陳東風

摘要：我國建設(shè)重點學科是一項跨世紀工程，是針對我國發(fā)展現(xiàn)狀，在短時間內(nèi)集中物力財力開展一些高水平的科學研究，對社會發(fā)展具有重大意義，可幫助解決國家建設(shè)中面臨的科學技術(shù)問題、實際問題、理論問題，為國家重大決策提供科學依據(jù)。文章就加強市級醫(yī)療衛(wèi)生重點學科醫(yī)學人才培養(yǎng)工作的重要性與緊迫性做一總結(jié)報道如下：

關(guān)鍵詞：環(huán)境;資源;醫(yī)療衛(wèi)生

【中圖分類號】 R197 【文獻標識碼】 A? ? ? 【文章編號】2107-2306（2022）08--01

市級醫(yī)學重點學科建設(shè)是實現(xiàn)我市衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標的重要支撐，我們必須清楚的認識到，我市現(xiàn)存學科建設(shè)水平與實際需求之間差距巨大的現(xiàn)狀[1]，主要體現(xiàn)在建設(shè)水平整體不高，缺少省級、國家級的重點學科;覆蓋性差，縣級學科建設(shè)薄弱;缺乏特色學科，部分機構(gòu)學科建設(shè)方向缺乏穩(wěn)定性、突出性、無特色優(yōu)勢，在全市范圍缺乏某個學科或領(lǐng)域發(fā)展的領(lǐng)軍人物;申報積極性不高等[2-3]。為了徹底改變市級對重點學科醫(yī)學人才培養(yǎng)工作的重視、認識、定位、管理現(xiàn)狀，必須加強領(lǐng)導(dǎo)組織，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)重點學科建設(shè)工作，將其列為“一把手工程”，列入市級重要議事日程[4]。文章就加強市級醫(yī)療衛(wèi)生重點學科醫(yī)學人才培養(yǎng)工作的重要性與緊迫性做一總結(jié)報道如下：

一、 重要性

1.1 醫(yī)療衛(wèi)生重點學科醫(yī)學人才培養(yǎng)工作可推動醫(yī)療單位業(yè)務(wù)發(fā)展

健康是全人類全面發(fā)展的基礎(chǔ)，發(fā)展醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)是提高人民健康水平的必然要求，涉及全社會所有居民，我國在制定醫(yī)療衛(wèi)生方面公共政策對促進公共衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展意義重大。自從新中國成立、改革開放以來，我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)經(jīng)過長期堅持不懈的努力也隨之獲得高速發(fā)展，獲得顯著成效[5]。我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的新形勢中關(guān)于深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革是重要任務(wù)，但我國醫(yī)療服務(wù)體系中依然存在諸多不足，主要表現(xiàn)在未明確重點學科發(fā)展目標、不平衡的學科診治水平、整體能力不強、高端醫(yī)藥衛(wèi)生人才數(shù)量不足、不合理的醫(yī)療衛(wèi)生資源分布結(jié)構(gòu)、衛(wèi)生政策環(huán)境等方面，尚不能滿足國民日益增長的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)需求與國家經(jīng)濟社會發(fā)展[6]。建設(shè)重點學科是我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)改革發(fā)展中的長期任務(wù)，也是提高醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量、增強自主創(chuàng)新能力的重要舉措，是培養(yǎng)醫(yī)療衛(wèi)生人才、推進醫(yī)療衛(wèi)生科技發(fā)展速度的重要前提，是推進醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)改革發(fā)展、維護國民健康的重要保障[7]。

1.2 醫(yī)療衛(wèi)生重點學科醫(yī)學人才培養(yǎng)工作有助于推動醫(yī)療服務(wù)體系的整體能力

加強開展醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)“重點學科”醫(yī)學人才培養(yǎng)工作，主要圍繞重大疾病、技術(shù)創(chuàng)新為主題，將有利于解決國民對疾病診療方面的問題，通過重點學科的帶頭示范作用、培養(yǎng)人才、技術(shù)創(chuàng)新作用，可強力推動醫(yī)院學科結(jié)構(gòu)、布局的優(yōu)化與調(diào)整，提升社會服務(wù)能力，促進醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)全面發(fā)展，增強我國醫(yī)療服務(wù)體系的整體能力[8]。

二、小結(jié)

我國衛(wèi)生部一直認為建設(shè)臨床重點學科工作是醫(yī)療服務(wù)體系中的重要環(huán)節(jié)之一，也相繼出臺了相關(guān)法律法規(guī)與政策。當前我國醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革工作正處于關(guān)鍵時期，隨著改革逐漸向縱深推進，改革工作的復(fù)雜性與綜合性也進一步凸顯，改革任務(wù)更加艱巨[9]。醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)關(guān)系到全國人民群眾的身體健康與社會和諧、安定，關(guān)系到國家經(jīng)濟水平的發(fā)展，成為全社會共同關(guān)注的熱點，作為重大的民生問題，國家歷來高度重視發(fā)展衛(wèi)生事業(yè)，強調(diào)將人民群眾的健康與安全放在第一位。我國在“十一五”期間圍繞黨的十七大確定了奮斗目標，即為“人人享有基本的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)”，要求持續(xù)增加全國醫(yī)療資源總量，不斷提高醫(yī)療服務(wù)能力，加強完善醫(yī)療服務(wù)體系[10-11]。

但目前我國醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)依然存在諸多問，包括重點學科水平不平衡、整體能力差、重點學科發(fā)展目標不明確、衛(wèi)生資源配置不均等，廣大農(nóng)村地區(qū)、基層醫(yī)療單位缺少醫(yī)藥與人力資源，而大、中城市的衛(wèi)生人力資源、設(shè)備、技術(shù)、床位則相對富余，全國范圍內(nèi)普遍存在地區(qū)學科發(fā)展不平衡的情況。面對醫(yī)療資源匱乏的實際情況，如何充分利用有限的醫(yī)療資源提高學科建設(shè)的成效，是目前各地區(qū)醫(yī)院生存發(fā)展需要解決的首要問題[12]。全國范圍內(nèi)提倡以重點學科為中心、“科教興院”的發(fā)展戰(zhàn)略，優(yōu)化整合內(nèi)部醫(yī)療資源、重點建設(shè)優(yōu)勢學科、達到以點帶面的提高醫(yī)院綜合水平的目的，是各級醫(yī)院提高核心競爭力的必然選擇[13]。

建設(shè)重點學科是我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)改革發(fā)展中的根本任務(wù)，首先建設(shè)重點學科是促進醫(yī)院發(fā)展的必然前提，醫(yī)院必須抓好建設(shè)重點學科才能獲得發(fā)展，隨著不斷豐富重點學科的建設(shè)成果，也可以愈發(fā)凸顯醫(yī)院特色優(yōu)勢，大大提升醫(yī)院的知名度與影響力，由此可見強化建設(shè)重點學科不僅可幫助提高臨床醫(yī)療技術(shù)水平，也可以幫助提升醫(yī)院核心競爭力。其次建設(shè)重點學科可間接影響醫(yī)院的生存與發(fā)展，必須大力提高重點學科水平，方可擁有獨立完成重點技術(shù)項目的能力，促使醫(yī)院領(lǐng)先特色技術(shù)項目，培養(yǎng)專業(yè)素質(zhì)過硬的醫(yī)療團隊，創(chuàng)造高水平的科研成果。因此通過建設(shè)重點學科、醫(yī)學人才培養(yǎng)可推動醫(yī)院發(fā)展重點學科，提高整體醫(yī)療服務(wù)水平，提升醫(yī)院品質(zhì)，增強發(fā)展后勁。醫(yī)院醫(yī)療水平的衡量標準之一即為重點學科，隨著醫(yī)院建設(shè)趨向現(xiàn)代化、等級化方向發(fā)展，建設(shè)重點學科已經(jīng)成為醫(yī)療技術(shù)建設(shè)的主要內(nèi)容，可在某種程度上代表醫(yī)院的專業(yè)特色與醫(yī)療技術(shù)水準，同時可帶動其他臨床科室的技術(shù)建設(shè)與發(fā)展，由此可見重點學科與醫(yī)學人才培養(yǎng)已經(jīng)成為衡量醫(yī)院醫(yī)療水平的重要指標之一。

參考文獻：

[1] 尹德挺，董亭月，鄭瀾，等. 中國人口學學科發(fā)展軌跡與動力——基于CiteSpace的文獻計量分析[J]. 新視野，2021（1）：120-128.

[2] 汪雪琳，羅密，劉明博，等. 多學科聯(lián)合流產(chǎn)后關(guān)愛服務(wù)對女性避孕方式及避孕效果影響[J]. 重慶醫(yī)學，2020，49（13）：2153-2157.

[3] 張華宇，苗豫東，屈曉遠，等. 基于洛倫茲曲線和基尼系數(shù)的中國全科醫(yī)生資源配置公平性研究[J]. 中國全科醫(yī)學，2020，23（4）：409-413.

[4] 張佳楠，張瑜，王卉，等. 常州地區(qū)養(yǎng)老機構(gòu)醫(yī)療康復(fù)護理現(xiàn)狀調(diào)研分析[J]. 中國康復(fù)醫(yī)學雜志，2020，35（9）：1098-1100.

[5] MGOPA LUCY R.， ROSSER B. R. SIMON， ROSS MICHAEL W.， et al. Cultural and clinical challenges in sexual health care provision to men who have sex with men in Tanzania： a qualitative study of health professionals’ experiences and health students’ perspectives[J]. BMC Public Health，2021，21（1）. DOI：10.1186/s12889-021-10696-x.

[6] 張迪，錢曉君，褚水蓮，等. 2002—2016年中國呼吸系統(tǒng)疾病死亡率及其變化趨勢[J]. 中華醫(yī)學雜志，2020，100（24）：1895-1900.

[7] 顧向應(yīng)，張翊昕. 計劃生育服務(wù)新理念之全面生殖健康服務(wù)的展望[J]. 中國計劃生育和婦產(chǎn)科，2020，12（9）：3-4.

[8] 關(guān)菁，趙葳. 生殖外科醫(yī)生獨特手術(shù)思維之重要性[J]. 中國計劃生育和婦產(chǎn)科，2020，12（6）：3-8.

[9] 喬曉春. 人口學的學科性質(zhì)和在中國的發(fā)展[J]. 人口與社會，2019，35（2）：3-14.

[10] 李海燕，孫濤. 快速康復(fù)外科理念在計劃生育手術(shù)中的應(yīng)用進展[J]. 中國臨床醫(yī)生雜志，2019，47（12）：1403-1405.

[11] 趙彥濤，朱夢蓉. 我國民營醫(yī)院發(fā)展趨勢和面臨的困境與機遇[J]. 醫(yī)藥導(dǎo)報，2019，38（2）：276-278.

[12] 王琳. 中國人口政策與社會發(fā)展[J]. 中國勞動關(guān)系學院學報，2019，33（5）：116-124.

[13] The Effect of the Second Child on the Anthropometric Outcomes and Nutrition Intake of the First Child： Evidence from the Relaxation of the One-Child Policy in Rural China[J]. The BE journal of economic analysis & policy，2020，20（1）：20180340.1-20180340.28.