楊希

摘要：近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的逐漸提高，我國各項(xiàng)事業(yè)都處于發(fā)展變革的重要階段，新課程改革逐漸普及到教育教學(xué)的各個(gè)方面和各個(gè)階段，更加注重促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，舞蹈課程也受到了越來越多家長和老師的重視。因此，在今后高中舞蹈老師教學(xué)時(shí)，老師應(yīng)該逐漸轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)單一化的教學(xué)模式，不斷加強(qiáng)對新型教學(xué)方法的引入力度，為高中舞蹈特長生設(shè)置相應(yīng)的學(xué)習(xí)方案，這樣不僅僅能夠有效提高課堂整體教學(xué)效率，也能不斷提高高中舞蹈特長生綜合學(xué)習(xí)素養(yǎng)，對學(xué)生今后學(xué)習(xí)和成長有著較為重要的推動(dòng)和促進(jìn)作用。

關(guān)鍵詞：高中舞蹈特長生;教學(xué)訓(xùn)練;問題分析;促進(jìn)措施

經(jīng)過研究和調(diào)查可以得知，舞蹈教學(xué)是素質(zhì)教育高度實(shí)施的具體體現(xiàn)，能夠有效提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和文化底蘊(yùn)，真正促使學(xué)生養(yǎng)成正確的人生價(jià)值觀點(diǎn)。但是由于受各種內(nèi)部因素和外部因素的影響，在傳統(tǒng)高中舞蹈老師教學(xué)時(shí)，仍然存在各種各樣的問題，不能真正有效促使學(xué)生全面健康發(fā)展。對此，在今后高中舞蹈老師教學(xué)時(shí)，應(yīng)該不斷加強(qiáng)對新型教學(xué)方法的引入力度，為學(xué)生營造一種輕松愉悅的課堂學(xué)習(xí)氛圍，這樣才能有效促使后期教學(xué)工作能夠正常有序化的進(jìn)行，不斷提高課堂整體教學(xué)質(zhì)量。

1傳統(tǒng)高中舞蹈特長生教學(xué)的問題

1.1教學(xué)方法不正確

進(jìn)入21世紀(jì)以來，雖然新課程改革逐漸普及到教育教學(xué)的各個(gè)方面和各個(gè)階段，更加注重促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。但是由于受傳統(tǒng)教學(xué)思維的影響，在高中舞蹈老師教學(xué)時(shí)，老師只是一味注重提高學(xué)生舞蹈學(xué)習(xí)成績，認(rèn)為這樣才能促使高中舞蹈特長生在后期考試時(shí)取得一個(gè)相對較好的成績，促使高中生上一個(gè)較好的大學(xué)。但是在這種教學(xué)模式下，高中生經(jīng)常會認(rèn)為舞蹈學(xué)習(xí)是相對枯燥化和單一化的，不愿意積極主動(dòng)的投入到舞蹈課堂學(xué)習(xí)中，高中生舞蹈學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性得不到有效提高。因此，在今后高中舞蹈老師教學(xué)時(shí)，應(yīng)該不斷加強(qiáng)對各個(gè)特長生實(shí)際學(xué)習(xí)情況的關(guān)注力度，根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)狀況設(shè)定與之相應(yīng)的教學(xué)方案，并為學(xué)生安排相應(yīng)的訓(xùn)練內(nèi)容，這樣才能有效發(fā)揮高中舞蹈特長生教學(xué)工作的最大積極和促進(jìn)作用，不斷提高高中生課堂參與感，對學(xué)生今后學(xué)習(xí)和成長有著較為重要的推動(dòng)和促進(jìn)作用。

1.2學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不足

經(jīng)過研究和調(diào)查可以得知，在高中舞蹈特長生舞蹈學(xué)習(xí)時(shí)，由于學(xué)生接觸舞蹈的時(shí)間是相對較短的，高中生并沒有形成相對完整的學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)興趣一直是相對較為重要的影響因素。只有特長生舞蹈學(xué)習(xí)興趣相對較高，學(xué)生才更愿意積極主動(dòng)的投入到課堂學(xué)習(xí)中，而如果特長生舞蹈學(xué)習(xí)興趣是相對較低的，高中生經(jīng)常會認(rèn)為舞蹈學(xué)習(xí)的難度相對較大，不愿意積極主動(dòng)的投入到課堂學(xué)習(xí)中。但是在如今高中舞蹈老師實(shí)際教學(xué)時(shí)，老師只是一味注重對基本舞蹈技能的講解，并要求學(xué)生枯燥的做大量舞蹈動(dòng)作練習(xí)和訓(xùn)練，這樣會使高中生對舞蹈學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏難和抵觸情緒，學(xué)生舞蹈興趣也得不到有效提高，不愿意積極主動(dòng)的投入到課堂學(xué)習(xí)中。對此，在今后高中舞蹈老師教學(xué)時(shí)，則應(yīng)該不斷加強(qiáng)對班級學(xué)生整體學(xué)習(xí)狀況的關(guān)注力度，有效提高高中生舞蹈學(xué)習(xí)興趣，這樣才能有效促使后期高中舞蹈特長生教學(xué)工作能夠正常有序化的開展。

2高中舞蹈特長生教學(xué)與訓(xùn)練開展的有效措施

2.1興趣的培養(yǎng)

在高中特長生學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)，想要有效提高高中生舞蹈綜合學(xué)習(xí)技能，需要高中生重復(fù)的練習(xí)多個(gè)動(dòng)作，這就需要高中生具有堅(jiān)持不懈的毅力，這樣學(xué)生才可以通過持之以恒的磨練打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)功，對高中特長生今后舞蹈學(xué)習(xí)有著較為重要的推動(dòng)和促進(jìn)作用。同時(shí)，想要真正有效促使這種學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，高中生舞蹈學(xué)習(xí)興趣一直是相對較為重要的影響因素，只有高中生能夠從內(nèi)心深處欣賞舞蹈，熱愛舞蹈，這樣才能促使高中生有較強(qiáng)的訓(xùn)練承受力，防止高中生在后期舞蹈訓(xùn)練時(shí)出現(xiàn)放棄的狀況。對此，在今后高中舞蹈老師教學(xué)時(shí)，則應(yīng)該為學(xué)生營造一種輕松愉悅的課堂學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生講解每個(gè)技能的不同練習(xí)技巧和方法，這樣才能有效提高高中生舞蹈學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生更愿意積極主動(dòng)的投入到課堂學(xué)習(xí)中，有效防止高中特長生在后期學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)出現(xiàn)放棄的情況。

2.2因材施教，科學(xué)地教學(xué)訓(xùn)練

由于受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，老師只是按照自身傳統(tǒng)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)安排相應(yīng)的訓(xùn)練內(nèi)容。而有一部分學(xué)生由于自身的起點(diǎn)相對較低，經(jīng)常會跟不上老師的教學(xué)訓(xùn)練，這樣則會嚴(yán)重影響高中生舞蹈學(xué)習(xí)自信心和積極性。因此，在今后高中舞蹈老師教學(xué)時(shí)，則應(yīng)該不斷加強(qiáng)對各個(gè)特長生實(shí)際舞蹈學(xué)習(xí)狀況的關(guān)注力度，為學(xué)生設(shè)置教學(xué)科學(xué)有效化訓(xùn)練內(nèi)容，這樣才能有效促使后期舞蹈教學(xué)工作能夠正常有序化的進(jìn)行，真正促使學(xué)生全面健康發(fā)展。

3結(jié)束語

總而言之，在今后高中舞蹈老師教學(xué)時(shí)，應(yīng)該逐漸轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)單一化的教學(xué)模式，不斷加強(qiáng)對各個(gè)特長生的關(guān)注力度，根據(jù)學(xué)生的不同需求設(shè)置相應(yīng)的教學(xué)方法，營造一種輕松愉悅的課堂學(xué)習(xí)氛圍，這樣才能有效提高高中生課堂參與感，對后期舞蹈教學(xué)工作的開展有著較為重要的推動(dòng)和促進(jìn)作用。

參考文獻(xiàn)：[1]韓佳聰普通高中舞蹈特長生訓(xùn)練與實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和反思[].北方音樂，2018（08）.