悠悠華夏，物華天寶，人杰地靈。在漫長的歲月中，中華各族人民創(chuàng)造了豐富多彩的文化。其中有各地的名勝古跡，異彩紛呈的民間藝術(shù)，形式多樣的民俗活動，色香味俱全的中華美食……它們都凝聚著我們共同的記憶，是我們寶貴的文化遺產(chǎn)。這些文化遺產(chǎn)是中國文化之魂，是民族精神之根。同學(xué)們，你對文化遺產(chǎn)了解多少呢？讓我們一起走進綜合學(xué)習(xí)課堂，去感受中華文明的生生不息、綿延不絕吧！

1.求真中學(xué)八年級（5）班正在開展以“探尋文化遺產(chǎn)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成活動任務(wù)。

【活動一】文化遺產(chǎn)我了解

活動開始，板報組成員選擇了以下材料作為本期板報的內(nèi)容。請你研讀材料，完成任務(wù)。

【材料】文化遺產(chǎn)包括物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。物質(zhì)文化遺產(chǎn)是具有歷史、藝術(shù)和科學(xué)價值的文物，包括遺址、古墓葬、古建筑等不可移動文物。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（簡稱“非遺”）是指各種以非物質(zhì)狀態(tài)存在的，與群眾生活密切相關(guān)、世代相承的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式，包括口頭傳統(tǒng)、傳統(tǒng)表現(xiàn)藝術(shù)、民俗活動、節(jié)慶等。

請從下列文化遺產(chǎn)中辨別出物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，并填在對應(yīng)的橫線上：

古遺址 中國針灸 壁畫 相聲 京韻大鼓 泰山 長城 剪紙 平遙古城" 柳州螺螄粉 京劇

物質(zhì)文化遺產(chǎn)：

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)：

【活動二】文化遺產(chǎn)我保護

文化遺產(chǎn)是不可再生的珍貴資源。隨著經(jīng)濟全球化趨勢和現(xiàn)代化進程的加快，我國的文化生態(tài)正在發(fā)生巨大變化，文化遺產(chǎn)生存環(huán)境受到嚴(yán)重威脅。下面是一副關(guān)于保護文化遺產(chǎn)的對聯(lián)，請根據(jù)上聯(lián)填寫下聯(lián)。

上聯(lián)：保護文化遺產(chǎn)

下聯(lián)：

【活動三】文化遺產(chǎn)我傳承

下圖是一對母女的對話，看完對話的內(nèi)容，你有何看法？請簡要闡述自己的觀點。（不少于50字）

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2.每年6月的第二個星期六是我國的文化和自然遺產(chǎn)日，今年文化和自然遺產(chǎn)日的活動主題為“文物保護：時代共進，人民共享”。為此，明德中學(xué)擬開展以“保護身邊的文化遺產(chǎn)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成下列任務(wù)。

（1）請為此次活動設(shè)計一條宣傳標(biāo)語。

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（2）有這樣一群人，他們會經(jīng)歷“獨上高樓，望盡天涯路”的孤獨，會為了保護文物古建而上下求索，他們有一個共同的名字——“文物人”。在本次綜合性學(xué)習(xí)活動中，明德中學(xué)準(zhǔn)備邀請文物保護人周文先生來校做專題報告。下面是學(xué)生會擬寫的邀請函，其中有一些問題，請你根據(jù)要求進行修正。

邀請函

尊敬的周文先生：

為了讓同學(xué)們了解進一步保護長城的相關(guān)知識，提高文物保護意識，我校特邀請您于12月10日下午三點在學(xué)校禮堂為全體同學(xué)做一次主題為“愛我中華，保護文物”的專題講座。您務(wù)必按時前來！

明德中學(xué)學(xué)生會

2022年12月1日

①畫線部分存在語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?/p>

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②邀請函中有一處表達不得體，請找到并提出修改意見。

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③邀請函的格式有一處不規(guī)范，請指正并提出修改意見。

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（3）聽了周文先生的講座后，你認(rèn)為青少年應(yīng)該怎樣保護文化遺產(chǎn)呢？請說說你的觀點。

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3.閱讀材料，完成下面的題目。

材料一：敬萍先生帶著有600多年歷史的陜西鳳翔彩繪泥塑，來參加非物質(zhì)文化遺產(chǎn)聯(lián)展。他說：“在鳳翔，搞泥塑的有300多人，但基本都是中老年人在做，年輕人不愛干。我們公司有80多名工人搞泥塑，最年輕的也40多歲了。”

材料二：伴著皮影藝人悠揚激越的唱腔，30多名大學(xué)生圍坐一圈，奏響嗩吶、四弦、梆子等樂器。幕布后，負(fù)責(zé)挑簽的女孩們隨著樂聲交換走位，皮影在幾個木桿的操縱下輕盈跳躍。這是甘肅省隴東學(xué)院皮影非遺培訓(xùn)班的授課日常。除了幕前演唱的71歲皮影藝人劉愛幫，這臺皮影戲的表演者均為在校大學(xué)生。

材料三：當(dāng)純色的油紙傘面畫上圖騰、彩結(jié)、落霞等中國元素時，油紙傘成為美學(xué)意義上的一種象征符號，裝飾了普通人的日常；當(dāng)傳統(tǒng)戲曲配以輕快的旋律、夸張的動作和幽默風(fēng)趣的語言時，高雅藝術(shù)也開始變得雅俗共賞。如今，短視頻化的非遺傳播從靜態(tài)記錄走向動態(tài)展演，非遺短視頻在各大短視頻平臺迅速地“火”了起來。全網(wǎng)粉絲量達800萬的非遺傳承人李年根將竹編技藝融入生活場景，讓竹編回歸到普通人的生活；安徽蕪湖鐵畫非遺傳承人儲鐵藝借助短視頻，不僅讓鐵畫被更多人知道，而且通過直播帶貨的方式陸續(xù)售出上千個作品，單個作品交易額最高為17萬元。

（1）請根據(jù)材料一概括出非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在傳承中面臨的困境。

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（2）材料二、三為解決非遺傳承的難題提供了哪些方法？

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4.近期，“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)校園行”展示活動將在立志中學(xué)舉行。請你參與并完成下列題目。

（1）在對聯(lián)展示區(qū)，同學(xué)們正在討論與對聯(lián)相關(guān)的人物。下面是四位同學(xué)的判斷，不正確的一項是（" ）

A．猶留正氣參天地，永剩丹心照古今。（文天祥）

B．千古詩才，蓬萊文章建安骨；一身傲骨，青蓮居士謫仙人。（白居易）

C．草堂留后世，詩圣著千秋。（杜甫）

D．田園趣，山水情，潛心修意堪陶醉。（陶淵明）

（2）在刺繡展臺前，一位同學(xué)想買一幅刺繡作為生日禮物送給奶奶。你覺得送哪一個最合適？請說出理由。

A.青蓮荷花圖" " "B.平安百福圖

C.松鶴延年圖" " "D.駿馬奔騰圖

選擇： ___________" "（填字母）

理由：" " "____________________________________________________________

（3）同學(xué)們參加活動后頗有感觸，紛紛在留言板上寫下了自己的感受，請你也寫一條。

小宇：體驗式的“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”展示活動，讓我們看到了“非遺”傳承與創(chuàng)新的方向。

小文：對聯(lián)、刺繡、皮影等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，如同熠熠生輝的繁星閃耀在中華文明歷史的長河中。

我：" "____________________________________________________________

5.筑夢中學(xué)八年級正在開展以“非遺進校園”為主題的綜合實踐活動，請你參與并完成下列題目。

（1）請依照示例擬出兩個活動名稱。

示例：播放文化遺產(chǎn)短片

活動一：" " ____________________________________________________________

活動二：" " ____________________________________________________________

（2）你在游覽名勝古跡時，看到一個小朋友正在古墻壁上亂寫亂畫，你會如何勸阻他？

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（3）請寫出對應(yīng)文化遺產(chǎn)的名稱。

①世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、最完整的古代木結(jié)構(gòu)建筑群是

②世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、內(nèi)容最豐富的佛教藝術(shù)圣地是

③被譽為“咫尺之內(nèi)再造乾坤”的是

（參考答案見本期中縫）