第5-6期：體育核心素養(yǎng)背景下的體育教學(xué)模式設(shè)計

1.體育教學(xué)模式對培養(yǎng)體育核心素養(yǎng)有何意義？

2.何種教學(xué)模式有助于培養(yǎng)學(xué)生的運動能力素養(yǎng)？

3.何種教學(xué)模式有助于培養(yǎng)學(xué)生的健康行為素養(yǎng)？

第7-8期：體育核心素養(yǎng)背景下的體育課堂教學(xué)方法優(yōu)化

1.自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)是否還適用體育核心素養(yǎng)背景下的體育課堂教學(xué)？

2.如何解決自主學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)的困境并推進其發(fā)展？

3.“學(xué)、練、賽、評”是體育課堂教學(xué)方法嗎？

第9-10期：體育核心素養(yǎng)背景下的體育課堂教學(xué)手段改進

1.傳統(tǒng)的體育教學(xué)手段是否已過時？

2.現(xiàn)代化教學(xué)手段是否適用于室外體育課堂教學(xué)？

3.如何理解新時代的智慧體育課堂？

第11-12期：體育核心素養(yǎng)背景下的體育課堂教學(xué)評價方案

1.體育課堂評價方案是否應(yīng)根據(jù)核心素養(yǎng)進行較大調(diào)整？

2.如何評價體育課堂教學(xué)過程中學(xué)生運動能力的提升？

3.如何評價體育課堂教學(xué)過程中學(xué)生體育品德的發(fā)展？