劉志成

寄明是我國(guó)近代史上著名的作曲家、教育家，她在音樂(lè)藝術(shù)領(lǐng)域涉獵廣泛，在很多方面都頗有建樹(shù)。在她創(chuàng)作的兒童歌曲中，處處體現(xiàn)著她對(duì)青少年殷切的期望，她用優(yōu)美、積極向上的音樂(lè)鼓舞孩子們好好學(xué)習(xí)、天天向上。正是基于對(duì)孩子們的期盼，她在兒童歌曲創(chuàng)作中傾注了大量心血。她結(jié)合各個(gè)年齡段兒童的興趣愛(ài)好，采用兒童易懂易唱的旋律來(lái)創(chuàng)作反映實(shí)際生活的作品。她的音樂(lè)飽含著強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，內(nèi)容積極向上、貼近生活，具有很強(qiáng)的教化功能。

寄明自身音樂(lè)天賦高，卻非常重視后天學(xué)習(xí)，善于向優(yōu)秀的音樂(lè)界前輩請(qǐng)教，創(chuàng)作出了大量膾炙人口的兒童歌曲。在寄明的音樂(lè)之路上，中國(guó)流行音樂(lè)的奠基人——黎錦暉對(duì)她的影響較大。作為中國(guó)樂(lè)壇上第一位創(chuàng)作兒童歌曲的作曲家，黎錦暉對(duì)中國(guó)近代音樂(lè)的發(fā)展有著重大的貢獻(xiàn)，他不僅對(duì)兒童歌曲有深入的研究，而且善于借鑒民間音調(diào)，從民間故事中尋找靈感來(lái)創(chuàng)作適合廣大兒童的歌曲。在他的作品中，大部分歌曲都充滿民族風(fēng)格，如《麻雀與小孩》《可憐的秋香》等，這些歌曲既包含傳統(tǒng)文化的元素，也符合兒童的審美觀，對(duì)當(dāng)時(shí)的兒童產(chǎn)生了很強(qiáng)的吸引力。

與其他兒童一樣，小學(xué)時(shí)期的寄明被黎錦暉的童歌深深吸引，特別喜愛(ài)兒童小歌劇，并且對(duì)黎錦暉的《葡萄仙子》《小小畫家》《麻雀與小孩》《三個(gè)小寶貝》《好朋友來(lái)了》等作品熟記于心，這些優(yōu)秀的作品讓她感受到了童年的快樂(lè)，使她對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生了濃厚的興趣，為她日后走上音樂(lè)之路奠定了基礎(chǔ)。

寄明是從舊社會(huì)的牢籠里掙脫出來(lái)的新時(shí)代女性，她對(duì)祖國(guó)兒童有著美好的企盼，她的眾多作品都表達(dá)了對(duì)兒童的贊頌。比如，1961年上映的電影《英雄小八路》的主題曲《我們是共產(chǎn)主義接班人》的譜曲者就是寄明，她在曲子中用高亢、激昂的旋律充分表達(dá)了主人公的愛(ài)國(guó)熱情，使得歌曲充滿了生命張力，很快傳遍了大江南北，并在1980年獲得全國(guó)少年兒童文藝創(chuàng)作一等獎(jiǎng)。

在創(chuàng)作影片《英雄小八路》的主題曲時(shí)，寄明深入福建廈門的某村鎮(zhèn)采訪當(dāng)年的小八路隊(duì)員。但當(dāng)她來(lái)到這里時(shí)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)年的小八路已經(jīng)離開(kāi)故鄉(xiāng)，沒(méi)能見(jiàn)到他們。當(dāng)時(shí)雖有些失望，但是她很快發(fā)現(xiàn)，小八路留下的革命傳統(tǒng)并沒(méi)有丟失，而是由另外一批少先隊(duì)員繼承了下來(lái)。于是，寄明與這群少先隊(duì)員一起生活，體驗(yàn)他們的日常生活。在當(dāng)年被炸彈轟炸過(guò)的學(xué)校里，孩子們依舊在教室里認(rèn)真地聽(tīng)講，在操場(chǎng)上精神昂揚(yáng)地鍛煉，處處體現(xiàn)出愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民的高尚品德。在與他們朝夕相處的日子里，寄明發(fā)現(xiàn)他們頭腦中有許多天真浪漫的想法，顯露出孩子們的天性，寄明將這份“天性”寫進(jìn)了作品中。通過(guò)這次體驗(yàn)活動(dòng)，寄明形成了自己的創(chuàng)作特色，很快完成了影片《英雄小八路》的主題曲。

這首歌曲的體裁為進(jìn)行曲，旋律以傳統(tǒng)的五聲音調(diào)為主，西方大調(diào)為輔。開(kāi)頭四句概括了少先隊(duì)員愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民的品質(zhì)，表現(xiàn)了他們繼承革命先輩光榮傳統(tǒng)的決心。為了更好地表現(xiàn)孩子天真爛漫的可愛(ài)形象，寄明采用了寬廣的節(jié)奏和激昂的旋律，對(duì)每一句都進(jìn)行了精心處理。通過(guò)鏗鏘有力的音樂(lè)，寄明把英雄小八路豪邁剛強(qiáng)的形象刻畫了出來(lái)。

歌曲最后一句“我們是共產(chǎn)主義接班人”是全曲的核心，也是整首音樂(lè)的高潮，為了給這個(gè)高潮作好鋪墊，寄明把前一句歌詞“向著勝利勇敢前進(jìn)”重復(fù)了三次，通過(guò)不同的曲調(diào)把音樂(lè)逐步推向最高潮。寄明之所以能創(chuàng)作出震撼人心的歌曲，是因?yàn)樗恢弊⒅厣钊肴罕娚睿瑥娜罕娚钪型诰蜃钫鎸?shí)的故事，不斷探索藝術(shù)的真諦。

文章合為時(shí)而著，詩(shī)歌合為事而作。在寄明創(chuàng)作的兒童歌曲中，合唱歌曲的數(shù)量最多且影響最大，這類音樂(lè)往往代表著時(shí)代的聲音，如《我們是共產(chǎn)主義接班人》《給解放軍叔叔洗衣裳》《新中國(guó)少年進(jìn)行曲》等，這些經(jīng)久不衰的精品佳作有著振奮人心的力量，無(wú)一不透露著寄明對(duì)祖國(guó)未來(lái)的殷切期盼。

根據(jù)內(nèi)容、情感的不同，我們大致可將寄明的作品劃分兩大類：第一類是進(jìn)行曲，如《我們是共產(chǎn)主義接班人》《新中國(guó)少年進(jìn)行曲》等，此類歌曲積極向上、膾炙人口，洋溢著青春的氣息，體現(xiàn)了青少年的遠(yuǎn)大志向和理想，給人一種熱血澎湃、激情飛揚(yáng)的感覺(jué);第二類是舞曲，這類歌曲大多數(shù)是反映青少年對(duì)美好生活的向往與追求，如《前進(jìn)，快樂(lè)的少先隊(duì)員》，這首曲子為拍，E大調(diào)，節(jié)奏輕快明朗，集中體現(xiàn)了青少年活潑可愛(ài)的形象，表達(dá)了他們對(duì)生活的憧憬，有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。

寄明的兒童歌曲總是給人一種非常親切的感覺(jué)，這是由于寄明一直堅(jiān)持深入兒童生活，以真實(shí)的生活為創(chuàng)作素材，且非常善于運(yùn)用創(chuàng)作技巧。在調(diào)式和旋律的運(yùn)用上，寄明以獨(dú)到的藝術(shù)手法，將歌曲的旋律打磨得極其精妙，能使聽(tīng)眾在欣賞過(guò)后感到心靈震撼。在合唱曲的節(jié)奏上，寄明融入了傳統(tǒng)宮調(diào)式，并與西方經(jīng)典曲目中的自然大調(diào)進(jìn)行融合，使合唱曲充滿了鮮明的民族藝術(shù)特色。同時(shí)，寄明生活在特殊年代，當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)尚和藝術(shù)思潮都對(duì)其創(chuàng)作產(chǎn)生了影響，使其作品充滿了時(shí)代氣息。

一首好的作品，不僅要有動(dòng)人的旋律，還要配合優(yōu)美的歌詞。寄明兒童歌曲的作詞者有李幼容、周郁輝、于之等人，他們都是非常著名的作詞家，創(chuàng)作過(guò)不計(jì)其數(shù)的成功作品。這些作詞家對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用非常準(zhǔn)確，他們的歌詞賦予了寄明的歌曲新的活力，有助于提高青少年的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力，培養(yǎng)他們高尚的品質(zhì)以及積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。以《我們是共產(chǎn)主義接班人》為例，聽(tīng)到這首歌時(shí)，我們的腦海中會(huì)出現(xiàn)這樣的畫面：一群活潑可愛(ài)的少先隊(duì)員在列隊(duì)前進(jìn)，鮮艷的紅領(lǐng)巾在他們胸前飄揚(yáng)，鮮紅的隊(duì)旗在隊(duì)列前面飄揚(yáng)。寄明在這首作品的創(chuàng)作中連續(xù)運(yùn)用附點(diǎn)來(lái)突出少先隊(duì)員頑強(qiáng)的信念，并將歌詞“向著勝利勇敢前進(jìn)”重復(fù)了三次，生動(dòng)地刻畫了少先隊(duì)員不怕困難、勇往直前的形象并表現(xiàn)了他們遠(yuǎn)大的革命理想，這首曲子也成為我國(guó)最優(yōu)秀的兒童歌曲之一。

寄明是四個(gè)孩子的媽媽，是一名充滿母性光輝的作曲家，她在創(chuàng)作中能深入孩子的內(nèi)心，感受兒童真實(shí)的生活環(huán)境，用生活的“直尺”去衡量創(chuàng)作標(biāo)準(zhǔn)。1946年，身為南方姑娘的寄明來(lái)到東北后參與土改和剿匪工作，在東北體驗(yàn)了極度嚴(yán)寒的天氣。雖然外界環(huán)境十分惡劣、生活十分艱苦，但她一直保持著堅(jiān)韌不拔的意志，這為她之后的創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)。

1953—1985年，是寄明創(chuàng)作的鼎盛時(shí)期。在音樂(lè)創(chuàng)作生涯中，她的足跡遍布大江南北，她走過(guò)的每一段路，都變成了日后音樂(lè)創(chuàng)作的靈感源泉。對(duì)于創(chuàng)作者來(lái)說(shuō)，如果要?jiǎng)?chuàng)作出優(yōu)秀的作品，不僅要具有嫻熟的技巧，還要珍視自己生活中的每一段經(jīng)歷，并將其作為創(chuàng)作的養(yǎng)料。

兒童是國(guó)家的未來(lái)和希望，優(yōu)秀的兒童歌曲是培養(yǎng)兒童審美情操，提升兒童審美趣味的重要載體，對(duì)兒童的成長(zhǎng)有非常重要的作用。著名音樂(lè)家寄明是一位對(duì)兒童負(fù)責(zé)的音樂(lè)家，她了解人民的生活，善于從人民大眾的生活中尋找創(chuàng)作靈感，將音樂(lè)創(chuàng)作與人民的生活完美融合。她在一生中創(chuàng)作了大量膾炙人口的音樂(lè)作品，鼓舞著一代又一代青少年，為近現(xiàn)代中國(guó)音樂(lè)史留下了寶貴的財(cái)富。

（作者單位：佳木斯大學(xué)音樂(lè)學(xué)院）