江蘇省丹陽市云陽幼兒園 朱 麗

設(shè)計(jì)意圖：在科學(xué)區(qū)，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于“抽桌布”游戲有著濃厚的興趣，于是我結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了一節(jié)科學(xué)活動(dòng)——桌布神秘力。幼兒先通過自主游戲探索抽桌布的技巧，然后通過實(shí)驗(yàn)對(duì)比選出最適合的游戲道具，最后嘗試使用多個(gè)游戲道具玩魔術(shù)。整個(gè)活動(dòng)過程對(duì)于幼兒的科學(xué)實(shí)驗(yàn)、同伴合作、結(jié)果統(tǒng)計(jì)等能力均有著一定程度的提升。

活動(dòng)目標(biāo)：1.通過反復(fù)游戲，感知物體重量對(duì)于抽桌布游戲的影響。

2.通過實(shí)驗(yàn)對(duì)空瓶、半瓶水、滿瓶水在抽桌布游戲中呈現(xiàn)的結(jié)果進(jìn)行記錄，并對(duì)比三種實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

3.愿意動(dòng)手操作、大膽嘗試，勇于接受挑戰(zhàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1.物質(zhì)準(zhǔn)備：裝有滿瓶水、半瓶水以及不裝水的礦泉水瓶，桌布。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒之前有過游戲記錄、統(tǒng)計(jì)分析的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)方案[活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)]20～30分鐘[活動(dòng)過程]一、視頻導(dǎo)入，引發(fā)討論師：小朋友們，今天老師為大家?guī)砹艘粋€(gè)游戲，你們看一看是什么呢？幼：哇！變魔術(shù)！師：這個(gè)魔術(shù)是怎么變的呢？幼兒自由討論、作答。小結(jié)：這個(gè)魔術(shù)就是在桌子上鋪上桌布，然后將任意物品放在桌布上，最后把桌布抽出來的時(shí)候要保證桌布上的東西不掉落在地上。二、自由嘗試，探索桌布神秘力1.嘗試用裝有半瓶水的礦泉水瓶進(jìn)行游戲。師：你們想不想試一試？幼：想！師：那我們先從最簡(jiǎn)單的環(huán)節(jié)開始，先用一個(gè)道具試一試，等會(huì)兒請(qǐng)你們兩個(gè)人一組去玩一玩，看看是否能成功，想一想怎樣抽更容易成功。2.結(jié)合游戲討論抽桌布的技巧。師：你成功了嗎？怎么抽的？誰來演示一下？請(qǐng)一名幼兒演示，教師和其他幼兒認(rèn)真觀察。師：這個(gè)小朋友是怎么抽的？怎樣抽更容易成功呢？幼：要用力抽出來。師：桌布往什么方向抽更容易成功呢？幼：向后抽。師：抽的速度要快，抽的時(shí)候要向后抽，并且將道具放在桌布的前面時(shí)更容易成功。三、感知比較三種瓶子（空瓶、半瓶、滿瓶）在游戲中的不同作用1.兩人合作、自主挑戰(zhàn)，記錄并對(duì)比實(shí)驗(yàn)結(jié)果。師：下面老師要增加游戲難度了！師：我這里有三個(gè)瓶子，你們觀察一下它們一樣嗎？幼：不一樣。一個(gè)是空的，一個(gè)裝了半瓶水，一個(gè)裝滿了水。

師：那在我們的抽桌布游戲中，哪個(gè)瓶子最穩(wěn)、更容易成功呢？師：請(qǐng)你和同伴一個(gè)一個(gè)地去做實(shí)驗(yàn)吧！師：我這里有一張記錄表，豎排是我們做實(shí)驗(yàn)的材料，有空瓶、半瓶水和滿瓶水。師：橫排是我們游戲的次數(shù)，每個(gè)瓶子試驗(yàn)五次，如果成功抽出桌布就請(qǐng)你在相應(yīng)的空格上做標(biāo)記，最后統(tǒng)計(jì)一共成功了幾次。幼兒分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。抽桌布實(shí)驗(yàn)單次數(shù)對(duì)象 第1 次 第2 次 第3 次 第4 次 第5 次 第6 次2.分享每組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，尋找適合的游戲材料。師：完成游戲的小朋友可以拿著你的記錄表回到座位上和同伴說一說你的發(fā)現(xiàn)。師：誰來說一說哪個(gè)瓶子最適合用來變魔術(shù)呢？為什么？幼1：半瓶，因?yàn)樗畈蝗菀椎?。?：抽桌布的時(shí)候半瓶最穩(wěn)。師：原來裝了半瓶水的瓶子更穩(wěn)一些。四、挑戰(zhàn)多個(gè)瓶子變魔術(shù)師：我們找到了適合的魔術(shù)道具，你們能像魔術(shù)師一樣用很多道具變魔術(shù)嗎？師：你最多能用幾個(gè)道具呢？師：看！老師為你們準(zhǔn)備了這么多道具，我們先從1個(gè)瓶子開始嘗試，如果成功了就可以再增加1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)甚至更多。五、魔術(shù)展示師：小魔術(shù)師們，你們最多可以挑戰(zhàn)幾個(gè)瓶子？師：哪一組小朋友愿意來為大家表演一下呢？幼兒分組進(jìn)行魔術(shù)表演。師：變魔術(shù)好玩嗎？一會(huì)兒結(jié)束后，我們?cè)僬乙徽疫€有什么材料可以變這個(gè)魔術(shù)。游戲難度升級(jí)，從一個(gè)魔術(shù)道具增加到多個(gè)魔術(shù)道具，幼兒結(jié)合自己的游戲情況自主選擇一定數(shù)量的瓶子完成挑戰(zhàn)。幼兒通過魔術(shù)表演體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)帶來的成功感。

反思：

在此次活動(dòng)中，孩子們不僅興趣濃厚，而且游戲的主動(dòng)性和積極性很強(qiáng)，特別是最后的魔術(shù)表演讓他們異常興奮和自豪——這就是我設(shè)計(jì)這節(jié)科學(xué)活動(dòng)的初衷：讓幼兒在輕松愉快的游戲氛圍中進(jìn)行科學(xué)探索，發(fā)展他們的科學(xué)思維。

活動(dòng)中，幼兒不僅通過自主探索獲得了抽桌布的方式技巧，還與同伴進(jìn)行合作、輪流實(shí)驗(yàn)，自主記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，整理概括探究成果，最終體驗(yàn)到了科學(xué)活動(dòng)的樂趣，獲得了滿滿的自我成就感，我想這也本次科學(xué)活動(dòng)的寶貴之處。