李民

關(guān)鍵詞：初中思想政治課;愛國(guó)主義教育

引言

熱愛祖國(guó)是每一位公民發(fā)自內(nèi)心的情感表達(dá)。初中生正處于身心快速發(fā)展階段，是形成正確“三觀”的重要時(shí)期。在這一時(shí)期，教師對(duì)初中生進(jìn)行思想道德教育與愛國(guó)主義教育是非常重要的。學(xué)校作為學(xué)生思想教育的主要陣地，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮主體作用，立足于教材、課堂，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)活動(dòng)，以有效培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感，促使學(xué)生形成正確的“三觀”。

一、初中思想政治課中貫徹愛國(guó)主義教育的意義

1.1有利于培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義精神

對(duì)初中生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，有利于培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛人民的高尚精神與熱烈情感，加深學(xué)生對(duì)個(gè)人、社會(huì)以及歷史的認(rèn)知，增強(qiáng)學(xué)生了解歷史、親近本國(guó)文化的意愿。在愛國(guó)主義情懷的推動(dòng)下，學(xué)生能夠?qū)v史與文化進(jìn)行進(jìn)一步了解與學(xué)習(xí)，這對(duì)于提升學(xué)生的精神素養(yǎng)與文化素養(yǎng)有重要的意義。

1.2有利于學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想

對(duì)初中生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，有利于激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)進(jìn)取的斗志和積極奮斗的思想，促使學(xué)生勇于承擔(dān)歷史使命，樹立實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的遠(yuǎn)大理想，推動(dòng)學(xué)生綜合能力的提升。

1.3有利于培養(yǎng)學(xué)生勇于奉獻(xiàn)的美好品質(zhì)

愛國(guó)主義教育能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)意識(shí)與責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和道德情操，促使學(xué)生規(guī)范言行，遵紀(jì)守法，維護(hù)社會(huì)秩序，勇于奉獻(xiàn)，樂于奉獻(xiàn)，堅(jiān)持黨和國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，服務(wù)社會(huì)，服務(wù)人民，為建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而貢獻(xiàn)力量。

二、初中思想政治課中實(shí)施愛國(guó)主義教育的方法

2.1在教學(xué)中滲透愛國(guó)主義教育

政治課教學(xué)是初中生獲得知識(shí)的重要途徑，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要平臺(tái)。因此，在教學(xué)中就要把所學(xué)習(xí)的具體的政治知識(shí)與學(xué)生的經(jīng)歷和感受結(jié)合起來，讓學(xué)生在體驗(yàn)與感悟中結(jié)束愛國(guó)主義教育，進(jìn)而同政治理論完美地結(jié)合起來。例如，在講民族政策部分內(nèi)容時(shí)，同樣我們要把中華民族大家庭的形成以及發(fā)展歷史給同學(xué)們講明白講透徹。讓同學(xué)們深刻地理解中華民族是一個(gè)大家庭，無論漢族還是少數(shù)民族都是中華民族的一員，都有著共同的祖國(guó)——中國(guó)。深刻理解“民族平等，民族團(tuán)結(jié)，民族共同繁榮”的民族政策的深刻含義，客觀地認(rèn)識(shí)少數(shù)民族在維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家統(tǒng)一中所做出的不懈努力和重大貢獻(xiàn)。充分理解漢族與少數(shù)民族密不可分的兄弟關(guān)系，充分理解只有民族團(tuán)結(jié)國(guó)家統(tǒng)一才是中華民族之福，才能真正實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，才能真正實(shí)現(xiàn)中國(guó)的再次崛起和騰飛。這樣就把愛國(guó)主義教育滲透到了思想政治理論知識(shí)學(xué)習(xí)當(dāng)中。初中生只有從理論上、從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到了愛國(guó)的重要性，才能做到身體力行。

2.2回望過去，借助歷史喚醒愛國(guó)意識(shí)

當(dāng)下很多中學(xué)生都不了解祖國(guó)的歷史，對(duì)新中國(guó)成立的艱辛也知之甚少，因此很難正確認(rèn)識(shí)國(guó)家的政策。為了提高學(xué)生對(duì)祖國(guó)歷史的認(rèn)知，也為了激發(fā)其愛國(guó)意識(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生回望過去，借助歷史來激發(fā)其愛國(guó)精神和民族自豪感。中學(xué)生處于青春期，性格特點(diǎn)上會(huì)更加沖動(dòng)、激進(jìn)，會(huì)對(duì)中國(guó)近代史更感興趣。教師可以在思想政治課中重點(diǎn)講解我國(guó)近代所遭受的苦難，說一說新中國(guó)是如何成立的，這樣可以有效調(diào)動(dòng)其情緒。在教育過程中，教師還可以在課堂中播放國(guó)歌，為學(xué)生營(yíng)造良好的課堂氛圍。從舊中國(guó)淪為半殖民半封建社會(huì)開始到新中國(guó)成立，中華兒女為了爭(zhēng)取民族獨(dú)立，為了讓國(guó)家自由，做出了巨大犧牲，國(guó)歌中那句“用我們的血肉筑起我們新的長(zhǎng)城”絕對(duì)不是藝術(shù)夸張，而是現(xiàn)實(shí)的寫照。這是中國(guó)人民所走過的一段崎嶇路程，在遭受這些曲折中，始終伴隨人們的就是愛國(guó)主義。中學(xué)生也應(yīng)在思想政治課中通過史實(shí)感受到愛國(guó)主義，懂得當(dāng)下幸福生活來之不易，從而由衷熱愛國(guó)家、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨。

2.3在思想政治課實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中加強(qiáng)愛國(guó)主義教育

（1）積極應(yīng)用愛國(guó)主義教育基礎(chǔ)開展教育活動(dòng)初中思想政治課堂不應(yīng)該僅僅局限于三尺講臺(tái)和教室，思想政治課堂應(yīng)該走出教室，走進(jìn)革命歷史博物館、烈士陵園、歷史遺跡、英雄紀(jì)念館、紅色會(huì)址等愛國(guó)主義教育基地。對(duì)學(xué)生進(jìn)行深刻、直觀、生動(dòng)的愛國(guó)主義教育。把愛國(guó)主義精神和理論知識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合起來，使得中學(xué)生能夠在實(shí)踐中理解運(yùn)用思想政治理論知識(shí)，做到“知行合一”，更深刻地理解愛國(guó)主義精神的含義。例如，學(xué)生參觀過烈士陵園后，讓他們根據(jù)所見、所聞、所思寫一篇讀后感，通過寫作的方式讓學(xué)生從內(nèi)心深處感受到革命前輩的不易，感受到愛國(guó)的重要性，進(jìn)而讓學(xué)生從實(shí)際出發(fā)，熱愛自己的國(guó)家。（2）積極開展思想政治實(shí)踐課活動(dòng)可以把思想政治課堂放到先進(jìn)的勞動(dòng)工廠，讓同學(xué)們親眼目睹、學(xué)習(xí)勞動(dòng)模范的工作態(tài)度和愛國(guó)精神，還可以把思想政治課堂放到軍營(yíng)，讓解放軍戰(zhàn)士的艱苦訓(xùn)練，保家愛國(guó)，護(hù)衛(wèi)人民的愛國(guó)精神感染同學(xué)，在與解放軍相處的過程中提升每一位學(xué)生的愛國(guó)主義素養(yǎng)。讓同學(xué)們把勞模和解放軍英雄戰(zhàn)士作為榜樣，努力向他們學(xué)習(xí)，成為有用之才。（3）充分利用重大節(jié)日活動(dòng)我國(guó)每一個(gè)重要的紀(jì)念日和重大節(jié)日，都有著深刻的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義?！捌咭稽h的生日”“八一建軍節(jié)”等節(jié)日都是良好的愛國(guó)主義教育素材。愛國(guó)主義內(nèi)容十分廣泛，集體主義、艱苦奮斗、熱愛勞動(dòng)、國(guó)防建設(shè)都是愛國(guó)主義的內(nèi)涵，應(yīng)認(rèn)真讓學(xué)生學(xué)習(xí)和思考。每一個(gè)重要的紀(jì)念日和重大節(jié)日都是中學(xué)生接受愛國(guó)主義教育的大好環(huán)境和時(shí)機(jī)，這需要我們思想政治教師合理引導(dǎo)，抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行深入的愛國(guó)主義教育。比如，在“八一建軍節(jié)”時(shí)，讓老一輩的革命軍人給學(xué)生講解建軍節(jié)的來歷，給學(xué)生講述革命前輩的愛國(guó)故事，讓學(xué)生深深體會(huì)到現(xiàn)在幸福生活的珍貴，感受到只有努力學(xué)習(xí)，才能在將來更好地為國(guó)家做貢獻(xiàn)。

結(jié)束語(yǔ)

愛國(guó)主義，就是忠于祖國(guó)、熱愛祖國(guó)。列寧提出：“愛國(guó)主義就是千百年來鞏固起來的對(duì)自己祖國(guó)的一種深厚感情?！睈蹏?guó)主義教育是對(duì)青年進(jìn)行成長(zhǎng)教育的一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)。在初中道德與法治課中融入愛國(guó)主義教育內(nèi)容，有助于學(xué)生形成正確的“三觀”，提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)

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