蔡語潼

根瘤菌生活在豆科植物的根部，為植物固定空氣中的氮氣，而根瘤菌則利用植物光合作用貯存的有機物活下來。二者的共生關(guān)系，便是自然界最原始的合作。

不僅是植物，動物也靠合作實現(xiàn)共贏。尼羅河中有一種鱷魚，每當(dāng)飽餐之后，都會懶洋洋地躺在沙灘上，張開大嘴。這時，令人驚奇的一幕發(fā)生了：千鳥輕巧地跳進鱷魚的嘴里，用它的長喙在鱷魚的牙縫中尋找食物殘渣。通過這種合作，鱷魚清潔了口腔，而千鳥則填飽了肚子。

人，每一個人，都是社會人;離開了社會，人就無法生存。因而，從古至今，人類都離不開合作。在原始時代，人類祖先群居生活，協(xié)作采集狩獵，共退猛虎長蛇。

藺相如與廉頗，不計前嫌，共御強秦;孫權(quán)和劉備，兩家聯(lián)盟，共抗曹操;房玄齡和杜如晦，笙磬同音，同心輔政;馬克思和恩格斯，情同手足，并肩革命……

當(dāng)今世界，在全球化背景下，合作更是具有了空前重要的意義。谷歌和華碩合作，京東和騰訊合作，一架波音客機飛上藍(lán)天需要世界各地數(shù)十甚至上百家公司合作……正因為如此，習(xí)近平總書記在紐約聯(lián)合國總部發(fā)表重要講話指出：“當(dāng)今世界，各國相互依存、休戚與共。我們要繼承和弘揚聯(lián)合國憲章的宗旨和原則，構(gòu)建以合作共贏為核心的新型國際關(guān)系，打造人類命運共同體?！?/p>

合作，也是校園里最美的風(fēng)景線。接力比賽時，同學(xué)們配合默契，無縫銜接;班級管理中，班委們齊心協(xié)力，一起管好班級事務(wù);課堂檢測中，同桌團結(jié)合作，互批互改;志愿服務(wù)時，大家協(xié)同作戰(zhàn)，完成任務(wù)……

也許有人會不解，一種樂器也能譜出完整的樂章，那為什么需要多種樂器合奏呢？這其實是對合作的意義和價值追問。

有沒有一些事情，單憑一己之力就可以完成呢？當(dāng)然有。只是，這樣的事情并不多。社會在進步，分工越來越細(xì)，對合作的要求其實越來越高。有的事情一個人可以完成，但合作可以做得更快更好。比如，蓋個普通的瓦房，一個人也勉強能行;但多人合作蓋得更快，也可以蓋得更好。至于要蓋像上海中心大廈那樣的現(xiàn)代化高樓，不要說快慢好壞，一個人壓根兒就沒法完成。合作可以集思廣益，凝聚力量，激發(fā)創(chuàng)造力?！度龂尽穼懙溃骸澳苡帽娏Γ瑒t無敵于天下矣;能用眾智，則無畏于圣人矣?！币粋€人也能彈一支曲子，但多人合奏，不是可以演繹更優(yōu)美、更動聽的旋律么？合作還能營造積極進取、共同進步的良好氛圍，讓每個成員更有歸屬感。人生征途中，有泥濘、有風(fēng)雨，但有了一個個默契溫馨的團隊，我們便不覺孤單，更覺人間值得。

在浩瀚無垠的宇宙中，我們同處小小的地球村。讓我們攜起手來，戮力同心，共譜屬于你、屬于我、屬于這個世界的美妙樂章！

【教師點評】本文素材豐富，角度多元。談合作，從植物到動物，再到人類;從個人、團體之間到國家之間，再到校園里同學(xué)之間。作者并不滿足于羅列合作的現(xiàn)象，還從多方面對合作的意義和價值進行了闡釋：合作可以把事情做得更快更好;可以集思廣益，凝聚力量，激發(fā)創(chuàng)造力;可以讓我們更多感受到人生的價值和幸福。整篇文章從現(xiàn)象呈現(xiàn)到本質(zhì)分析，逐層遞進，邏輯清晰。（指導(dǎo)老師：劉艷軍）