潘青華?張娜

摘要：表演游戲所能夠搭載的活動(dòng)內(nèi)容較多，即可包含電影橋段，也可模擬現(xiàn)實(shí)生活中的場(chǎng)景。幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力受到不同方面的影響，如性格因素、思維因素和家庭教育因素等，教師在表演游戲的組織上應(yīng)結(jié)合實(shí)際的教學(xué)需求和幼兒身心成長(zhǎng)現(xiàn)狀，使教學(xué)活動(dòng)項(xiàng)目可以具有針對(duì)性、科學(xué)性與有效性。表演游戲的組建離不開(kāi)幼兒的主體性調(diào)動(dòng)，在具體的活動(dòng)引導(dǎo)方式與活動(dòng)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)上，教學(xué)人員應(yīng)充分發(fā)揮幼兒的主體性，以此保障表演游戲可以發(fā)揮較好的教育作用。本文基于表演游戲的組織模式與現(xiàn)階段的幼兒語(yǔ)言能力培養(yǎng)情況等，通過(guò)不同角度與活動(dòng)環(huán)節(jié)的深入探究，旨在通過(guò)相關(guān)研究成果促進(jìn)當(dāng)前的表演活動(dòng)的有效展開(kāi)。

關(guān)鍵詞：表演游戲;幼兒;語(yǔ)言表達(dá)能力

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

一、引言

語(yǔ)言表達(dá)能力涉及語(yǔ)言思維、詞匯積累與性格培養(yǎng)等內(nèi)容，在幼兒的成長(zhǎng)階段上，幼兒園與教學(xué)人員應(yīng)根據(jù)當(dāng)下的教育需求，通過(guò)表演游戲的合理應(yīng)用和內(nèi)容創(chuàng)設(shè)，使幼兒可以在當(dāng)前的表演游戲中得到較為充分的語(yǔ)言表達(dá)能力培養(yǎng)。另外，在表演游戲的活動(dòng)創(chuàng)設(shè)環(huán)節(jié)上，教學(xué)人員還應(yīng)注重趣味性元素的引入，以此保障幼兒在表演游戲的參與過(guò)程中具有較好的參與積極性。

二、培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的重要性分析

口語(yǔ)表達(dá)能力作為課程重要的素養(yǎng)培養(yǎng)項(xiàng)目之一，對(duì)幼兒的理論應(yīng)用能力、學(xué)習(xí)思維和語(yǔ)言能力有著重要的影響。從關(guān)聯(lián)性的角度看，口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)與幼兒的自主學(xué)習(xí)能力、想象能力和理論應(yīng)用能力密切相關(guān)。通過(guò)口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)，可以全面培養(yǎng)幼兒的其他素養(yǎng)和能力。對(duì)教師而言，在現(xiàn)階段學(xué)科綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)中，教師應(yīng)積極培養(yǎng)幼兒的綜合素養(yǎng)，通過(guò)多元化教學(xué)模式的構(gòu)建和教學(xué)方法的應(yīng)用，使幼兒在原有的口語(yǔ)訓(xùn)練活動(dòng)中獲得更好的素養(yǎng)培養(yǎng)。[1]

三、表演游戲的開(kāi)展思路與對(duì)策分析

（一）基于情境創(chuàng)設(shè)開(kāi)展口語(yǔ)訓(xùn)練活動(dòng)

教師創(chuàng)設(shè)或模擬相應(yīng)的口語(yǔ)交際情境，使幼兒在建立代入感的基礎(chǔ)上，利用所學(xué)的生活常識(shí)進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)習(xí)。例如，在口語(yǔ)交際情境的初始創(chuàng)設(shè)中，教師可以根據(jù)自我介紹的情境主題，讓幼兒思考如何運(yùn)用相應(yīng)的表達(dá)方式進(jìn)行自我介紹。然后，在基本口語(yǔ)訓(xùn)練活動(dòng)的基礎(chǔ)上，教師引入擴(kuò)展口語(yǔ)內(nèi)容，使幼兒能夠從不同角度進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練。如，教師可引導(dǎo)學(xué)生扮演明星、科學(xué)家或者警察等，然后通過(guò)表演與口語(yǔ)表達(dá)的方式介紹“自身”工作與形象的特點(diǎn)，使幼兒可以結(jié)合生活常識(shí)與生活經(jīng)歷進(jìn)行扮演和語(yǔ)言描述。[2]

（二）設(shè)定有針對(duì)性的教學(xué)目標(biāo)

語(yǔ)言表達(dá)能力對(duì)幼兒的成長(zhǎng)有多方面的影響，主要體現(xiàn)在合作與交流、自我意識(shí)的表達(dá)和鍛煉活動(dòng)中。詞匯和語(yǔ)言是課程的眾多解釋之一。語(yǔ)言表達(dá)能力主要包括幼兒的書(shū)面語(yǔ)和口語(yǔ)能力。幼兒的學(xué)習(xí)要求比較基本。幼兒不僅要掌握良好的單詞理解能力，還要具備良好的語(yǔ)言組織和結(jié)構(gòu)能力，從而提高口語(yǔ)表達(dá)能力。在實(shí)際教學(xué)工作過(guò)程中，幼兒口語(yǔ)表達(dá)中的薄弱環(huán)節(jié)需要教師制定有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃。為了更好地培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表能力，教師應(yīng)從實(shí)際教學(xué)工作出發(fā)，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表能力，從而促進(jìn)教學(xué)的全面發(fā)展。

（三）創(chuàng)新口語(yǔ)教學(xué)理念與教學(xué)模式

隨著現(xiàn)代素質(zhì)教育的不斷發(fā)展的背景下，語(yǔ)言表達(dá)能力的教學(xué)與培養(yǎng)需要在原有的基礎(chǔ)上優(yōu)化活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)模式，讓幼兒在各種有趣的口語(yǔ)交際活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)言交際和聽(tīng)力技能。在實(shí)踐教學(xué)中，教師可以根據(jù)課程理論的特點(diǎn)和幼兒的興趣，優(yōu)化口語(yǔ)交際活動(dòng)的開(kāi)展。例如，在關(guān)于自我介紹的口語(yǔ)交際活動(dòng)中，教師可以引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的興趣進(jìn)行自我介紹。如果幼兒對(duì)體育更感興趣，口頭交流的主題可以是體育。如，教師引導(dǎo)幼兒表演不同的體育運(yùn)動(dòng)方式，使其余幼兒根據(jù)表演的內(nèi)容進(jìn)行猜謎，進(jìn)行演示的幼兒可在不直接說(shuō)出體育項(xiàng)目的基礎(chǔ)上對(duì)該運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行描述，以此訓(xùn)練幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力以及聽(tīng)力與思維能力。

其次，教師還可以組織幼兒進(jìn)行體育明星的角色扮演游戲。與以往口語(yǔ)交際活動(dòng)的教學(xué)組織理念相比，通過(guò)引入幼兒感興趣的口語(yǔ)交際話題和合作探究的形式，幼兒可以在充分發(fā)揮主體性、結(jié)合自身興趣的基礎(chǔ)上開(kāi)展語(yǔ)言表達(dá)和口語(yǔ)交際的實(shí)踐活動(dòng)，逐步培養(yǎng)幼兒較好的語(yǔ)言表能力。此外，教師還可以引導(dǎo)幼兒開(kāi)展自主的口語(yǔ)交際活動(dòng)，如在教師設(shè)置相關(guān)場(chǎng)景的基礎(chǔ)上進(jìn)行表演。該環(huán)節(jié)的表演游戲活動(dòng)創(chuàng)建主要從幼兒的興趣愛(ài)好出發(fā)，與以往的活動(dòng)創(chuàng)設(shè)模式和語(yǔ)言表達(dá)教學(xué)模式相比，幼兒可以充分發(fā)揮自主性進(jìn)行游戲內(nèi)容和角色扮演的選擇，在此基礎(chǔ)上，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)積極性可以得到較好調(diào)動(dòng)。

結(jié)語(yǔ)

綜上，在現(xiàn)階段的幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力培養(yǎng)工作中，教學(xué)人員可面向現(xiàn)實(shí)生活環(huán)境與文化作品，使表演游戲活動(dòng)可以通過(guò)不同角度對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo)，以此通過(guò)多樣性的活動(dòng)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)，使幼兒可以具備較好的參與積極性和學(xué)習(xí)興趣。另外，為使幼兒可以在語(yǔ)言表達(dá)中進(jìn)行詞匯方面的積累，教學(xué)人員還應(yīng)對(duì)表演游戲活動(dòng)的重復(fù)性與音樂(lè)性進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，使幼兒可以通過(guò)音樂(lè)演唱等方式進(jìn)行詞匯方面的積累。

參考文獻(xiàn)

[1]錢(qián)怡佳.淺談如何促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力[J].考試周刊，2017：166.

[2]何素釵.淺談如何在游戲中發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力[J].讀與寫(xiě)，2018：227.

本文系河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室研究項(xiàng)目（在表演游戲中發(fā)展大班幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的實(shí)踐研究）階段性研究成果之一。課題編號(hào)：JCJYC211614044。