新冠疫情發(fā)生以來(lái)，國(guó)內(nèi)外科學(xué)家為抗疫都做了大量的工作。曲久輝從歷史的角度回顧了生態(tài)破壞與某些疫情之間關(guān)系的典型事件，針對(duì)病毒的屏障跨越傳輸與生態(tài)環(huán)境可能有關(guān)聯(lián)的說(shuō)法，他認(rèn)為目前的認(rèn)識(shí)都來(lái)自于推論和猜測(cè)，還缺乏實(shí)際的證據(jù)。

“如何獲得證據(jù)、揭示規(guī)律、找到成因是我們面臨的重大問(wèn)題?！本鸵咔閷?duì)生態(tài)環(huán)境相關(guān)研究有何啟示這一主題，曲久輝說(shuō)：“要弄明白我們要研究什么、怎么研究、誰(shuí)來(lái)研究這三個(gè)方面?！?/p>

如何深刻理解和科學(xué)認(rèn)識(shí)自然、環(huán)境和人之間的關(guān)系是“研究什么”的重大課題。“從自然到人，從保護(hù)到污染，從計(jì)劃到反應(yīng)，從分子到電子，從生物到物理等其他學(xué)科項(xiàng)目的相互耦合，我們需要構(gòu)建一個(gè)這樣的研究體系。”曲久輝表示，“我們要搞清病毒是什么，要溯源病毒從哪來(lái)，要通過(guò)調(diào)控干擾病毒的傳播，還要建立相應(yīng)的病原微生物數(shù)據(jù)庫(kù)?！?/p>

針對(duì)“生態(tài)破壞影響病毒的進(jìn)化與傳播”這一問(wèn)題，曲久輝提出這樣的假設(shè)：自然災(zāi)害或人類活動(dòng)脅迫﹣生態(tài)環(huán)境變化﹣動(dòng)物棲息地或生境破壞﹣動(dòng)物行為異?；蛏嫖C(jī)﹣動(dòng)物應(yīng)激響應(yīng)或受迫適應(yīng)﹣所帶病毒傳輸?shù)钠琳峡缭僵亜?dòng)物攜帶病毒變異﹣不同的渠道傳染人類。

在思考“環(huán)境污染與病毒的進(jìn)化及傳播有何關(guān)系”問(wèn)題時(shí)，曲久輝提出了另一種假設(shè)：環(huán)境污染（加之生態(tài)破壞）﹣對(duì)動(dòng)物暴露并產(chǎn)生效應(yīng)﹣動(dòng)物應(yīng)激響應(yīng)﹣攜帶病毒傳輸?shù)钠琳峡缭僵亜?dòng)物攜帶病毒變異﹣不同的渠道傳染人類。

“面向未來(lái)、面向前沿、面向科學(xué)、面向?qū)嶋H、面向安全，如何深刻理解和科學(xué)認(rèn)知自然、環(huán)境和人之間的關(guān)系，是環(huán)境科學(xué)與技術(shù)研究的長(zhǎng)期任務(wù)?！鼻幂x認(rèn)為。