茆 茆

上海大學(xué)

一、研究背景

上海自1843年開(kāi)埠以來(lái)，城市迅速擴(kuò)展，人口急劇增長(zhǎng)，上海方言發(fā)展很快。隨著社會(huì)的發(fā)展，上海方言的語(yǔ)音演變也經(jīng)歷了多次高潮。對(duì)此，有若干位學(xué)者進(jìn)行了詳盡的調(diào)查。錢(qián)乃榮（1998）依照“是否區(qū)分尖團(tuán)音”、“連調(diào)性”、“單字調(diào)個(gè)數(shù)”、“咸山攝字音”以及“入聲韻個(gè)數(shù)“五個(gè)維度對(duì)上海方言從19世紀(jì)中葉以來(lái)的語(yǔ)音演變分為四期；許寶華（2005）則根據(jù)文獻(xiàn)記載中的上海方言演變分為了三個(gè)時(shí)期。

音變的歷史層次不僅可以通過(guò)歷史文獻(xiàn)記錄考證，亦能在現(xiàn)實(shí)的日常言語(yǔ)生活中實(shí)際感知并觀察到。沈同（1981）有這樣一段記述：青少年有時(shí)感到中年人說(shuō)話有的帶蘇州腔，中年人會(huì)感到老年人說(shuō)話有的帶浦東腔，而老年人、中年人和壯年人有的認(rèn)為青少年的上海話已經(jīng)不地道了。這恰恰直觀地描述了在共時(shí)平面上，上海地區(qū)的不同年齡階層所反映的上海話在三代人之間的歷史演變層次。

上海方言的演變主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：音調(diào)、輔音、元音。筆者作為上海市區(qū)方言的使用者，留意到人們?cè)谠舻陌l(fā)音，比如[?]韻的發(fā)音就時(shí)常會(huì)出現(xiàn)一些音變，音變根據(jù)詞語(yǔ)略有不同，通常會(huì)變?yōu)閇ε]或雙元音[??]。對(duì)于[?]韻的音變情況，之前已有學(xué)者進(jìn)行了考察：普通話中拼音為an的字，在目前的上海方言實(shí)踐中更容易被讀作[?]；另一些在上海方言中的[?]元音則會(huì)發(fā)音音變，變?yōu)閇u?]（顧欽， 2007）。為了具體考察上海市區(qū)方言中的[?]韻的音變現(xiàn)象，因此本文將采用社會(huì)語(yǔ)言學(xué)的研究方法就此進(jìn)行進(jìn)一步分析，并試探究：上海市區(qū)方言變項(xiàng)[?]韻出現(xiàn)了什么樣的變化趨勢(shì)？[?]韻的變化趨勢(shì)與哪些社會(huì)因素有關(guān)？

二、研究設(shè)計(jì)

本研究參照《方言調(diào)查字表》，對(duì)上海市區(qū)方言中的[?]韻進(jìn)行了篩選，結(jié)合考量開(kāi)口呼與合口呼的比例以及被選字的常用性，最后獲得了161個(gè)[?]韻單字，考慮到被調(diào)查者的文化水平不平均，最后挑選了共100字，對(duì)其中的50字組詞，剩余50個(gè)不便組詞字的進(jìn)行單字考察。其中單字部分50字包含了25字開(kāi)口呼字以及25字合口呼字。在詞語(yǔ)部分，筆者設(shè)計(jì)了50個(gè)詞語(yǔ)，見(jiàn)附表。再者，字詞在日常生活中的使用頻率也有可能對(duì)字音演變?cè)斐捎绊?。筆者依據(jù)錢(qián)乃榮所著《實(shí)用上海話詞語(yǔ)手冊(cè)》中對(duì)上海話詞匯常用性的劃分標(biāo)準(zhǔn)，將本研究涉及的調(diào)查字分為“最常用”和“次常用”兩類(lèi)。其中，“最常用”的字詞多為和人體、數(shù)量、衣食住行等最基本的人類(lèi)活動(dòng)有關(guān)，而“次常用”的字詞則屬于非最基本但也和人們?nèi)粘Ｉ罹o密相關(guān)的事物、情感、活動(dòng)等范疇。本研究中最常用詞語(yǔ)占總詞語(yǔ)數(shù)量的40%。調(diào)查字表如下：

社會(huì)語(yǔ)言學(xué)在研究方法上的獨(dú)到之處在于，它并不停留在對(duì)語(yǔ)言?xún)?nèi)部結(jié)構(gòu)形式體系本身進(jìn)行靜態(tài)觀察的層面，而是將構(gòu)成語(yǔ)言活動(dòng)的各種要素聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行考察。真田信治（2002: 27）認(rèn)為：社會(huì)語(yǔ)言學(xué)主要從構(gòu)成語(yǔ)言活動(dòng)的狹義的非語(yǔ)言要素出發(fā)去考察語(yǔ)言活動(dòng)，諸如從該語(yǔ)言活動(dòng)發(fā)生的語(yǔ)境，說(shuō)話人與聽(tīng)話人的社會(huì)屬性等角度去解釋語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換現(xiàn)象等。把非語(yǔ)言的成分納入語(yǔ)言研究中，就形成了以語(yǔ)言的社會(huì)背景為核心的社會(huì)語(yǔ)言學(xué)派的語(yǔ)言活動(dòng)研究。參與本研究的有效發(fā)音人共計(jì)100名，筆者主要從他們的年齡、性別、0-12歲語(yǔ)言環(huán)境、教育程度這四個(gè)維度考量上海方言演變的社會(huì)因素。

三、研究發(fā)現(xiàn)

1.[?]韻母演變的語(yǔ)言因素分析。

在考察語(yǔ)言演變時(shí)，首先需要對(duì)調(diào)查對(duì)象的語(yǔ)言屬性進(jìn)行把握，其中語(yǔ)言屬性可包括調(diào)查對(duì)象的音韻特征、常用性等。本研究將以音韻特征和常用性入手，考察韻母演變的“語(yǔ)言因素”。

普通話對(duì)上海市區(qū)方言有著巨大的影響，[?]韻在普通話中分別對(duì)應(yīng)了開(kāi)口呼和合口呼的兩類(lèi)字，前人已對(duì)這兩類(lèi)字在最新派上海方言中的演變規(guī)律進(jìn)行了描述，在本研究中，發(fā)音人對(duì)50個(gè)合口呼韻以及開(kāi)口呼[?]韻的發(fā)音與之前學(xué)者的描述較為一致，其具體表現(xiàn)為：開(kāi)口呼字在本次研究中多被念做[?]。如“男”字根據(jù)錢(qián)乃榮所著《上海話大字典》在上海市區(qū)方言中應(yīng)該讀作[n?]，而在本次錄音收集中有19位發(fā)音人將該字念作[n?]；又如“宛”字根據(jù)字典，應(yīng)讀作[u?]，而本次錄音收集中有24位發(fā)音人將該字念作[u?]。在合口呼方面，本研究中所體現(xiàn)出的演變傾向性也與之前保持了一致，發(fā)音人容易把[?]韻讀作[u?]。如“冠”字根據(jù)字典應(yīng)讀作[k?]，而41名發(fā)音人都將這一單字讀作[ku?]；又如合口呼字“算”根據(jù)字典應(yīng)讀作[sh?]，而在實(shí)際的錄音中，發(fā)音人更傾向于將這個(gè)字讀作[shu?]。總的來(lái)說(shuō)，開(kāi)/合口音韻特征與[?]韻母演變的相關(guān)性差異并不大。

根據(jù)錢(qián)乃榮所著《實(shí)用上海話詞語(yǔ)手冊(cè)》，筆者將本研究中的詞劃分為了兩類(lèi)，其中30個(gè)詞語(yǔ)為最常用詞，另有20個(gè)次常用詞。通常來(lái)說(shuō)，常用性越高的詞匯，受普通話影響也就越大，其上海方言的語(yǔ)音就越有可能發(fā)生演變。本次發(fā)音人匯總的結(jié)果與常用性相關(guān)性如下圖所示。最常用的詞語(yǔ)演變指數(shù)為0.637，略高于次常用詞語(yǔ)的演變指數(shù)，這說(shuō)明最常用詞語(yǔ)的[?]韻保留地更完整。

2.[?]韻母演變的社會(huì)因素分析。

正確地把握各年齡層的語(yǔ)言差異，就能更有效地了解語(yǔ)言演變的速度、發(fā)展?fàn)顩r、與社會(huì)意識(shí)之間的關(guān)聯(lián)度等信息。根據(jù)本次調(diào)查結(jié)果大致來(lái)看，年齡與演變指數(shù)成正相關(guān)，即年齡越大，[?]韻演變指數(shù)越高，[?]韻的保留程度更好。

性別差異在當(dāng)今社會(huì)語(yǔ)言學(xué)中已經(jīng)成為一個(gè)最有活力的社會(huì)變項(xiàng)（徐大明， 2006: 150）。在本次研究中，男性發(fā)音人的[?]韻演變指數(shù)為0.63，略高于女性的0.618，即男性的[?]韻保留程度更好，而女性更易向新的語(yǔ)音形式發(fā)生變化。這與長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)界對(duì)于性別差異對(duì)語(yǔ)音演變帶來(lái)的影響趨勢(shì)大致相同。

0-6歲的語(yǔ)言環(huán)境對(duì)發(fā)音者方言能力有著重要的影響。兒時(shí)方言使用頻率越高、方言掌握程度越高，方言能力就越強(qiáng)；反之則越弱。根據(jù)100位發(fā)音人的情況，筆者將0-6歲語(yǔ)言環(huán)境分為了四類(lèi)：在上海長(zhǎng)大并由上海方言使用者撫養(yǎng)、在上海長(zhǎng)大但由非上海方言使用者撫養(yǎng)、不在上海長(zhǎng)大但由上海方言使用者撫養(yǎng)、不在上海長(zhǎng)大且由非上海方言使用者撫養(yǎng)。根據(jù)錄音結(jié)果，在上海長(zhǎng)大并由上海方言使用者撫養(yǎng)的發(fā)音人上海市區(qū)方言能力更強(qiáng)，[?]韻保留更好；不在上海長(zhǎng)大且由非上海方言使用者撫養(yǎng)的發(fā)音人由于開(kāi)始學(xué)習(xí)上海方言的時(shí)間較晚，其方言能力相對(duì)較弱，[?]韻保留較差。

普通話的推廣首先就落實(shí)于全國(guó)各大城市的學(xué)校課堂教學(xué)，因此“教育”層面的語(yǔ)言很有可能是受普通話滲透最早期、也是最深入的語(yǔ)言。可以說(shuō)，對(duì)發(fā)音人教育程度因素的考察是衡量上海話受普通話滲透而發(fā)生演變程度的重要指標(biāo)。在本研究中，本科及大專(zhuān)、高中、初中這三個(gè)學(xué)歷層次的演變指數(shù)與學(xué)歷的相關(guān)性較為明顯。本科及大專(zhuān)學(xué)歷的發(fā)音人的平均演變指數(shù)是0.501，高中學(xué)歷的發(fā)音人的平均演變指數(shù)是0.668，初中學(xué)歷的發(fā)音人的演變指數(shù)是0.712；總體上在這三個(gè)層次中，學(xué)歷越高，演變指數(shù)越低，其上海市區(qū)方言的保留程度就越低。很明顯，這是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)年限增加的同時(shí)，普通話對(duì)方言的影響不斷加大。

但我們?cè)诮Y(jié)果中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)例外的數(shù)值：碩士及以上的[?]韻演變指數(shù)雖低于平均分，但卻在整體趨勢(shì)之外，筆者對(duì)碩士及以上學(xué)歷層次的發(fā)音人進(jìn)行了簡(jiǎn)單的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這些人除了在上文探究年齡及演變指數(shù)相關(guān)性的部分中提到的專(zhuān)業(yè)與語(yǔ)音存在一定的相關(guān)性、對(duì)吳語(yǔ)研究的興趣之外，還有一個(gè)重要的因素，這一教育層次的發(fā)音人大多在上海完成了從小學(xué)到研究生的全部學(xué)業(yè)，始終未脫離上海話的方言語(yǔ)境，這對(duì)上海方言的掌握和保留有著極重要的意義。

四、研究總結(jié)

本研究選取了一項(xiàng)上海市區(qū)方言中正在發(fā)生的演變——[?]韻字音演變，運(yùn)用社會(huì)語(yǔ)言學(xué)的研究方法收集了一定量的語(yǔ)料，通過(guò)[?]韻在語(yǔ)言因素層面以及社會(huì)因素層面的兩個(gè)視角，對(duì)上海市區(qū)方言中的[?]韻的演變情況和演變機(jī)制進(jìn)行了考察?？偟膩?lái)說(shuō)，[?]韻演變情況與包括音韻特征和常用性在內(nèi)的語(yǔ)言因素有著緊密的聯(lián)系，本文也同時(shí)指出了四項(xiàng)社會(huì)因素對(duì)該方言變項(xiàng)的影響。這對(duì)上海方言的研究有著一定的啟發(fā)。

但是在選取發(fā)音人時(shí)，發(fā)音人并未涵蓋各行各業(yè)、各年齡層，樣本量也不夠大，這對(duì)研究的參考價(jià)值帶來(lái)了一定的限制；另外，針對(duì)本研究中的一些特殊數(shù)據(jù)，還可以進(jìn)行進(jìn)一步的訪談研究，這將為我們呈現(xiàn)更加完整、真實(shí)的方言變項(xiàng)[?]韻母的社會(huì)語(yǔ)言學(xué)演變機(jī)制。