葉喬惠

我有一個(gè)不花錢的“活畫板”，那就是我的爸爸。

昨天，媽媽興沖沖地提著一個(gè)紅袋子回家。我打開一看，里面全都是小禮品，有印章、小卷筆刀、可樂橡皮和鑰匙鏈，我興高采烈地拿出印章來玩。

一開始，我先在紙上印，沒一會(huì)兒一張紙就印完了。還能在哪兒印呢？突然，爸爸裸露著的后背出現(xiàn)在我眼前。對，我要悄悄把爸爸的脊背當(dāng)作畫板，給爸爸一個(gè)驚喜！

我先在爸爸背上印了一個(gè)“好”字，接著又印上雪人和老爺爺，意思是說他們都很好。看著還有大塊“空地”，我把所有印章一一排下去。不一會(huì)兒，爸爸的后背印滿了各式各樣的圖章。

背上沒地方了，我又在爸爸的肚皮和胸脯上尋找空間。淘氣的我先在爸爸的兩個(gè)小乳頭上各印了一個(gè)雪人圖章，他們餓了，就讓他們喝一點(diǎn)爸爸的乳汁吧！然后我又在爸爸的肚皮上印了一幅“歡樂家園圖”。

爸爸醒了，不但沒有生氣，反而樂呵呵地欣賞起自己的白肚皮：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，挺有創(chuàng)意的，拿我當(dāng)‘活畫板’，還省紙張了！”得到爸爸的贊許，我興致勃勃地又印上去好多圖案。

看到五彩繽紛的“活畫板”，爸爸笑了，媽媽和我也笑了。

老師小評

淘氣的小作者趁爸爸睡熟，把爸爸當(dāng)“活畫板”發(fā)揮創(chuàng)意，“作畫”過程可見小作者豐富的想象力。爸爸醒來看到自家寶貝送的“驚喜”，非但不生氣，還大加贊揚(yáng)，爸爸的教育方式也很有愛呀！

【作者系廣東佛山市順德區(qū)碧桂園學(xué)校小學(xué)部三·2班學(xué)生，指導(dǎo)并置評：王世澤】