計(jì)春洪

“五一”假期的第一天，金燦燦的陽(yáng)光從窗外傾瀉進(jìn)來(lái)，灑在我的身上，我一手拿著手機(jī)，一手拿著零食，躺在沙發(fā)上，十分愜意。可是，這美好的時(shí)光，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒就到頭了。奶奶走過(guò)來(lái)，皺著眉頭看了我一眼，說(shuō)：“‘勞動(dòng)節(jié)，你也起來(lái)勞動(dòng)勞動(dòng)吧！”我一邊極不情愿地站起來(lái)，一邊嘴里嘀咕著：“也沒(méi)什么活！要我干什么？”“去爐灶燒火！”奶奶聽(tīng)到了我的話，朗聲回答道。我心想：不就是把一堆柴放到爐灶里，點(diǎn)著火就行了。于是，我爽快地答應(yīng)了。

灶膛背后那面原本白凈的墻，經(jīng)過(guò)歲月的“熏陶”，已經(jīng)變成了黑色;灶膛的六個(gè)洞整齊地排列著，像古老的莊嚴(yán)的城堡;中間的那個(gè)洞中有一大堆灰，表明它已經(jīng)歷過(guò)多次的淬煉。我坐在小板凳上，不假思索地將柴一股腦地塞進(jìn)這個(gè)洞里，然后抓起一把稻草，用打火機(jī)點(diǎn)燃，塞了進(jìn)去。正當(dāng)我以為大功告成時(shí)，火居然滅了。我堅(jiān)持不懈地重復(fù)點(diǎn)了好幾遍，都無(wú)濟(jì)于事。

奶奶走過(guò)來(lái)，看著毫無(wú)動(dòng)靜的鍋，又看看一片狼藉的灶膛，說(shuō)道：“像你這樣肯定是不行的！怎么點(diǎn)稻草，怎么添柴，柴怎么擺放都是有竅門(mén)的?！苯又棠探o我詳細(xì)講了步驟和注意事項(xiàng)。

我按著奶奶的指點(diǎn)重新操作了起來(lái)。先是把稻草對(duì)折，抓好，還要松一松，使稻草間有空隙。然后用打火機(jī)點(diǎn)燃。這時(shí)可千萬(wàn)不能直接塞進(jìn)爐灶中，要把稻草倒過(guò)來(lái)，等火勢(shì)向上蔓延開(kāi)來(lái)時(shí)，再放入爐灶中。緊接著，再放入幾把稻草，等到火勢(shì)足夠大了之后，再把柴一根一根放入。放柴可真是一門(mén)學(xué)問(wèn)，柴不要壓住火，并且要像蓋房子一般，上下錯(cuò)開(kāi)搭著，相互之間要留有空隙，才可以有足夠的空氣。燒火時(shí)，還需時(shí)不時(shí)將底部的灰除去，以免灰燼阻擋空氣的流通……看似簡(jiǎn)單燒火，讓我就費(fèi)了九牛二虎之力！

經(jīng)過(guò)這件事，我明白了：爐灶不大，但它的內(nèi)涵不容小覷;勞動(dòng)很平凡，但它也很偉大，甚至每種勞動(dòng)都蘊(yùn)含著道理。正如烏申斯基所說(shuō)“勞動(dòng)是人類存在的基礎(chǔ)和手段，是一個(gè)人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉”，每一種平凡的勞動(dòng)都值得我們細(xì)細(xì)探究。

【作者系浙江省嘉興市秀水高級(jí)中學(xué)學(xué)生，指導(dǎo)老師：吳燕】

點(diǎn)評(píng)

作者通過(guò)敘述“我”向奶奶學(xué)習(xí)如何燒火這件小事，表達(dá)了對(duì)“勞動(dòng)”的體驗(yàn)和思考，抒發(fā)了生活中的每種平凡的勞動(dòng)都蘊(yùn)含著道理的感悟。在土灶越來(lái)越少的今天，文章選材顯得獨(dú)特新穎。語(yǔ)言樸素，但又不乏哲理，認(rèn)識(shí)深刻。人物動(dòng)作、心理等細(xì)節(jié)描寫(xiě)細(xì)膩，充滿生活氣息。