教育格言

學生是有血有肉的人，教育的目的是為了激發(fā)和引導學生的自我發(fā)展之路。

教學主張

戴慧老師在教學實踐中形成了“目標導向”“主題情境”“任務多元”“和諧共生”的教學風格，并提出了“在知行合一中推進思政課守正創(chuàng)新”的教學主張。她堅持思政課要將理論與實踐相結合，通過綜合性學習、項目化學習、模擬聽證會、模擬政協(xié)、模擬法庭、學生志愿者服務等實踐教學范式，努力實現(xiàn)思政課程從“坐而論道”到“做而論道”的轉(zhuǎn)變。

擔任教研員以來，戴慧老師將思政課程與教學建設作為重點，帶領全市思政教師探索了范導式、主題體驗式、以案說法式、議題式、辨析式、項目式學習等多種教學策略，打造“常有優(yōu)課”“常有優(yōu)師”，讓學生愛上思政課，培育“常有優(yōu)生”。

戴 慧

江蘇省常州市教育科學研究院道德與法治學科教研員，江蘇省中小學正高級教師，江蘇省特級教師，江蘇省“333工程”人才培養(yǎng)對象。先后參與統(tǒng)編人教版、蘇教版、人教版《道德與法治》和《思想品德》的教材編寫工作。主持和參與多個國家級、省級課題，五十多篇論文在中文核心期刊發(fā)表，主編專著多本。多次榮獲國家教學成果二等獎、江蘇省基礎教育教學成果特等獎，先后榮獲江蘇省先進工作者（勞動模范）、江蘇省五一勞動獎章、江蘇省教科研先進個人等榮譽稱號。