周鋒

把激勵(lì)干部擔(dān)當(dāng)作為貫穿領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)始終，著力完善干部選育管用全鏈條機(jī)制，切實(shí)把推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的好干部選出來、用起來。

黨的十九屆六中全會(huì)站在歷史、戰(zhàn)略和全局高度，深刻回答了新時(shí)代黨和國家事業(yè)發(fā)展的重大理論和實(shí)踐問題。組織部門應(yīng)把深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會(huì)精神，與貫徹落實(shí)英山縣第十五次黨代會(huì)部署要求結(jié)合起來，強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)，凝聚奮進(jìn)力量，牢固樹立以發(fā)展論英雄，憑實(shí)績用干部的鮮明導(dǎo)向，把激勵(lì)干部擔(dān)當(dāng)作為貫穿領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)始終，著力完善干部選育管用全鏈條機(jī)制，切實(shí)把推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的好干部選出來、用起來。

堅(jiān)持在賽馬場上選駿馬，樹牢鮮明導(dǎo)向。治國之要，首在用人;選賢任能，重在導(dǎo)向。樹好政治標(biāo)尺，完善領(lǐng)導(dǎo)干部政治素質(zhì)考察辦法，突出政治忠誠、政治定力、政治擔(dān)當(dāng)、政治能力、政治自律，優(yōu)化5方面考察指標(biāo)和負(fù)面清單，開展正反向測評，常態(tài)化識別干部政治素質(zhì)，對政治上不合格的一票否決。突出實(shí)干導(dǎo)向，堅(jiān)持“發(fā)展為要、項(xiàng)目為王、實(shí)干為先”，對標(biāo)鄉(xiāng)村振興、招商引資、項(xiàng)目建設(shè)等急難險(xiǎn)重工作實(shí)績，健全考核識別在一線、選拔任用在一線、作風(fēng)轉(zhuǎn)變在一線的“三個(gè)一線”培養(yǎng)選拔機(jī)制，做到“用好一個(gè)人、激勵(lì)一大片”。注重人事相宜，圍繞“七個(gè)新英山”目標(biāo)定位和“五抓五建”戰(zhàn)略舉措，把事業(yè)需要、崗位要求與促進(jìn)干部成長有機(jī)結(jié)合起來，注重選拔專業(yè)化干部，如選拔擔(dān)任過學(xué)校校長的干部任教育局主職，選拔醫(yī)院院長任衛(wèi)健局分管業(yè)務(wù)副職，使選出來的干部組織放心、群眾滿意、干部服氣。

堅(jiān)持在大熔爐中練鐵肩，磨礪擔(dān)當(dāng)本領(lǐng)。擔(dān)當(dāng)實(shí)干要有敢負(fù)責(zé)的寬肩膀，更要有能成事的真本領(lǐng)。突出在大局大勢上煉，聚焦鄉(xiāng)村振興、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人才強(qiáng)縣等重大戰(zhàn)略，推動(dòng)干部擔(dān)大任、挑重?fù)?dān)，不斷提高把握新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局的政治能力、戰(zhàn)略眼光、專業(yè)水平。突出在急難險(xiǎn)重中煉，以“項(xiàng)目競賽”“百日攻堅(jiān)”“千人進(jìn)千企”等為載體，搭建“重點(diǎn)崗位任職一批、中心任務(wù)鍛煉一批、輪崗交流培養(yǎng)一批、考察識別儲備一批”平臺，繼續(xù)選派干部特別是年輕干部到矛盾多、任務(wù)重、困難大的吃勁崗位鍛煉，增強(qiáng)駕馭復(fù)雜局面的能力、處理復(fù)雜問題的本領(lǐng)。突出在為民服務(wù)中煉，扎實(shí)開展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，突出重塑“年輕干部到一線去、優(yōu)秀干部從一線來”的成長機(jī)制，大力選拔經(jīng)過基層扎實(shí)歷練的優(yōu)秀干部，推動(dòng)干部在用心用情解決群眾“急難愁盼”問題中，練就為民服務(wù)的硬本領(lǐng)。

堅(jiān)持在指揮棒下論英雄，崇尚實(shí)干精神。用好干部考核指揮棒，提振干事創(chuàng)業(yè)精氣神。細(xì)化考核辦法，建立完善干部年度綜合考核等次確定和結(jié)果運(yùn)用等政策，加強(qiáng)履職盡責(zé)日常考核，讓干部定期報(bào)告工作完成情況，加強(qiáng)對大事、急事、難事處理情況的及時(shí)跟蹤，變“期末考試”為“平時(shí)測驗(yàn)”。按照“鄉(xiāng)鎮(zhèn)考貢獻(xiàn)、部門考服務(wù)”的思路，精準(zhǔn)設(shè)置關(guān)鍵性、引領(lǐng)性指標(biāo)，做到中心任務(wù)推進(jìn)到哪里，考核工作就跟進(jìn)到哪里。強(qiáng)化分類考核，將全縣單位按鄉(xiāng)鎮(zhèn)類、黨群類、政府一類、政府二類等分類建立考核體系和考核要素，根據(jù)考核對象的類型、層次及其工作性質(zhì)設(shè)計(jì)不同的考核指標(biāo)，讓不同崗位、不同類型、不同級別的干部做“ABC”卷。強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用，把考核結(jié)果與鼓勵(lì)激勵(lì)、容錯(cuò)糾錯(cuò)、能上能下有機(jī)銜接起來，與單位干部職工績效獎(jiǎng)，以及年度考核優(yōu)秀比例、職級晉升掛鉤，通過考核抓大事、督要事、推難事，引導(dǎo)全縣廣大黨員干部“比學(xué)趕超”促發(fā)展。

（作者系英山縣委常委、組織部部長）