周建明 張巧生

【作文題目】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

“七一勛章”獲得者張桂梅曾因?yàn)橄旅孢@件事登上熱搜。她有個(gè)女學(xué)生，大學(xué)畢業(yè)后，沒(méi)再出去工作，而是當(dāng)起了全職太太，帶著先生和孩子到母校華坪女中，捧著一摞錢來(lái)捐款。張桂梅把她轟了出去，并對(duì)她說(shuō)：“你是苦出身，學(xué)校把你培養(yǎng)出來(lái)，是讓你為社會(huì)作更大的貢獻(xiàn)。你反而當(dāng)起了全職太太。原本我希望你看到更大的世界，可惜你的世界卻越來(lái)越小?！边@段話被傳到網(wǎng)上后，引發(fā)了人們對(duì)視界大小及教育氣度的熱烈探討。

以上論述具有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

【寫作指導(dǎo)】

這道作文題較好地體現(xiàn)了“關(guān)注時(shí)事”“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的特點(diǎn)，考生很容易能從材料中找到關(guān)鍵詞“視界”“（教育）氣度”并以此立意，因此，要想取得高分，“表達(dá)”就顯得特別重要。需要指出的是，材料中對(duì)關(guān)鍵詞“氣度”有所限定，行文時(shí)必須在“教育”的范圍內(nèi)重點(diǎn)論述，不要簡(jiǎn)單寫成有關(guān)“氣度”的文章。

參考文題：

站得高，才能看得遠(yuǎn);放大你的視界;視界決定世界，氣度決定格局……

【作文示例】

視界決定世界

黃子萱

“七一勛章”獲得者張桂梅因拒絕接受當(dāng)了全職太太的校友捐款一事上了熱搜。張校長(zhǎng)后來(lái)在參加《舍得·智慧人生》欄目訪談中也如實(shí)陳述了她不接受學(xué)生捐款的事實(shí)：“她領(lǐng)著她的娃娃和老公，抱著一大堆錢過(guò)來(lái)了，我說(shuō)‘滾出去?！?/p>

一個(gè)深受國(guó)人景仰的“全國(guó)勞?！保粋€(gè)曾經(jīng)打動(dòng)了無(wú)數(shù)人的“感動(dòng)中國(guó)”人物，何以有如此“極端”的行為？靜心思之，不難看出張桂梅“強(qiáng)硬”背后的“軟肋”：我們費(fèi)盡心思培養(yǎng)你，是讓你走出大山，為社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)，而不只是做一個(gè)目光短淺、只懂得相夫教子的“全職太太”！

是的，平凡安定的生活固然令人心生向往，可是，奮斗不止的人生更值得去追求，因?yàn)?，你的視界決定了你的世界。

“我生來(lái)就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑?！蹦愕囊暯鐩Q定了你的高度。視界即眼睛所看到的范圍，“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”，一個(gè)人如果視界中只有一方土，一盆水，他必定是置身于溝壑而不自知;可如果他的視界中有山川大河，廣闊天際，他定然“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。韓愈曾言：“坐井而觀天，曰天小者，非天小也。”井底的青蛙認(rèn)為自己所看到的天空就是全部天空，它不相信世界上還有海洋那樣遼闊的存在。它沒(méi)有走出過(guò)那口井，就像是有的人從沒(méi)有走出自己原有的生活環(huán)境，還目光狹隘地懷疑他們沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)的世界。人應(yīng)當(dāng)放大自己的視野，沖破束縛自己的枷鎖，勇敢地走向外面的世界。同時(shí)我們也要堅(jiān)信只有努力去接觸自己未曾見(jiàn)過(guò)的新天地，才能豐富自己的生命，升華自己的人格。故而，一個(gè)人有怎樣的視界，就會(huì)有怎樣的高度。

“我生來(lái)就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫?！比说囊簧m然變幻莫測(cè)，但有一點(diǎn)可以肯定，你的視界決定了你的人生境界。所謂境界即人的思想情操所達(dá)到的層次，而眼界越高，境界越高。當(dāng)年李白滿懷壯志進(jìn)入官場(chǎng)，然而唐玄宗只讓李白待詔翰林，做文學(xué)侍從之臣，李白之大志無(wú)法實(shí)現(xiàn)。再加之他看不慣官場(chǎng)的爾虞我詐，也忍受不了“摧眉折腰事權(quán)貴”的生活，最后“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”。官場(chǎng)之行拓寬了他的視界，讓他找到了自己的位置，升華了他的境界。故而，一個(gè)人有怎樣的視界，就會(huì)有怎樣的境界。

值得欣慰的是，捐款事件的第二年，那位被罵的女學(xué)生考上了貴州安順某小學(xué)的特崗教師。她在接受采訪時(shí)回應(yīng)：“張老師話丑理正，她是從我們的立場(chǎng)去說(shuō)的?！睆埞鹈沸ｉL(zhǎng)的“視（世）界觀”再一次影響到她的學(xué)生并且讓我們堅(jiān)信：視界有多大，世界就有多大。

生命不是一篇“文摘”，不接受平淡，只收藏精彩，它是一個(gè)完整的“連載”，視界決定了它是否精彩，有了它，無(wú)論成功與失敗，都不會(huì)留下空白。

【簡(jiǎn)評(píng)】

此文以“視界決定世界”為題并立意，以張桂梅撰寫的蘭坪女子高中校訓(xùn)作為本論部分行文的開(kāi)端，很有特色，例證、引證的運(yùn)用顯得嫻熟自如，結(jié)尾也富有意蘊(yùn)。