梁桂玲

由于計算機信息技術和通訊技術的飛速發(fā)展，網絡在短短20多年的時間從無到有，異常迅猛地擴展到了全球的每個角落。網絡的出現(xiàn)，拉近了時間和空間的距離，加快了人們生活的節(jié)奏，從根本上改變了信息被接收和分配的方式，從而對人們的生活、學習、工作和合作交流的環(huán)境產生了深刻的影響，一個名副其實的網絡時代已經來臨。

網絡的迅速發(fā)展和青少年網絡群體的日益龐大，給小學生的道德素養(yǎng)提出了新的要求。如何結合網絡時代的新特點，探索加強小學生網絡道德素養(yǎng)的方法，就具有了十分重大的現(xiàn)實意義。對于小學生來說，網絡世界就象一塊神奇的土地，非常有吸引力，因為這是一片沒有國界、沒有傳統(tǒng)藩籬、沒有師長管束、崇尚自我和可以標新立異的“飛地”。首先，網絡的開放性和匿名性，使人人可以自由上網，并在網上瀏覽信息、下載和利用網絡資源，甚至在網上發(fā)表任何越軌的言論而很少受到懲罰。這種情況使網絡世界在某種程度上脫離了現(xiàn)實世界而成為“虛擬空間”。同時，由于網絡法規(guī)建設的滯后，網絡世界的無序狀態(tài)已引起社會各方面的關注。其次，由于網絡的跨國性和即時性，網絡在傳播知識和健康信息的同時，也傳播著一些反動的、迷信的和甚至色情的東西，國內外敵對勢力也在不遺余力地利用這個陣地向我們進行滲透。正如江澤民同志指出：“現(xiàn)在，互聯(lián)網上的信息龐雜多樣，泥沙俱下，還存在大量反動、迷信、黃色的內容。可以這樣說，由于信息網絡化的發(fā)展，已經形成一個新的思想文化陣地和思想斗爭陣地。因此，各地各部門的領導干部，必須加緊學習網絡化知識，高度重視網上斗爭的問題。我們的黨建工作、思想政治工作、組織工作、宣傳工作、群眾工作，都應該適應信息網絡化的特點，否則是很難做好的?！?/p>

網絡時代的青少年德育教育工作也并非毫無辦法。因為網絡說到底還是一種新的技術工具，是由人發(fā)明出來的，本身不是什么洪水猛獸，它給青少年德育教育工作提出嚴峻挑戰(zhàn)的同時，也存在著巨大的機遇。利用網絡開展小學生德育教育工作具有傳統(tǒng)政治思想工作不可替代的優(yōu)勢。我們應當趨利避害，加強引導，把小學生的德育教育工作與現(xiàn)代網絡結合起來，利用網絡的平等性、開放性和互動性的特點，寓教育于網絡，通過網絡來開展生動活潑的青少年政治思想工作。從我們的經驗來看，目前加強小學生的網絡道德素養(yǎng)應是當務之急。惟有如此，才能使青少年在網絡虛擬空間中增強明辨是非的能力，養(yǎng)成道德自律的習慣，并在全社會網絡道德建設中發(fā)揮重要作用。

小學教師特別是小學信息教育工作者在提高自身網絡知識的同時也要教育引導小學生正確看待網絡時代，學會利用網絡，因勢利導，積極規(guī)范青少年的上網活動。我主要在以下幾個方面進行了探索：

1、教師首先主動學習網絡知識，了解網絡，同時提高自身的網絡道德修養(yǎng)，做小學生的表率。教育者應當受教育。這種教育包括兩個方面：一個是網絡知識的學習問題;另一個是教師網絡道德素養(yǎng)的提高問題。只有掌握了網絡工具，教師才能與學生共用同一的網絡平臺進行交流，并有針對性地開展對小學生上網的指導。自從去年以來，我校已對全部教師進行了數(shù)次網絡知識的培訓，在了解網絡的同時，教師為人師表，也必須率先垂范，做好小學生網絡道德教育的模范。所謂“先莫先于修德”，塑造靈魂的工程師必須首先具備高尚的網絡道德，從而對學生產生潛移默化的影響。為了規(guī)范教師的上網行為，學校還制訂了教師上網的若干規(guī)定，保證了教師對學生上網的正面導向作用。

2、在小學生中普及網絡法律知識和有關規(guī)定，規(guī)范小學生的上網行為，使他們養(yǎng)成道德自律的良好習慣。目前雖然網絡法制建設相對滯后，但網絡方面也不是全無法規(guī)或規(guī)范。問題在于，對網絡的“虛擬身份”比較難于管理，也有不少人對網絡上的法律規(guī)定或規(guī)范熟視無睹，甚至公然違背。鑒于網絡世界的特點，我們一方面在五、六年級每班選拔出一名網絡管理員，為他們普及法律知識和有關規(guī)定，另一方面則需要用道德這種無形的約束力去引導規(guī)定學生的網上行為，使他們養(yǎng)成道德自律的習慣，自覺地遵守網絡法規(guī)或有關規(guī)定，文明上網、依法上網，做一個合格的網絡人。為此，我校成立了教師和學生兩支網管隊伍曾專門給學生印發(fā)了一些網絡法規(guī)或規(guī)定，供大家學習、遵循。下學期，我們還計劃開展網上文明修身工程，進一步加強和提高學生的網絡道德素養(yǎng)和水平。

3、向家長和學生推薦好的優(yōu)秀的兒童網站。學生上網最初帶有盲目性，所以要向家長和學生推薦優(yōu)秀少年兒童網站如雛鷹網、童網、中青網等十幾家兒童網站。正如一位家長指出的：“如果我們有更多的優(yōu)秀的少年兒童網站，孩子們就沒有閑暇時間瀏覽成人網站！他看自己喜歡的內容還看不過來呢！”

4、加強技術研究與管理，以技術控制有害信息的傳播。技術控制在學校是最客觀的手段。最近武進區(qū)電教中心推薦的網絡過渡王——同方思科網絡過渡王，是一個很好的過濾軟件，能有效的阻擋住色情、犯罪、毒品、邪教、反政府等不良信息、還可以過濾網絡游戲、聊天室等，還校園一個潔凈的網絡空間。

主動占領網上陣地，變堵為導，利用網絡開展小學生德育教育工作，這是網絡時代德育工作者面臨的嶄新課題。我衷心希望教師和德育工作者行動起來，學習網絡知識，變被動為主動，卓有成效地開展網絡時代的青少年政治思想工作。

參考文獻：

[1]張祥輝. 淺談青少年網絡道德觀的培養(yǎng)[J]. 青年學研究， 2005（4）：2.

[2]譚曙輝. 淺談中職青少年學生網絡道德觀的培養(yǎng)[J]. 華章， 2011， 000（035）：229.