亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        家長(zhǎng)心育課程資源建設(shè)的區(qū)域?qū)嵺`*

        2022-04-28 10:25:46尚新華
        江蘇教育 2022年32期
        關(guān)鍵詞:心育心理學(xué)維度

        張 佩 尚新華

        《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(2012年修訂)》明確提出,要積極拓展心理健康教育渠道,建立學(xué)校、家庭和社區(qū)心理健康教育網(wǎng)絡(luò)和協(xié)作機(jī)制。家庭教育,尤其是家庭教育中的心理健康教育無(wú)疑是一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)的重要條件。目前,國(guó)內(nèi)的家庭教育課程存在的問(wèn)題是系統(tǒng)性不夠、針對(duì)性不強(qiáng)、形式單一。因此,科學(xué)化、系統(tǒng)化、模塊化的家長(zhǎng)心育課程資源建設(shè)是提高家庭教育服務(wù)質(zhì)量的必要途徑。

        20世紀(jì)90年代,積極心理學(xué)在美國(guó)心理學(xué)界興起,它倡導(dǎo)心理學(xué)的積極取向,以研究人類(lèi)的積極心理品質(zhì),關(guān)注人類(lèi)的健康幸福與和諧發(fā)展為內(nèi)容。從積極心理學(xué)的角度研究家庭教育,或者為家庭教育提供心理學(xué)的關(guān)懷,是當(dāng)前家庭教育科學(xué)化無(wú)法繞開(kāi)的一個(gè)重要內(nèi)容。為此,鄭州市整合區(qū)域資源,共享團(tuán)隊(duì)智慧,在家長(zhǎng)心育課程資源建設(shè)中融入積極心理學(xué)的理論、理念、方法、工具,結(jié)合心理繪畫(huà)、OH卡牌、沙盤(pán)游戲等可操作性強(qiáng)、實(shí)用性強(qiáng)的心理技術(shù),構(gòu)建科學(xué)化、系統(tǒng)化的家長(zhǎng)心育課程資源模塊化體系,開(kāi)發(fā)素材性課程資源模塊群,服務(wù)于家長(zhǎng)和孩子,實(shí)現(xiàn)家庭立德樹(shù)人的職能。

        一、家長(zhǎng)心育課程資源開(kāi)發(fā)的區(qū)域?qū)嵺`歷程

        鄭州區(qū)域家長(zhǎng)心育課程資源的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐經(jīng)過(guò)了6個(gè)階段(見(jiàn)下頁(yè)圖1),具體如下。

        圖1 區(qū)域家長(zhǎng)心育課程資源開(kāi)發(fā)與實(shí)踐階段圖

        第一階段是組建團(tuán)隊(duì),梳理課程資源開(kāi)發(fā)構(gòu)想。鄭州市具有優(yōu)質(zhì)的專(zhuān)兼職心理教師團(tuán)隊(duì)及心理課程資源,實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)心育課程資源體系建設(shè)是團(tuán)隊(duì)的構(gòu)想,積極心理學(xué)的理論成為家長(zhǎng)心育課程資源體系建設(shè)的起點(diǎn)。

        第二階段是編制家長(zhǎng)、班主任、學(xué)生問(wèn)卷,了解家長(zhǎng)心育現(xiàn)狀及需求。為進(jìn)一步了解家長(zhǎng)的家庭教育觀、教育方式、教育內(nèi)容、教育困惑、教育需求以及家庭關(guān)系現(xiàn)狀,為家長(zhǎng)心育課程資源建設(shè)提供客觀的數(shù)據(jù)和策略,團(tuán)隊(duì)成員查閱資料,編制了家長(zhǎng)、班主任和學(xué)生問(wèn)卷,面向?qū)嵺`校進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn),學(xué)生、班主任、家長(zhǎng)們普遍認(rèn)為家長(zhǎng)需要學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)和技能,如兒童心理發(fā)展規(guī)律、指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的技能、與孩子積極溝通的技能、培養(yǎng)孩子品格及優(yōu)勢(shì)能力的技巧。

        第三階段是篩選擁有積極品質(zhì)的學(xué)生,對(duì)其家長(zhǎng)進(jìn)行訪(fǎng)談。運(yùn)用學(xué)校心理測(cè)評(píng)系統(tǒng),對(duì)具有積極品質(zhì)的學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行訪(fǎng)談,了解家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子積極品質(zhì)的家教故事或者經(jīng)驗(yàn),積累相關(guān)課程資源。

        第四階段是根據(jù)收集到的資料構(gòu)建家長(zhǎng)心育課程資源體系。以大綱為指導(dǎo),以積極心理學(xué)為理論支持,以家庭教育科學(xué)發(fā)展的時(shí)代要求、家長(zhǎng)和學(xué)生的需求為依據(jù),構(gòu)建家長(zhǎng)心育課程資源體系。

        第五階段是開(kāi)發(fā)家長(zhǎng)心育課程資源模塊群。按照課程資源體系重新梳理前期積累的課程資源,并結(jié)合當(dāng)下先進(jìn)的心理技術(shù)開(kāi)發(fā)相關(guān)家長(zhǎng)心育課程資源模塊群。

        第六階段是整合課程資源,在實(shí)踐中優(yōu)化課程資源。嘗試突破講座、家長(zhǎng)會(huì)等傳統(tǒng)形式,采用工作坊、網(wǎng)上微課堂的形式幫助家長(zhǎng)以科學(xué)有效的方式助力孩子的心理健康成長(zhǎng)。另外,根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果修訂課程資源內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)心育課程資源的不斷優(yōu)化升級(jí)。

        二、區(qū)域家長(zhǎng)心育課程資源模塊化體系

        積極心理學(xué)之父馬丁·塞利格曼教授提出了“幸福理論”的PERMA模型,即幸福由5個(gè)方面構(gòu)成:積極情緒(Positive emotiom)、投入(Engagement)、人際關(guān)系(Relationships)、意義(Meaning)和成就(Accomplishments)。《全國(guó)家庭教育指導(dǎo)大綱(修訂)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《大綱》)是構(gòu)建家長(zhǎng)心育課程資源體系的重要依據(jù)。我們將“幸福理論”的PERMA模型的主要內(nèi)容與《大綱》中不同階段兒童的家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容要點(diǎn)進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)后發(fā)現(xiàn),兩者具有高度一致性。因此,我們將積極情緒、積極投入、積極關(guān)系、積極意義、積極成就作為家長(zhǎng)心育課程資源的五大主題,每個(gè)主題又包含內(nèi)容不同的若干子主題(見(jiàn)下頁(yè)表1)。

        表1 家長(zhǎng)心育課程資源主題

        鄭州區(qū)域以學(xué)段維度、主題維度、技術(shù)維度為依據(jù)構(gòu)建了家長(zhǎng)心育課程資源模塊化體系,具體內(nèi)容如下。

        家長(zhǎng)心育課程資源模塊化體系以子女所處的學(xué)段為第一維度;以5個(gè)積極心育主題——積極情緒、積極投入、積極關(guān)系、積極意義、積極成就為第二維度;以6種實(shí)用的家庭心育技術(shù)——積極語(yǔ)言、家庭雕塑、角色扮演、家長(zhǎng)互助、家庭會(huì)議、心理繪畫(huà)為第三維度。其中,學(xué)段維度關(guān)注孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)與家庭心育側(cè)重點(diǎn)的結(jié)合;主題維度關(guān)注家庭心育的重點(diǎn)內(nèi)容;技術(shù)維度關(guān)注當(dāng)下科學(xué)、實(shí)用的心理輔導(dǎo)方法,借由角色扮演、家庭會(huì)議等靈活多樣的方式更新家長(zhǎng)的教育觀念,讓他們收獲科學(xué)的養(yǎng)育方法,從而助力孩子健康成長(zhǎng)。家長(zhǎng)心育課程資源可以按照3個(gè)維度中的要素拆分成若干子模塊,這些子模塊又是一個(gè)有機(jī)整體。

        總體來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)心育課程資源模塊化體系為開(kāi)展家長(zhǎng)心育課程提供了便利。教師在運(yùn)用課程資源時(shí)可根據(jù)實(shí)際需要從學(xué)段、主題、技術(shù)3個(gè)維度中任一維度出發(fā),就像查字典一樣,快速鎖定目標(biāo)資源模塊,如“高一—認(rèn)識(shí)情緒—繪畫(huà)法”模塊,或“高三—做孩子的壓力‘緩沖墊’—角色扮演法”模塊,從而進(jìn)行靈活組合,開(kāi)展家長(zhǎng)心育創(chuàng)新實(shí)踐工作。

        三、區(qū)域家長(zhǎng)心育課程資源的運(yùn)用與實(shí)踐

        鄭州區(qū)域前期開(kāi)發(fā)了系統(tǒng)性的家長(zhǎng)心育課程資源模塊群。作為實(shí)踐校的鄭州101中學(xué)與鄭州市第六初級(jí)中學(xué)進(jìn)行了多種形式的家長(zhǎng)心育課程資源實(shí)踐探索。

        1.專(zhuān)題課程。

        以專(zhuān)題課程的形式帶領(lǐng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心理健康教育知識(shí),更新家教觀念。如,鄭州101中學(xué)針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)展的心育專(zhuān)題課程(見(jiàn)下頁(yè)表2)。

        表2 鄭州101中學(xué)開(kāi)展的家長(zhǎng)心育專(zhuān)題課程

        2.工作坊課程。

        工作坊課程是一種體驗(yàn)式、參與式、互動(dòng)式的學(xué)習(xí)模式,具有主題鮮明、時(shí)間緊湊、形式靈活、效果顯著的特點(diǎn)。通過(guò)家長(zhǎng)工作坊聚焦家教技巧訓(xùn)練,提升家長(zhǎng)的家庭教育能力,參與人數(shù)30人左右。如,鄭州市第六初級(jí)中學(xué)開(kāi)展了8期家庭教育工作坊課程,該課程主要針對(duì)遇到家庭教育困惑的家長(zhǎng),運(yùn)用角色扮演、心理繪畫(huà)、家庭雕塑等心理技術(shù),通過(guò)體驗(yàn)性、互助性活動(dòng)將積極心理學(xué)的理論融入課程,讓家長(zhǎng)獲得系統(tǒng)的家庭教育知識(shí)和技能,從而培養(yǎng)孩子的積極心理品質(zhì),取得了良好的教育效果。

        3.網(wǎng)上家長(zhǎng)心育課堂。

        網(wǎng)上家長(zhǎng)心育課堂將家庭中的心理健康教育作為起點(diǎn),借助互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程在線(xiàn)互動(dòng)平臺(tái),為家長(zhǎng)提供有效的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)環(huán)境,向家長(zhǎng)普及和傳播科學(xué)的家庭心育觀念和有效的家庭心育方法,從而提高家長(zhǎng)素質(zhì),助力家長(zhǎng)成長(zhǎng)。鄭州市第六初級(jí)中學(xué)的網(wǎng)上家長(zhǎng)心育課堂(見(jiàn)表3)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的靈活性和受眾廣等優(yōu)點(diǎn),將心理學(xué)理論與家教實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,既有專(zhuān)業(yè)知識(shí)的講解與學(xué)習(xí),又有學(xué)生家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)分享,以解決家庭教育中的實(shí)際問(wèn)題為目標(biāo),實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)心育課程資源的共建共享。

        表3 鄭州市第六初級(jí)中學(xué)網(wǎng)上家長(zhǎng)心育課堂主題

        四、反思及展望

        鄭州區(qū)域?qū)⒎e極心理學(xué)融入家長(zhǎng)心育課程,對(duì)積極心理學(xué)中的核心理論進(jìn)行提煉,構(gòu)建了家長(zhǎng)心育課程資源模塊化體系。該體系使得課程目標(biāo)、課程內(nèi)容有據(jù)可依,為課程的專(zhuān)業(yè)化、系統(tǒng)化奠定了科學(xué)的基礎(chǔ)。目前,該體系中的課程資源還不夠豐富。如何充分把握國(guó)內(nèi)外家庭教育課程資源開(kāi)發(fā)的研究動(dòng)向,綜合運(yùn)用積極心理學(xué)領(lǐng)域的前沿研究成果豐富家庭教育課程資源,完善評(píng)價(jià)體系,是我們未來(lái)努力的方向。

        今后,我們將致力家長(zhǎng)心育課程資源體系的不斷升級(jí),繼續(xù)以服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)生為最終目的,立足于開(kāi)發(fā)實(shí)踐層面的家長(zhǎng)心育課程資源,為家庭教育工作的開(kāi)展貢獻(xiàn)力量。

        猜你喜歡
        心育心理學(xué)維度
        心理健康教育研培現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告
        ——以簡(jiǎn)陽(yáng)市為例
        江蘇省無(wú)錫市查橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)
        ——積極心育奠定幸福人生
        江蘇教育(2020年64期)2020-11-06 08:31:28
        心育滲透:讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中“詩(shī)意棲居”
        淺論詩(shī)中“史”識(shí)的四個(gè)維度
        爆笑心理學(xué)
        爆笑心理學(xué)
        爆笑心理學(xué)
        爆笑心理學(xué)
        光的維度
        燈與照明(2016年4期)2016-06-05 09:01:45
        “五個(gè)維度”解有機(jī)化學(xué)推斷題
        最新国产av无码专区亚洲| 伊人青青草综合在线视频免费播放| 丰满人妻一区二区三区蜜桃| 男人进去女人爽免费视频| 亚洲国产精品尤物yw在线观看| 无遮高潮国产免费观看韩国| 国产精品日韩亚洲一区二区| 午夜不卡无码中文字幕影院| 在线va免费看成| 国产一起色一起爱| av黄色大片久久免费| 西西午夜无码大胆啪啪国模| 国产乱子伦视频大全| 精品久久久久88久久久| 国产成人精品一区二区三区av| 久久婷婷五月国产色综合| 天码av无码一区二区三区四区| 亚洲熟妇av日韩熟妇av| 国产91精品在线观看| 蜜桃一区二区三区| 国产欧美日韩在线观看| 国产成人午夜av影院| 国产亚洲精品色婷婷97久久久| 午夜精品久久久久久99热| 国产亚洲欧美日韩综合综合二区| 国产一区二区免费在线观看视频| 亚洲av天堂在线视频| 8ⅹ8x擦拨擦拨成人免费视频| 久久中文字幕亚洲精品最新| 久久久大少妇免费高潮特黄| 国产色在线 | 日韩| 国产3p视频| 午夜黄色一区二区不卡| 午夜性刺激免费看视频 | 亚洲va视频一区二区三区| 亚洲日本一区二区一本一道| 久久国产亚洲AV无码麻豆| 偷拍视频十八岁一区二区三区| 朋友的丰满人妻中文字幕| 三上悠亚免费一区二区在线| 久久久人妻一区精品久久久 |