[摘要]近年來，寧晉縣以爭創(chuàng)“一流縣級黨?！?，打造“特色寧晉品牌”，建成“黨員干部向往的地方”為目標(biāo)，大膽改革，勇于創(chuàng)新，充分利用本地紅色資源，創(chuàng)新黨性教學(xué)方式方法和干部教育培訓(xùn)載體，積累了寶貴的經(jīng)驗，也得到了一些啟示，即黨委和政府高度重視，擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任;明確教學(xué)主線，把握黨性教育的靈魂;大力開發(fā)紅色精品課程，加強(qiáng)紅色資源學(xué)習(xí)教育比重。

[關(guān)鍵詞]紅色資源;黨性教育;創(chuàng)新;實踐

[作者簡介]張秋娟，中共寧晉縣委黨校講師，河北邢臺 055550。

[基金項目]本文系“2021年度河北省黨校（行政學(xué)院）系統(tǒng)科研協(xié)作項目”的研究成果。

[中圖分類號] D642 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1006-8031（2022）04-0049-03

紅色資源是中國共產(chǎn)黨百年奮斗歷史的見證，是寶貴的精神財富，是新時代干部教育的優(yōu)質(zhì)資源。對縣級黨校來說，在黨性教育培訓(xùn)中，要充分挖掘、研究和運(yùn)用本土的紅色資源，汲取紅色資源的養(yǎng)分，不斷提升干部培訓(xùn)效果。

一、紅色資源概況

寧晉縣位于河北省中南部，歷史悠久，人杰地靈，2020年入選“第二批革命文物保護(hù)利用片區(qū)分縣名單”。寧晉縣作為革命老區(qū)，黨性教育資源豐富，更有利于對縣域內(nèi)紅色資源統(tǒng)籌安排，集中整合，打造一流黨性教育基地，創(chuàng)建區(qū)域“紅色”品牌。

在紅色資源方面，有寧晉縣烈士陵園、紀(jì)昌莊抗戰(zhàn)建國烈士塔等紀(jì)念地;有中共邢臺市委黨校（邢臺行政學(xué)院）現(xiàn)場教學(xué)點黃兒營紅色文化園、寧晉縣委黨校“四史”教育展館、根治海河展覽館等為代表的革命歷史展示場館。

無論是在革命戰(zhàn)爭時期、社會主義建設(shè)和改革開放新時期，還是中國特色社會主義新時代，寧晉縣都涌現(xiàn)了很多可歌可泣的先進(jìn)事跡，形成了豐富的紅色資源。抗戰(zhàn)時期，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，寧晉軍民為了抗擊日本帝國主義，保家衛(wèi)國，同心協(xié)力、英勇作戰(zhàn)，弘揚(yáng)了不忘初心、不屈不撓、頑強(qiáng)拼搏、靈活機(jī)警、勇于亮劍的冀中南平原抗日精神。在大楊莊戰(zhàn)斗中，八路軍129師繳獲了一門日軍山炮，這是129師進(jìn)攻華北以來奪得的第一門山炮，現(xiàn)陳列在國家軍事博物館，此戰(zhàn)得到了劉伯承的多次贊揚(yáng)。鄧小平曾經(jīng)到冀南一分區(qū)視察滏陽河以北地區(qū)，并在寧晉縣浩固村召開分區(qū)和東進(jìn)縱隊團(tuán)營以上會議，指揮抗日工作。

據(jù)《寧晉縣革命老區(qū)發(fā)展史》記載：在抗日戰(zhàn)爭及解放戰(zhàn)爭中，有1770名寧晉籍官兵血染疆場，為國為民立下不朽功勛。①涌現(xiàn)了孫增祥、米炎、何如之、趙輝樓、趙仁虎等眾多革命人物。

60年代初期，寧晉人民踴躍參與根治海河大型水利工程建設(shè)，為根治海河作出了重要貢獻(xiàn)，體現(xiàn)了在黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，集中力量辦大事，一張藍(lán)圖繪到底，一任接著一任干;認(rèn)識自然規(guī)律、不畏險阻、興利除害、科學(xué)施治;以人民為中心，黨員干部沖鋒在前和“自力更生、艱苦奮斗、自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)”的精神，將代代傳承，永載史冊。作為“九河下梢”的寧晉縣在根治海河過程中留下了許多難以忘懷的印記和水利設(shè)施，比如：大陸澤、寧晉泊蓄滯洪區(qū)，艾辛莊樞紐，孫家口涵洞和九河水利工程等，根治海河展覽館保存著根治海河的大量文史資料。

在1966年邢臺大地震中，周恩來在重災(zāi)區(qū)東汪鎮(zhèn)的“四一”抗震紀(jì)念廣場慰問救災(zāi)群眾并講話，給寧晉人民帶來了巨大鼓舞，寧晉各級黨組織團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民凝聚成一個個抗震救災(zāi)的堅強(qiáng)堡壘，弘揚(yáng)了萬眾一心、眾志成城，不畏艱險、百折不撓，以人為本、尊重科學(xué)的抗震救災(zāi)精神。

進(jìn)入新時代，在寧晉縣委的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全縣上下眾志成城、拼搏競進(jìn)、攻艱克難，扎實推動經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展，交出了改革發(fā)展靚麗成績單，實現(xiàn)了“十四五”良好開局，體現(xiàn)了廣大黨員干部萬眾一心的抗疫精神、向險而行的抗洪精神、事爭一流的拼搏精神、敢于碰硬的斗爭精神。

二、將紅色資源運(yùn)用于黨性教育的創(chuàng)新實踐與經(jīng)驗

近年來，寧晉縣在干部教育培訓(xùn)工作中，結(jié)合工作實際，大膽改革，勇于創(chuàng)新，充分發(fā)揮紅色資源的作用，創(chuàng)新教學(xué)方式方法和干部教育培訓(xùn)載體，將紅色資源納入干部教育培訓(xùn)體系和專題學(xué)習(xí)內(nèi)容，深化對黨員干部的黨性教育和理想信念教育，引導(dǎo)黨員干部學(xué)習(xí)紅色文化，傳承紅色基因，賡續(xù)共產(chǎn)黨人精神血脈。

（一）挖掘整合紅色資源，創(chuàng)新黨性教育載體

一是籌建“四史”教育展館現(xiàn)場教學(xué)點。寧晉縣委黨校與組織部等部門于2019年至2021年共同籌建了“四史”教育展館。該現(xiàn)場教學(xué)點由主展廳、專題教育展區(qū)、學(xué)員現(xiàn)場體驗區(qū)、多媒體主題教室組成。通過講解員現(xiàn)場講解和名師點評的形式進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)，教師對黨的發(fā)展歷史進(jìn)行深刻解讀，對孕育其中的紅色精神進(jìn)行深度剖析，給學(xué)員帶來別開生面的視聽盛宴，打造了理論教學(xué)與實物實景參觀學(xué)習(xí)相結(jié)合的特色精品課程和黨性教育基地。

二是“一核四線十點”優(yōu)化黨性教育框架。寧晉黨性教育基地總的框架體系是“一核四線十點”。其中，“一核”是引領(lǐng)，指“‘四史’教育展館+烈士陵園教育基地”?！八氖贰苯逃桂^現(xiàn)場教學(xué)點與寧晉縣烈士陵園利用地緣優(yōu)勢實行共建共享，有效整合紅色資源，共同創(chuàng)建了“‘四史’教育展館+烈士陵園教育基地”，作為寧晉黨性教育基地的核心和統(tǒng)領(lǐng)板塊，全面展示了革命先輩堅定信仰、忠誠于黨、艱苦奮斗、奮發(fā)向上的偉大精神和優(yōu)秀品質(zhì)?！八木€”是支撐，指開辟了黨性教育、生態(tài)文明建設(shè)、鄉(xiāng)村振興、重點產(chǎn)業(yè)四條黨性教育精品線路。其中，黨性教育教學(xué)線路為黨?！八氖贰苯逃桂^—縣烈士陵園—黃兒營紅色文化園;生態(tài)文明建設(shè)教學(xué)線路為北部新區(qū)鳳鳴湖、鳳翔湖公園—大陸澤、寧晉泊蓄滯泄區(qū)文化產(chǎn)業(yè)園—“一定要根治海河”民間展覽館—艾辛莊樞紐、國家最美水站;鄉(xiāng)村振興教學(xué)線路為賈家口電纜小鎮(zhèn)—小劉村草莓種植合作社—紀(jì)昌莊銀杏特色小鎮(zhèn)—換馬店蔬菜小鎮(zhèn)—大陸村農(nóng)機(jī)小鎮(zhèn);重點產(chǎn)業(yè)教學(xué)線路為晶龍集團(tuán) —玉鋒實業(yè)集團(tuán)—童泰嬰幼兒服飾有限公司—泥坑酒業(yè)產(chǎn)業(yè)園?！笆c”是基礎(chǔ)，指開發(fā)了“四史”教育展館、寧晉烈士陵園、黃兒營紅色文化園、“一定根治海河”展廳、金家莊抗疫精神主題教室等10個特色的現(xiàn)場教學(xué)點。

（二）“六維一體”教學(xué)模式改革創(chuàng)新

為提高教學(xué)質(zhì)量和水平，加強(qiáng)黨性教育，寧晉縣在教學(xué)實踐中不斷進(jìn)行探索，在“四位一體”教學(xué)模式基礎(chǔ)上，創(chuàng)建“六維一體”黨性教育實踐體系（即：在理論講授式教學(xué)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展了案例剖析式、研討交流式、現(xiàn)場教學(xué)式、沉浸體驗式和素質(zhì)檢測式有機(jī)融合為一體的教學(xué)新模式），將紅色資源蘊(yùn)含的豐富的黨性教育知識以理論教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、案例教學(xué)、體驗式教學(xué)等多種課程形式呈現(xiàn)給學(xué)員，打造融知識性、趣味性為一體的互動性探究式的黨性教育課堂。

理論講授式是基礎(chǔ)，這種教學(xué)形式能夠有效發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，使學(xué)員能夠在較短的時間內(nèi)快速獲得大量紅色資源相關(guān)內(nèi)容和信息。寧晉縣依托縣域紅色資源，研發(fā)了《銘記黨史守初心，不改本色踐使命》等精品課程，通過名師進(jìn)行授課，弘揚(yáng)黨的光輝歷程和光榮傳統(tǒng)，堅定黨員理想信念，提高黨員黨性修養(yǎng)，傳承紅色基因。

案例剖析式是輔助?，F(xiàn)場案例式教學(xué)根據(jù)教學(xué)主題和目標(biāo)，將學(xué)員置身于具體的現(xiàn)場教學(xué)點，通過列舉革命時期和當(dāng)代的經(jīng)典案例，使學(xué)員從中深受啟發(fā)，堅定為民造福的信念，提振干事創(chuàng)業(yè)的激情。

現(xiàn)場教學(xué)式是主體。按照教學(xué)主題，優(yōu)化組合紅色資源，使學(xué)員置身紅色資源營造的特定場景中，通過講解員講解和名師點評，使學(xué)員在實地接受革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育，堅定理想信念，提高黨性修養(yǎng)。

研討交流式是升華，在理論講授、案例教學(xué)和現(xiàn)場教學(xué)基礎(chǔ)上，給予學(xué)員一定理性思考的時間，將情感體驗進(jìn)行梳理和歸納，進(jìn)一步深化對歷史和現(xiàn)實的思考。其次對學(xué)員進(jìn)行分組研討交流，通過理論研討和全面總結(jié)，思想體會得到分享，思想火花得到碰撞，精神靈魂得到升華。

沉浸體驗式是強(qiáng)化。沉浸體驗式教學(xué)以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息化手段為支撐，利用一些設(shè)備、燈光影像等技術(shù)還原歷史場景，為學(xué)員打造情境體驗感更加生動、真實的學(xué)習(xí)平臺，充分調(diào)動黨員干部學(xué)習(xí)熱情。

素質(zhì)檢測式是評價。素質(zhì)檢測式教學(xué)采用過程性和終結(jié)性評價體系，對黨員干部黨性教育效果進(jìn)行測評，為進(jìn)一步提高黨性教育的針對性奠定基礎(chǔ)。

“六維一體”黨性教育實踐體系，經(jīng)過教學(xué)實踐，取得了良好成效，全面提高了教學(xué)培訓(xùn)質(zhì)量和水平，受到學(xué)員們的一致好評。

（三）加強(qiáng)教學(xué)方式方法改革，豐富紅色資源利用方式

一是創(chuàng)辦黨員教育“云課堂”，充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式，加強(qiáng)廣大黨員的黨性修養(yǎng)和鍛煉，提升工作能力和水平，增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”。

二是以微信公眾號為平臺，開設(shè)黨史學(xué)習(xí)教育微課堂。打破黨性教育空間和時間的限制，使學(xué)員更便捷全面學(xué)習(xí)黨的歷史和黨的創(chuàng)新理論。例如依托“四史”教育展館和寧晉縣烈士陵園開發(fā)了《堅定理想信念，繼承和弘揚(yáng)偉大建黨精神》微黨課。

三是開辦“四史”教育流動學(xué)堂。將“四史”教育課堂設(shè)在干部群眾家門口，以展板講解、講述紅色故事、名師點評、觀看紅色實物等喜聞樂見的方式，讓干部群眾現(xiàn)場接受教育，帶領(lǐng)大家回顧黨的光輝歷程，學(xué)習(xí)黨的紅色精神，堅定跟黨走的決心和為民服務(wù)的初心。

四是豐富紅色資源利用方式。在紅色資源教學(xué)中根據(jù)教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)，采用唱紅歌、看紅色教育視頻短片、敬獻(xiàn)鮮花、掃墓、重溫入黨誓詞、情景體驗、聆聽中國好故事等教學(xué)方法有效增加了教學(xué)環(huán)節(jié)的生動性和趣味性，提高了黨性教育的效果。

三、紅色資源在黨員干部黨性教育中運(yùn)用的成效

寧晉縣干部教育改革創(chuàng)新的實踐證明，充分挖掘、整合和運(yùn)用好本地獨特的紅色資源開展黨員干部黨性教育具有獨特良好的效果，全面提高了教學(xué)培訓(xùn)質(zhì)量和水平，受到學(xué)員們的一致好評。

（一）豐富了干部教育的課程內(nèi)容和形式

習(xí)近平指出，黨性教育是共產(chǎn)黨人修身養(yǎng)性的必修課，也是共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”。②盡管各干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在黨性教育方面具有一般性和規(guī)律性，但是各級各類干部教育機(jī)構(gòu)在辦學(xué)特色、教學(xué)模式、資源稟賦方面各具不同。寧晉縣委黨校始終堅持黨性教育的主課主業(yè)地位，把黨性教育作為干部教育的基本課程和核心目標(biāo)，寧晉縣作為革命老區(qū)，具有豐富的紅色資源，尤其是近幾年寧晉縣加大紅色資源開發(fā)保護(hù)、整合提升力度，紅色資源硬件設(shè)施不斷完善升級，獨具地方特色的紅色資源為開展黨性教育提供了得天獨厚的豐富素材。將本土紅色資源轉(zhuǎn)化為黨性教學(xué)資源，使黨性教育課程內(nèi)容更加豐富、生動、接地氣，因其獨一無二而更加珍貴，因其地域性使學(xué)員倍感親切。

在黨性教育中，利用紅色資源進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)、案例教學(xué)、體驗式教學(xué)等，在教學(xué)中綜合利用唱紅歌、重溫入黨誓詞等教學(xué)方法，打破了單一的課堂講授形式，促進(jìn)教學(xué)形式和方式方法的變革，帶來黨性教育形式的新穎性、豐富性和多樣性，增加了干部教育的趣味性，大大激發(fā)了黨員干部進(jìn)行黨性培訓(xùn)的積極性和主動性。

（二）提高了黨性教育的針對性和實效性

運(yùn)用獨特的教學(xué)資源對黨員干部進(jìn)行黨性教育，更具有感染力和說服力，使學(xué)員在情感上和心理上容易產(chǎn)生共鳴，提高了黨性教育的針對性和實效性，豐富和強(qiáng)化了黨性教育的情感體驗，提高了黨員干部黨性修養(yǎng)，引導(dǎo)其樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀。

2021年12月，針對紅色資源運(yùn)用于黨性教育的狀況，在寧晉縣委黨校中抽取了200名學(xué)員進(jìn)行了問卷調(diào)查。在調(diào)查中，對于“目前黨員干部迫切需要學(xué)習(xí)紅色精神，傳承紅色基因”這一觀點，198人表示認(rèn)同，2人認(rèn)為難以判斷。在評價參觀紅色遺跡對提升黨員的黨性修養(yǎng)的幫助有多大時，98%認(rèn)為非常大或比較大，2%認(rèn)為一般。普遍認(rèn)為將紅色資源運(yùn)用于黨性教育有利于提高黨員學(xué)習(xí)積極性、主動性，有利于弘揚(yáng)紅色精神、傳承紅色基因，分別占比96%、88%。總體上看，黨員干部比較認(rèn)同當(dāng)前的紅色資源教育對于引導(dǎo)其樹立正確的價值觀、提高黨性修養(yǎng)、學(xué)習(xí)紅色精神是具有較強(qiáng)針對性和實效性的。

四、紅色資源運(yùn)用于黨性教育的進(jìn)一步思考與啟示

寧晉縣紅色資源運(yùn)用于黨員干部黨性教育雖取得了積極成效，但也有很多未盡之處，存在著很大的發(fā)展空間和潛力，結(jié)合取得的成績以及進(jìn)一步發(fā)展的方向，進(jìn)行更深層次的思考。

（一）黨和政府高度重視，擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任

紅色資源的開發(fā)運(yùn)用是一項系統(tǒng)性、持續(xù)性、復(fù)雜性的工程，離不開各級黨組織的引領(lǐng)與支持。

各級黨組織和政府應(yīng)充分重視紅色教育資源的開發(fā)，要把紅色資源開發(fā)利用工作納入本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展總體規(guī)劃，在政策、人力、物力、財力、項目上予以傾斜，以政府為主導(dǎo)，社會資本力量為輔。紅色資源的開發(fā)利用，需要在黨組織和政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，加大相關(guān)部門人力資源的整合運(yùn)用，對本地紅色歷史、紅色人物故事、紅色精神內(nèi)涵、紅色資源景點進(jìn)行統(tǒng)一挖掘、統(tǒng)一整合、統(tǒng)一運(yùn)用，建立共建共治共享機(jī)制，促進(jìn)紅色資源的充分挖掘和高效利用。并且在紅色資源挖掘和利用過程中，要注重將本縣與周邊縣域有關(guān)聯(lián)性的紅色資源進(jìn)行整合和統(tǒng)籌，豐富黨性教育資源，使學(xué)員對紅色歷史有較完整的認(rèn)識。

（二）明確教學(xué)主題，把握黨性教育的靈魂

教學(xué)主題是黨性教育的靈魂，明確了教學(xué)主題才能收到理想的教育效果。紅色資源與黨性教育的有機(jī)結(jié)合，是新時期黨員干部黨性教育的重要形式和有效手段。③

通過綜合考察寧晉近百年的歷史和寧晉人民在革命斗爭過程中展現(xiàn)的寶貴精神，可以凝練出“不忘初心、牢記使命;敢闖敢贏、自強(qiáng)不息”的主題。在這一主題的統(tǒng)領(lǐng)下，將“敢拼、敢干、敢闖、敢贏”確立為整個黨性教育過程中的主線，優(yōu)化組合各類教學(xué)資源，呈現(xiàn)出革命時期寧晉人民不畏強(qiáng)暴、勇于亮劍的“敢拼”特質(zhì)，社會主義建設(shè)時期敢于拼搏、艱苦奮斗的“敢干”精神，改革開放時期敢闖敢干、勇于創(chuàng)新的“敢闖”示范以及中國特色社會主義新時代敢想敢試、敢為人先的“敢贏”風(fēng)范。在整個教學(xué)過程，著力打造獨有的以寧晉百年革命史為基礎(chǔ)，以革命傳統(tǒng)教育和改革開放教育為主要內(nèi)容的黨性教育基地。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)員牢記寧晉縣近百年歷史，傳承寧晉人民眾志成城、團(tuán)結(jié)協(xié)作;敢闖敢干、敢為人先;自強(qiáng)不息、勇于奮斗的拼搏精神，為寧晉縣高質(zhì)量趕超發(fā)展和建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣、美麗寧晉貢獻(xiàn)力量。

（三）大力開發(fā)紅色精品課程，促紅色資源進(jìn)課堂

將紅色資源運(yùn)用于黨性教育，關(guān)鍵是要開發(fā)紅色資源精品課程，促紅色資源進(jìn)課堂。對紅色資源所凝結(jié)的紅色精神、紅色歷史、紅色人物和紅色故事等教育素材，要進(jìn)行全面的、深層次的挖掘和剖析，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行整合，設(shè)置紅色精品課程。同時，要積極探索紅色資源的利用方式，注重將紅色資源的歷史性與時代性相統(tǒng)一，理論性與實踐性相統(tǒng)一，情感性與精神性相統(tǒng)一，增強(qiáng)黨性教育的生動性、針對性和有效性。將紅色資源蘊(yùn)含的豐富的黨性教育資源轉(zhuǎn)化為鮮活的培訓(xùn)形式，啟迪學(xué)員心靈，啟發(fā)學(xué)員感悟，增強(qiáng)黨性教育的震撼力。

[注釋]

①寧晉縣老區(qū)建設(shè)促進(jìn)會，中共寧晉縣黨史研究室.寧晉縣革命老區(qū)發(fā)展史[M].北京：中國文史出版社，2021：3.

②習(xí)近平.在全國黨校工作會議上的講話（2015年12月11日）[J].求是，2016（09）：3-13.

③張守銳.充分發(fā)揮紅色資源優(yōu)勢 著力打造黨性教育高地——安徽省金寨縣黨員干部黨性教育的主要做法[J].黨政論壇，2016（03）：36-38.