阿甲

因為信賴而成的一本書

當初推薦這本書主要是基于我對譯者劉菁的信賴。認識劉菁大概是在2003-2004年間，她是當時新浪親子論壇的名人，最初的名號是“娃娃媽”，后來升級為“娃娃小小媽”，因為娃娃哥哥又多了一個小妹妹。隨著與她深入交往，我才知道了她的多重身份。

超級文學發(fā)燒友

盡管身在童書資源很豐富的美國，劉菁還是特別努力地在國內(nèi)尋找適合的中文童書資源，于是我們很快就成了三句話不離書的書友，而且我發(fā)現(xiàn)她還是一位超級文學發(fā)燒友，曾經(jīng)為補齊一套新版的《魯迅全集》不惜大費周章。

基因科學家

可是，等到第一次線下見面獲贈她的一本翻譯近作時，我大吃一驚：那是獲得第一屆文津獎的科普書《基因組： 人種自傳23章》—原來，她是一位專攻基因研究的科學家！聽說，她當時正在參與一個繪制猴子完整基因圖譜的大工程，我不禁肅然起敬。

大數(shù)據(jù)研究所負責人

后來，我們一直保持著斷斷續(xù)續(xù)的郵件交流，隨著身邊的孩子漸漸長大，我們聊到教養(yǎng)與童書的機會越來越少。幾年前，我們又在北京相遇，我再一次驚奇地得知她轉行了：她現(xiàn)在在美國北方的一所名校專攻大數(shù)據(jù)研究，而且被推舉為研究所的負責人。我能理解她具有當負責人的領導力，但從基因研究跳到大數(shù)據(jù)的研究是如何實現(xiàn)的呢？她笑著對我解釋：基因也是大數(shù)據(jù)呀！

被耽誤了的京劇名角

劉菁是那種你了解得越多就越會感到驚奇的人。劉菁告訴我，她女兒特別癡迷于戲劇與歌劇。我當時還開玩笑地說，兩個孩子的音樂基因應該不是來自你的遺傳吧？她當即糾正了我。原來還真是！她說自己從小就愛唱歌，一次在少年宮表演后，兩位京劇團的老師一直追到她家，想說服她父母讓她去學京劇，但被父母斷然拒絕。好吧，我忍不住打趣說，原來你是被耽誤了的京劇名角呀！

養(yǎng)育高手

當然，劉菁也是當之無愧的養(yǎng)育高手。我知道她的兒子娃娃很擅長音樂與國際象棋，但申請大學時卻選擇了政治專業(yè)，希望通過自己的努力幫助更多的人。我知道劉菁常常帶著孩子看介紹世界各地人民生活情況的新聞與紀錄片，更是和我分享過有次她陪娃娃看電影《一個都不能少》后，孩子所受到的震撼。我想，孩子的選擇應該是很久以前就埋下的種子。

就這樣，基于對劉菁多年的了解，當我聽說她新近翻譯了一本名為《成才之路》的書且正在尋找中文出版的機會時，我毫不猶豫地將其推薦給了與我合作了近20年，同樣我也很信任的合作伙伴—《父母必讀》雜志的主編惲梅。

關于這本書，在2010年6月的一封郵件里，我找到了劉菁翻譯它的初衷。她這樣寫道：

“最近我讀到一本書，是教育學研究文集，也可以說是‘人才學’研究文集。作者們調查了100多位數(shù)學家、科學家、鋼琴家、雕塑家、體育明星，以及他們的父母，試圖從他們小時候的家庭、社區(qū)環(huán)境、學習環(huán)境、學習方式、父母影響等諸多方面探索他們成才的原因。結果可能會讓國內(nèi)那些望子成龍、揠苗助長的家長大吃一驚，但細想之下又非常有道理。書里描述的那種父母因為支持孩子的選擇而做的無私奉獻，以及父母子女之間的感情，都讓我很感動。之后我就想，這本書如果國內(nèi)家長能看到，對于他們孩子的成長，會有多好的意義，很可能會改變很多父母拼命推孩子的狂躁做法。”

你可以想象，這是一位多么敬重文字的朋友。但更難得的是她的那份熱心！這段文字用來推薦今天大家讀到的《成才之路》，再合適不過。

一本可以跳著讀的參考書

作為一本有著500多頁的大部頭著作，盡管譯文非常流暢，但我不能說這是一本容易讀的書。閱讀難度一方面來自科學調查報告式的講述方式，另一方面可能因為父母特別關注的興趣點不同。比方說，家中的孩子很有音樂天分，父母就未必對運動明星、數(shù)學家等部分那么感興趣。所以我認為，對于父母而言，除開篇的介紹與第四部分的總結必讀之外，中間是可以選擇感興趣的部分閱讀的。

把握成長過程中的關鍵時期

我拿到這本書時，最感興趣的部分其實是“第六章 學習成為世界級網(wǎng)球運動員”，反反復復看了不下三遍。那是因為我剛好寫過一本大滿貫冠軍李娜的圖畫書《李娜：做更好的自己》，為此我還真的研究過多名網(wǎng)球明星的成長歷程，特別是李娜成長的各個具有代表性的階段。當然，作為回溯性的研究，無法套用到其他人的成長經(jīng)歷，而且地域、年代和文化背景方面的差異也實在太大。但拋開這些差異，我發(fā)現(xiàn)這本書中所描述的“學習早期”、“學習中期”和“學習后期”的關鍵因素，的確與李娜的成長情況頗為吻合。

比方說，李娜幼年時先學羽毛球，因不擅用手腕發(fā)力而被教練認為不適合打羽毛球，卻因手臂有力兼訓練刻苦投入而被網(wǎng)球教練相中。這在學習早期的確是偶然機緣，但她父親對體育的熱愛、對競技運動的執(zhí)著，在引領她入門方面起到很關鍵的作用。而她的網(wǎng)球啟蒙教練夏教練盡管未必是運動項目的頂級高手，但在激發(fā)孩子興趣、調動其對網(wǎng)球運動的熱情方面卻很有辦法。等到李娜在訓練中脫穎而出之后，在學習中期就改換了曾獲得亞洲冠軍的余麗橋擔任教練。而最終讓李娜逐步走向世界巔峰的，主要還是來自她在成長中逐漸形成的強大自我動力，這與來自父親的深深的愛（甚至可能與父親的過早去世）都很有關系。

學習“當做”與“不當做”

當然，作為一本回溯性的研究專著，它實際上并沒有提供多少可供操作的“雞娃”秘籍，即使參照書中那些父母的做法依葫蘆畫瓢再來一遍，也沒什么機會炮制出各個領域的天才。抱著急迫的目的來閱讀這本書，恐怕會大失所望，因為大量調查顯示，盡管天賦對于成才是必要的基礎，但最終成才的孩子更需要內(nèi)在的強大動力，還需要恰當?shù)臋C緣，而那些偶然因素是可遇而不可求的。

不過，如果作為一本探討“成才學”的教育參考書，我認為它具有更普遍的閱讀價值，它為我們示范了許多“當做”與“不當做”的事情，盡管那些“當做”的事情未必就能幫助我們精準炮制某個領域的天才，但一定首先對幫助孩子“成人”很有裨益，那樣的成長本身也是值得享受的。更何況，如果我們相信每個孩子都有與生俱來的獨特天賦，我們堅持以愛滋養(yǎng)，以熱情和智慧為他們提供條件，或者僅僅是欣賞與鼓勵。或許，他們會在某個意想不到的領域成就自己呢！