做這期的時候，我正在單曲循環(huán)《追夢赤子心》。我常常想，為什么這首歌能把追夢人的心境和經(jīng)歷唱得那么直戳心窩兒，直抵人心？它說：“也許我沒有天分，但我有夢的天真。我將會去證明用我的一生。也許我手比腳笨，但我愿不停探尋。付出所有的青春不留遺憾。向前跑，迎著冷眼和嘲笑，生命的廣闊不歷經(jīng)磨難，怎能感到？”聽到這里，心仿佛被狠狠地扎了一下，就是這樣的，我們的青春好像就是這樣走過的啊！

在青春的記憶里，最折磨人的就屬“分?jǐn)?shù)”，我們因為它哭，因為它笑，因為它愁，因為它喜。它伴隨我們一路成長，是我們生命中不可或缺的一部分。那么你跟“分?jǐn)?shù)”之間又有哪些故事呢？

阿音： 作為學(xué)生，每逢考試只能默默祈禱能多考一分是一分。

大約成長就是那么地猝不及防吧——

初中考完試，不，甚至是考試中便會思考，考完了我要去吃什么玩兒什么買什么。而上了高中以后，在考試變得頻繁的同時，對于分?jǐn)?shù)的緊張感也隨之而來：一場大考結(jié)束后，教室里常常是周邊三五人圍在一起，或站或坐，翻著書算著數(shù)，瘋狂對答案。這時，如果發(fā)現(xiàn)做錯一道簡單的題目，簡直是滅頂之災(zāi)，比空著一整道大題還叫人難過，不用等到老師批完卷子，自己就先感受到來自內(nèi)心的壓迫感：這么簡單的題，我怎么能做錯呢！

練筆測評報告：

這段文字很短，但真實感很強。作者以敏銳的筆觸，描寫了自己在成長過程中對于考試的心態(tài)的變化，從初中考試中就會思考考完了去干什么的輕松，到高中考完對答案時的緊張，在對比之中突出了高中學(xué)習(xí)生活的辛酸苦辣。生動地表現(xiàn)了大家對答案的真實心理：發(fā)現(xiàn)做錯了一道簡單的題目，比空著一道大題還令人難過。高中頻繁的考試以及分?jǐn)?shù)多少帶來的強烈的壓迫感和心理壓力可想而知。

雜草： 對決。

在7月涼爽的空調(diào)房中，我無言地看著班級群里你一言他一語的對話。雖然我很想插一句，但看著我的成績單，我也只能保持沉默——不用空調(diào)，光是這成績單都足以讓我的心涼下半截。畢竟一群學(xué)霸“諸神混戰(zhàn)”，我一個“凡人”可能上去就被秒了。還不如保持沉默。

由此可見，不管在哪，總有成績之間的對決。

在學(xué)校，班主任們非常關(guān)注班級的總分和平均分，如果考得很好，老師、學(xué)生們和別的班級較勁時也會更加有底氣；在家里，去親戚或街坊鄰居家串門的時候，孩子的成績比對方的孩子高，父母又會高興個好幾天。

這就讓我們很有壓力。

有的時候是真服了班里那群卷王，在自己班里還要比成績。上次學(xué)校體育統(tǒng)測，還沒開跑時，老師就拿出手機查我們的成績，其他同學(xué)不是退步小，就是有進步。到了我這里，情況兩極反轉(zhuǎn)。校排名退步80多名，班排名退步7名……

看著那群卷王心滿意足地回班時，我真想大喊一聲：“說好的一起擺爛呢？怎么只有我在擺！”

等著，下個學(xué)期我一定卷“死”你們！

練筆測評報告：

從文字中可以感覺到作者是個很可愛，有幽默感，有力量，且勁頭十足的孩子。這段文字酣暢淋漓地表達了分?jǐn)?shù)給作者帶來的重壓與憤慨，一氣呵成地講述了當(dāng)下老師、家長和中學(xué)生們都面臨的很大的壓力，但又蘊藏了很多莫名歡樂的小吐槽，比如“卷王們說好一起擺爛，卻都在偷偷用功，只有自己當(dāng)了真”，讓我們深深地感受到了小作者的無奈與無力。本以為到這里所有的宣泄就結(jié)束了，結(jié)果一聲斗志滿滿的“宣戰(zhàn)”吼出了作者自己的期待與努力學(xué)習(xí)的熱情。言已盡，但永不言敗的精神卻是燃起來了。

一只小甜柚：阿數(shù)太難。

努力是把梯子，可以通往成功的頂端，但是要打敗他的守護神——成績，日日挑燈努力練習(xí)，不過只能爬上成績塔的四五十級臺階。

老師失望，父母無奈，同學(xué)嘲笑，但我從未言棄，只是懷著一顆赤誠的心，繼續(xù)在泥濘的深淵里掙扎?？v使摔得遍體磷傷，也會默默爬起來繼續(xù)奔跑。日復(fù)一日的努力，漸漸地我能爬上成績塔的七八十級臺階。鍥而不舍，金石可鏤，相信終有一日，陽光會照亮整個成功之路。努力會收獲果實，成績塔不再是所謂障礙，而是化為前進的動力，推動自己前行。

練筆測評報告：

這是一段抒情短文。作者將努力比喻成一把梯子，將學(xué)習(xí)的過程比喻成爬梯子的過程，把艱難這個抽象的感覺化作了具體的事物，使學(xué)習(xí)的艱難躍然紙上。將成績比作一座塔，努力攀爬。以感受開頭，以感受結(jié)尾，前后照應(yīng)，首尾連貫，使主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強。

結(jié)語： 本期看到了關(guān)于分?jǐn)?shù)的很多優(yōu)秀文字，換另外一個角度講，分?jǐn)?shù)也可以是數(shù)學(xué)術(shù)語中的“分?jǐn)?shù)”，或者我們也可以從這個意義上的“分?jǐn)?shù)”入手，講一講在學(xué)習(xí)、生活中與它狹路相逢的故事。

好了，本期的靈感收集板到這里就結(jié)束了，下期練筆主題將會在近期于QQ：1503808963的空間內(nèi)發(fā)布，還請大家多多關(guān)注、參與哦！

編輯 王語嫣