潘桂華

從近幾年的詩歌考查來看，主客觀題目更側(cè)重于詩歌內(nèi)容的理解，其中主觀簡答題由原來比較直接的考查手法、情感等題干較為清晰明確的題目，轉(zhuǎn)變?yōu)楦幼⒅乜疾樵姼鑳?nèi)容內(nèi)涵的深層理解，題干的設(shè)置相對來說也較為含蓄需要細(xì)細(xì)分析解讀。如何有效準(zhǔn)確的理解把握詩歌內(nèi)容和情感，結(jié)合教學(xué)中的一點淺顯的理解認(rèn)識談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

我們要鑒賞一首古典詩歌，不僅要看它們字面上描寫了怎樣的客觀景物、敘述了怎樣的人物故事。因為詩人在創(chuàng)作詩歌時往往采用借景抒情、虛實結(jié)合，襯托，反語等手法，使得情感表達(dá)含蓄蘊藉，所以我們在鑒賞詩歌時還應(yīng)透過這些客觀景物和人物故事，看到其中融入了的詩人的情感和思想，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞古典詩歌的能力，就要引導(dǎo)學(xué)生透過表面詞句來把握詩人創(chuàng)作的意圖。

孟子說：“說詩者，不以文害辭，不以辭害志，以意逆志，是為得之。”我們在理解詩歌時，不能僅僅依靠字面意思去理解詞意，句意，而應(yīng)該從詩歌的整體出發(fā)，充分借助詩歌題目中的有效信息，透過表象，只有理解“詩家語”，弄懂“詩家情”，才能懂“詩家意”。古典詩歌中蘊含的思想情感產(chǎn)生的歷史背景距離現(xiàn)代時間較遠(yuǎn)，要想準(zhǔn)確解讀這些作品的意蘊情感，這就需要設(shè)身處地，在品讀詩歌的時候要有“入境”的意識，要有親臨其境，體悟其情。我們常說“詩緣情”“詩言志”，既然如此，我們讀古詩的時候，不妨換位一下，我們把自己想象成詩人，立在詩人的時代，站在詩人的角度去感受，去思考，去認(rèn)知，體悟詩人的情感，感受詩人的情懷志向，如：課標(biāo)一（2017）詩歌題目，宋代歐陽修《禮部貢院閱進士試》“紫殿焚香暖吹輕，廣庭清曉席群英。無嘩戰(zhàn)士銜枚勇，下筆春蠶食葉聲。鄉(xiāng)里獻賢先德行，朝廷列爵待公卿。自慚衰病心神耗，賴有群公鑒裁精?！边@首詩描寫的是幾百年前的一個禮部會試的場景，我們不妨換位一下，進入那個歷史場景，假設(shè)我們自己就是歐陽修，看到考場內(nèi)考生們緊張認(rèn)真地答卷，如同銜枚疾走的士兵，聽見筆在紙上沙沙作響，仿佛是春蠶嚼食桑葉的聲音。作為身擔(dān)重任為國家選才的詩人，能夠集天下優(yōu)秀人才，為國家所用，再聯(lián)系到歐陽修平生獎掖后進的嘉言懿行，內(nèi)心充滿了喜悅之情就不難理解了。再如：唐朝詩人李白的《金陵新亭》“金陵風(fēng)景好，豪士集新亭。舉目山河異，偏傷周顗情。四座楚囚悲，不憂社稷傾。王公何慷慨，千載仰雄名。”【注】①此詩做于安史之亂時。②周顗情：西晉滅亡后，南渡豪士在新亭宴飲，周顗坐而嘆曰：“風(fēng)景不殊正自有山河之異?！北娙私韵嘁暳鳒I。唯有，王導(dǎo)愀然變色曰：“當(dāng)共勠力王室，克復(fù)神州，何至作楚囚相對?！北驹娛窃娙诉x取了西晉滅亡的一個歷史故事，在這個故事中，李白描寫了不同的人面對國家滅亡時的態(tài)度，其中，肯定了王公的“慷慨”。結(jié)合李白平生的抱負(fù)和自我的期許，設(shè)想你是李白，面對安史之亂國家時局動蕩，你會怎樣，是做“四座”之人，還是像王導(dǎo)那樣在國家危難之時，挺身而出，由此，不難理解文中“慷慨”的意思，也不難弄清詩人的寫作意圖，即借對“山河異”背景下“王導(dǎo)”不同于“四座”的贊揚來表達(dá)自己面對安史之亂這一動蕩時局，期望時人能夠共同努力，光復(fù)山河。作為讀者，本詩屬于一首懷古詩，文中有“王公”與“四座”的對比，有對國家時局的關(guān)心，詩人借古人感懷，借古人言志。再如杜甫的《奉陪鄭駙馬韋曲》“韋曲花無賴，家家惱煞人。綠樽須盡日，白發(fā)好禁春。石角鉤衣破，藤梢刺眼新。何時占叢竹，頭戴小烏巾?！薄咀ⅰ竣夙f曲：唐代長安游覽勝地。杜甫作此詩時，求仕于長安而未果。②禁：消瘦。我們單從文字詞句來看，“無賴”“惱煞人”“須盡日”“好禁春”“藤梢刺眼新”這些對韋曲春色的描寫和感受，處處洋溢著詩人的喜悅之情，最后兩句“何時占叢竹，頭戴小烏巾?！泵鎸Υ饲榇司霸娙肆鬟B忘返，不禁產(chǎn)生了對隱士生活的向往之情，也是自然而然的人之常情。但是如果我們能夠知人論世，聯(lián)系詩人杜甫一生“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的政治理想和抱負(fù)，設(shè)身處地的想一想，我們可能還感受到一種委婉含蓄的對久圖官場功名而不得的厭倦情緒。

鑒賞古典詩歌，要想走進詩人的心靈深處，就要了解詩人的人生遭際，政治理想，寫這首詩時的心境與意圖、時代背景，要充分利用文本中的有效信息，用我們自己切身的體會去推測詩人的本意。當(dāng)然，還需要平時的大量閱讀和積累。