徐海銘 吳彤 張潤樾 陳松濤 陳曉霞

把思想政治教育工作貫穿學(xué)生教育教學(xué)的全過程，這對推動大學(xué)生發(fā)展具有積極的作用和意義，加強和改進(jìn)大學(xué)生的思想政治教育，有助于提升大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，保證大學(xué)生能夠在卓越的環(huán)境中收獲成長。輔導(dǎo)員作為開展大學(xué)生思想政治教育的主要倡導(dǎo)者，需要結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)，創(chuàng)新各類途徑，從而進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。尤其是在當(dāng)前形勢下，開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育作為一項新的途徑，需要結(jié)合新的環(huán)境和形式進(jìn)行適當(dāng)?shù)卣{(diào)整，符合學(xué)生內(nèi)心的發(fā)展需求，進(jìn)行方式方法的創(chuàng)新，更容易被學(xué)生所接受。

一、三全育人

在全國教育大會上，國家領(lǐng)導(dǎo)人指出：“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國、辦好人民滿意的教育?！薄叭恕本C合改革工作的總體目標(biāo)，是以國家領(lǐng)導(dǎo)人新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅持和加強黨對高校的全面領(lǐng)導(dǎo)，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，充分發(fā)揮中國特色社會主義教育的育人優(yōu)勢，以理想信念教育為核心，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，以全面提高人才培養(yǎng)能力為關(guān)鍵，切實提高工作親和力和針對性，強化基礎(chǔ)、突出重點、建立規(guī)范、落實責(zé)任，一體化構(gòu)建內(nèi)容完善、標(biāo)準(zhǔn)健全、運行科學(xué)、保障有力、成效顯著的高校思想政治工作體系，使思想政治工作體系貫通學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系，形成全員全過程全方位育人格局。

二、新時代下的網(wǎng)絡(luò)育人

網(wǎng)絡(luò)育人是在現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)逐步發(fā)展背景下提出的，也是我國開展三全育人工作的重中之重。根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，到2019年年底，我國網(wǎng)民總?cè)藬?shù)已經(jīng)突破了8.5億，平均每個人每天上網(wǎng)時間為4小時，網(wǎng)民群體中以中年人居多，有大約46.7%的人年齡不超過30周歲。當(dāng)代大學(xué)生作為青年群體代表，不管是生活還是學(xué)習(xí)都與網(wǎng)絡(luò)建立了密切的聯(lián)系。在新時代背景下，高校勇于嘗試新技術(shù)、新方法、新理念，不斷創(chuàng)新與發(fā)展思想政治教育體制，注重網(wǎng)絡(luò)育人的時效性與引導(dǎo)性，不斷完善網(wǎng)絡(luò)教育體系，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)功能，推動網(wǎng)絡(luò)文化與網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人才建設(shè)，加快思想政治網(wǎng)絡(luò)化開發(fā)進(jìn)程，為顯著提高思想政治教育效果奠定基礎(chǔ)。

三、“三全育人”背景下高校網(wǎng)絡(luò)思政育人路徑

（一）用好易班，創(chuàng)造不一般的效果

以廣東高校網(wǎng)絡(luò)思政中心十大重點工作室之一易班新媒體文創(chuàng)中心為基礎(chǔ)，以點帶面，逐步實現(xiàn)樂觀向上、敢于奮進(jìn)的校園文化氛圍，深入探索校園文化精髓，積極傳遞正能量。充分認(rèn)識到我校發(fā)展歷史以及文化精神，從我國傳統(tǒng)文化、社會優(yōu)良文化以及校園文化三個角度出發(fā)，強化網(wǎng)絡(luò)文化育人效果，推出符合大學(xué)生日常生活習(xí)性、滿足大學(xué)生個性化需求的精品網(wǎng)絡(luò)文化，最大程度提高網(wǎng)絡(luò)文化育人品質(zhì)。

（二）強調(diào)示范性，建立全面的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育體系

網(wǎng)絡(luò)教育活動開展突破了傳統(tǒng)教學(xué)中時間與空間的限制，也為大學(xué)生學(xué)習(xí)提供了更加寬泛的渠道，大學(xué)生可以根據(jù)自身的實際情況自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時間，加強與同學(xué)、老師的互動交流。從本質(zhì)上來說網(wǎng)絡(luò)思想政治教育課程是集慕課、翻轉(zhuǎn)課堂、短視頻以及網(wǎng)絡(luò)理論知識直播視頻等為一體的新型教學(xué)方式。首先，拓展高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育途徑，提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的影響力，促進(jìn)常規(guī)思想政治教育工作與信息化技術(shù)的深層次結(jié)合。高校需要從多個維度出發(fā)實現(xiàn)教學(xué)育人與網(wǎng)絡(luò)育人的高度結(jié)合，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)共享平臺，及時完善與更新網(wǎng)絡(luò)教育資源，拓展網(wǎng)絡(luò)教育與學(xué)習(xí)渠道，建立功能齊全的網(wǎng)絡(luò)課程系統(tǒng)。其次，高校要邀請知名學(xué)者、成功人士以及優(yōu)秀老師等開展網(wǎng)絡(luò)公開課程。高校要圍繞網(wǎng)絡(luò)育人標(biāo)準(zhǔn)要求建立網(wǎng)絡(luò)宣講團隊，定期開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育知識講解，并在網(wǎng)絡(luò)平臺中解答學(xué)生的疑惑與提問，成功實現(xiàn)思想政治教育從課堂向網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的轉(zhuǎn)變，提高思想政治理論知識教育的實效性與影響力，幫助學(xué)生更好地理解和掌握思想政治理論知識。最后，創(chuàng)新“互聯(lián)網(wǎng)+思想政治”教育模式，在課堂教學(xué)中積極應(yīng)用新型的信息化技術(shù)，實現(xiàn)思想政治教育活動的創(chuàng)新與發(fā)展，確保網(wǎng)絡(luò)思想政治課程教育取得較好的效果。

（三）堅持標(biāo)準(zhǔn)性，創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)教育工作團隊

為了更好地提高“三全育人”背景下高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育效果，必須要建立專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)教育工作團隊，充分融合思政老師、知名學(xué)者、黨政骨干人員以及網(wǎng)絡(luò)宣傳者等眾人的力量，建立功能齊全、線上線下相互輔助的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺。首先，制定健全的網(wǎng)絡(luò)教育工作體系。高校領(lǐng)導(dǎo)人員必須要充分重視網(wǎng)絡(luò)教育工作制度建設(shè)，聯(lián)合校園網(wǎng)絡(luò)管理單位提升網(wǎng)絡(luò)教育建設(shè)品質(zhì)，積極倡導(dǎo)全校師生共同參與到“大網(wǎng)絡(luò)思政”建設(shè)中。其次，定期開展網(wǎng)絡(luò)教育工作人員培訓(xùn)活動。通過開展專題講座活動、小組主題辯論以及實踐網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等方式，不斷提高網(wǎng)絡(luò)教育工作團隊的理論政策高度、網(wǎng)絡(luò)資源提取與分析水平、網(wǎng)絡(luò)育人水平，努力建設(shè)一支政治素養(yǎng)水平高、綜合實力強、輿論導(dǎo)向能力強的網(wǎng)絡(luò)教育工作團隊。最后，提高網(wǎng)絡(luò)教育工作人員的責(zé)任感，充分調(diào)動網(wǎng)絡(luò)教育團隊的工作積極性，倡導(dǎo)先進(jìn)分子做好先鋒模范作用，促使現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育工作朝向更高的層次發(fā)展。鼓勵廣大老師與學(xué)生投入到網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動中，同時將教育培訓(xùn)成果與老師的工作考核聯(lián)系起來，對獲得優(yōu)異成績的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育團隊進(jìn)行公開表揚，提高師生參與到網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的熱情。

四、結(jié)語

新時代三全育人視域下高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政育人和傳統(tǒng)的思政育人有著共同的目標(biāo)，都是為了提高思想政治教育效果，加強學(xué)生價值觀與人生觀的引導(dǎo)，確保大學(xué)生能夠健康成長。網(wǎng)絡(luò)思想政治作為一種開展思政教育工作的新途徑，作為教育一線工作者我們有義務(wù)拓展“三全育人”的新途徑。

參考文獻(xiàn)

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[2]喬麗娟.基于“三全育人”視角開展新時期大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實踐探索——以領(lǐng)航網(wǎng)絡(luò)思想政治工作室為例[J].教育教學(xué)論壇，2020（6）：38-39.

本文出自課題2021年度廣東高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作研究課題，課題編號：GDWL21YB61