人合作。合作可以共贏。

5.不同意。當(dāng)今世界，我們每個(gè)人確實(shí)需要“揚(yáng)長(zhǎng)”，但“補(bǔ)短”也不能完全忽視，特別是一些基本素質(zhì)，需要不斷進(jìn)行提升。（大致意思對(duì)即可）