張銘希

【關鍵詞】虛擬現(xiàn)實;人才培養(yǎng);創(chuàng)新

通過當前虛擬現(xiàn)實技術發(fā)展的情況來看，虛擬現(xiàn)實技術方面正在不斷地趨于成熟的狀態(tài)。由于虛擬現(xiàn)實技術產(chǎn)業(yè)鏈涉及的領域相對較多，在不同的行業(yè)領域內朝著融合的方向發(fā)展，由此帶動了該行業(yè)人才需求的不斷提高。在一個產(chǎn)業(yè)發(fā)展的過程中，人才是行業(yè)發(fā)展的決定性力量，同時也是行業(yè)發(fā)展的關鍵問題。根據(jù)當前各行業(yè)調查的數(shù)據(jù)結果來看，當前我國在虛擬現(xiàn)實技術人才方面的需求相對較大，包括部隊對于該類人才的需求比率也在不斷地上升。隨著虛擬現(xiàn)實時代的快速發(fā)展，我國也存在巨大的人才缺口，在虛擬現(xiàn)實技術應用方面，我國顯得相對落后，還未能夠全面實現(xiàn)先進的虛擬現(xiàn)實技術人才的培養(yǎng)。我國在該行業(yè)的研究中起步相對較晚，與發(fā)達國家之間仍然存在一定的差距，尤其是在虛擬現(xiàn)實技術人才體系培養(yǎng)建設的過程中，并沒有形成完整的布局。

當下不同行業(yè)對虛擬現(xiàn)實技術人才的需求都相對較大，而大多數(shù)虛擬現(xiàn)實技術員工是專注于游戲動畫和其他相關電影電視行業(yè)。面對虛擬現(xiàn)實技術的快速發(fā)展，該方面的技術人才卻一直處于缺乏的狀態(tài)，且不同行業(yè)之間存在著一定的技術差異，人才培訓方法也有很大的局限性。因此，今后必須采取有針對性的措施，深入研究提高人才素養(yǎng)的途徑，以滿足行業(yè)對人才的需求。這是虛擬現(xiàn)實技術在人才培養(yǎng)過程中的一個重要方向。

（一）建立虛擬現(xiàn)實技術人才培養(yǎng)創(chuàng)新培訓體系

在整個人才培養(yǎng)的過程中，必須設置完整的培訓體系以此來作為人才培養(yǎng)的載體，培訓體系的建立關系到人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，以及培養(yǎng)標準的落實和執(zhí)行。在培訓體系建設完整的前提下，有利于將理論知識落到實處，以此來推動專業(yè)的建設。

在整個培訓體系設置組成的過程中，必須要將通識教育、專業(yè)教育以及實踐有效地結合起來。通識教育除了通識基礎的理論之外，還必須要包括專業(yè)內部的課程體系，以此在學科知識上奠定堅實的基礎。專業(yè)內容的課程體系主要指的是從事本專業(yè)方向的核心，是專業(yè)人才在行業(yè)發(fā)展的核心能力，該項體系的建立健全，對于工作人員在今后職業(yè)發(fā)展過程中的職業(yè)能力提升來說，具有十分重要的作用。實踐教育主要是將理論教育和實踐教育兩者有效地進行融合和創(chuàng)新，在理論和實踐的過程中，針對虛擬技術進行深入挖掘，以此來為整個行業(yè)進行創(chuàng)新，培養(yǎng)專業(yè)人員應當具備的專業(yè)素養(yǎng)。

在整個課程體系建設的過程中，專業(yè)人員必須在學習中能夠學習到以下幾個價值取向：價值可以體現(xiàn)出學科的專業(yè)特色課程的設置，要反映出人才培養(yǎng)的價值，以此來體現(xiàn)在專業(yè)人員主體發(fā)展上的價值。在設置課程體系的過程中，必須對整個行業(yè)進行充分調研，明確當前我國在市場方面的需求以及總體的發(fā)展方向，以此來根據(jù)部隊的需求，繪制關聯(lián)圖，細化專業(yè)知識，并對相關的知識點進行分解。整個過程中，要注重核心課程的設計涵蓋的科學知識，必須要廣泛注重提升人員隊伍的專業(yè)素養(yǎng)。只有設置明確的課程體系，才能夠符合整個行業(yè)的發(fā)展的需求，整個過程中也必須要注重人員的個性化的發(fā)展，以及推動人員的全面發(fā)展。課程體系并不是固定的，而是應當根據(jù)行業(yè)的發(fā)展需求，及時地進行調整，不斷地更新，以此來適應時代的發(fā)展。

（二）建立虛擬現(xiàn)實技術人才創(chuàng)新實踐教育體系

在整個專業(yè)人才培養(yǎng)的過程中，必須要認識到實踐的重要性，在培養(yǎng)人才的過程中，通過實踐的方式更好地檢驗相關人員所學習的理論，專業(yè)教育在教學體系占比中，其實踐占據(jù)的比重相對較大。這是檢驗人才的根本方法，同時也是培養(yǎng)應用型人才最為基礎的方式，通過實踐教育可以不斷促進虛擬現(xiàn)實技術人才培養(yǎng)的形式，有利于人才綜合素養(yǎng)的不斷提升。在整個人才培養(yǎng)實踐體系構建的過程中課程教學和實踐訓練，兩者結合的方式是整個實踐教育教學最根本的形式，在實踐操作的環(huán)節(jié)中，要注重實踐操作對于人員的重要性，形成實驗實訓的項目，帶動相關人員積極參與，需要注意的是在項目內容上必須要注重實踐和實際應用的銜接融合，積極地開展創(chuàng)新綜合實踐。

（三）建立虛擬現(xiàn)實技術人才專業(yè)素養(yǎng)體系

面對當前時代的快速發(fā)展，虛擬現(xiàn)實技術與時代的發(fā)展緊密結合，當前，我國在新興產(chǎn)業(yè)方面的發(fā)展取得了很大的進步，國家綜合實力的提升離不開各類產(chǎn)業(yè)的推動，所以在整個人才培養(yǎng)的過程中，必須要注重人才的綜合能力、素養(yǎng)與國家實力的完美結合。國家綜合實力的體現(xiàn)也可以折射在人才綜合能力的展現(xiàn)中，虛擬現(xiàn)實技術在專業(yè)人才培養(yǎng)的過程中，除了要注重專業(yè)技能的傳授之外，面對新興行業(yè)專業(yè)人才的核心素養(yǎng)也必須不斷地提高要求，比如專業(yè)人才的家國情懷、終身學習的理念、溝通能力、領導能力等等不同的方面。除了培養(yǎng)專業(yè)知識之外，同時要對人才的品質素養(yǎng)、價值觀塑造等方面進行深入提高。只有這樣才可以不斷提升人才的綜合實力，培養(yǎng)出全面的人才。虛擬現(xiàn)實技術專業(yè)的人才培養(yǎng)，不僅僅是當前技術方面的需要，同時也是整個時代發(fā)展過程中的引領者，所以在整個人才培養(yǎng)的過程中，除了專業(yè)的技術之外，專業(yè)素養(yǎng)的體系構建也是十分必要的。

當前我國在經(jīng)濟發(fā)展方面正在進入結構化升級和調整的時期，需要越來越多新興行業(yè)的人才加入。國家的文化建設也需要新技術核心力量來支持。人才來源于高校培養(yǎng)，在人才培養(yǎng)的側重點上，除了專業(yè)的知識以外，更應當與時代的發(fā)展緊密結合，布局專業(yè)學科加大建設。當前時代發(fā)展的新戰(zhàn)略和新需求給專業(yè)建設帶來了明確的方向，促進了虛擬現(xiàn)實技術人才培養(yǎng)模式有效地創(chuàng)新和優(yōu)化，以此來推動時代的發(fā)展。

（一）建立實踐平臺

在今后的發(fā)展過程中，必須有效地創(chuàng)新教育的模式，加強不同資源的有效融合。搭建實踐訓練平臺、專業(yè)工作室等環(huán)境，可以為相關人員提供更多關于虛擬現(xiàn)實技術實踐和實訓的機會，有效地建立虛擬現(xiàn)實技術創(chuàng)新的平臺。政府在整個過程中積極參與，共同構建虛擬現(xiàn)實技術創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果孵化基地，能夠將創(chuàng)新實踐和文化產(chǎn)業(yè)有效地結合起來，讓創(chuàng)新的成果變得更具實踐價值。必須認識到實踐對于提升人才技能的重要性，通過建立不同的實踐平臺和實踐基地，加強資金的投入和使用，以此來為人才的培養(yǎng)奠定堅實的資金基礎，為人才的發(fā)展提供更多的保障，以此來形成專業(yè)化培養(yǎng)的模式和產(chǎn)業(yè)共同發(fā)展的局面。

（二）組建專業(yè)團隊形成內部競賽

在今后人才培養(yǎng)的過程中，可以通過實踐競賽的方式，不斷培養(yǎng)人才實際動手操作的能力，讓人才對于基本操作能力和學科基本素質進行更加深入地了解。虛擬現(xiàn)實技術在人才培養(yǎng)的過程中，必須要注重實踐環(huán)節(jié)，可以在部隊的內部舉辦大型比賽來代替訓練，因為通過競賽，可以不斷鍛煉人員解決復雜問題的能力，同時還可以對人員的實踐能力、設計能力和創(chuàng)新意識進行培養(yǎng)。通過跨專業(yè)的組合，不斷培養(yǎng)人員在遇到事情和解決問題時的合作意識以及融合觀念，積極創(chuàng)新培養(yǎng)模式，以此來推動培養(yǎng)目標的達成。

（三）提升虛擬現(xiàn)實技術人才服務社會的功能

在人才培養(yǎng)過程中，服務社會功能是一項必須的衡量指標，只有將研發(fā)成果和培養(yǎng)出來的人才，更好地服務于社會才能夠凸顯出培訓的價值，為服務社會方面作出更大的貢獻，所以在虛擬現(xiàn)實技術人才培養(yǎng)的過程中，必須不斷提升其服務社會的能力。虛擬現(xiàn)實技術是一項前沿專業(yè)，具有很大的優(yōu)勢，這種技術具有很強的技術手段，如何有效地將其應用在不同的行業(yè)中，以此來發(fā)揮出更有價值的作用，是該行業(yè)內部需要思考的問題。與此同時，培養(yǎng)的人才也必須要不斷提升服務社會的實際能力，所以虛擬現(xiàn)實技術在人才培養(yǎng)的過程中，除了要注重實踐能力和創(chuàng)新能力之外，還必須不斷地提升人才的社會責任感，促進人才的全面發(fā)展。這是教育競爭力的關鍵，同時也是人才培養(yǎng)的關鍵。

總而言之，虛擬現(xiàn)實技術人才培養(yǎng)模式只是處于初步階段，整個過程中面臨著很大的挑戰(zhàn)。要想不斷地提升虛擬現(xiàn)實技術人才培養(yǎng)的質量，就必須要凝結不同的資源，通過多樣化探索的方式進行深入的研究和挖掘。關于新興行業(yè)人才培養(yǎng)方面的內容，當前我們可以借鑒的直接經(jīng)驗相對較少，但是必須不斷地進行創(chuàng)新，探索和改革以此來尋找新的思路和方法。在今后的發(fā)展過程中，必須要建設更加合理的人才培養(yǎng)模式，通過利用各方資源共同構建育人實踐平臺、組建專業(yè)化團隊競賽、不斷提升虛擬現(xiàn)實技術人才服務社會的能力，只有這樣才能夠推動人才培養(yǎng)體系的完整建設，更好地推動行業(yè)的發(fā)展。