任新娜

摘要：隨著時(shí)代的不斷變化，各個(gè)階段的教育教學(xué)發(fā)生了一系列的改變。幼兒園時(shí)期是一個(gè)人的啟蒙階段，是培養(yǎng)各方面能力和習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。因此，幼兒園老師應(yīng)該在日常教學(xué)中設(shè)置豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，多方面培養(yǎng)孩子。廢舊材料是生活中常見(jiàn)的物品，合理利用廢舊材料，將其變廢為寶就可以成為幼兒教學(xué)活動(dòng)里可以利用的材料。不僅符合現(xiàn)在的環(huán)保節(jié)約理念，還可以促進(jìn)孩子們動(dòng)手能力、節(jié)約意識(shí)等多方面的發(fā)展。本文分析了廢舊材料在幼兒園教育活動(dòng)中的作用。

關(guān)鍵詞：廢舊材料;幼兒園;教育活動(dòng);作用意義

幼兒園時(shí)期應(yīng)該為孩子們提供一個(gè)充滿樂(lè)趣、而又富含知識(shí)的教學(xué)環(huán)境。近幾年，綠色環(huán)保的理念充斥在各個(gè)領(lǐng)域，將綠色環(huán)保的理念應(yīng)用在教學(xué)中也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。在幼兒教學(xué)中，老師應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生各種能力的教學(xué)，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。利用廢舊材料開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮自己的想象力對(duì)廢舊材料進(jìn)行改造，這對(duì)于孩子的思維鍛煉也是非常有幫助的。廢舊材料融入幼兒園教學(xué)活動(dòng)會(huì)有很多的作用，以下是體現(xiàn)出的幾點(diǎn)作用。

一、利用廢舊材料有助于提高幼兒的美感

美感的培養(yǎng)是需要從小培養(yǎng)的，美感可以幫助一個(gè)人善于發(fā)現(xiàn)生活中的美好，養(yǎng)成積極樂(lè)觀的情感態(tài)度。幼兒園時(shí)期，美感的培養(yǎng)可以通過(guò)藝術(shù)課進(jìn)行，其中就可以利用廢舊材料。因?yàn)閺U舊材料可以制作出很多精美的藝術(shù)品，比如用廢舊塑料可以做出一朵朵塑料花，既美觀又可以保留很久。還有的廢舊塑料管可以改造成樂(lè)器，像笛子類的，可以奏出美妙的樂(lè)章。除此之外，廢舊材料還可以做成一套套服裝，像廢舊塑料袋、廢舊報(bào)紙等等。由此，幼兒園老師可以舉辦一次親子活動(dòng)—服裝走秀，鼓勵(lì)孩子和家長(zhǎng)發(fā)揮想象力共同配合做出有特色的服裝。在此過(guò)程中，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的陪伴和指導(dǎo)下發(fā)揮豐富的想象力，有利于增進(jìn)親子關(guān)系，為孩子營(yíng)造一個(gè)有愛(ài)的成長(zhǎng)環(huán)境。。在服裝走秀時(shí)孩子們的自信心也得到了很好的歷練?？偠灾?，利用廢舊材料可以幫助孩子養(yǎng)成環(huán)保節(jié)約的思想意識(shí)，與此同時(shí)，培養(yǎng)孩子們的美感，讓孩子們更加熱愛(ài)生活。

二、利用廢舊材料有助于培養(yǎng)孩子的民族文化感

民族文化傳承要從幼兒階段抓起，要從小樹(shù)立孩子們的民族文化認(rèn)同感和自豪感。因此，幼兒園老師應(yīng)該重視起來(lái)這方面的教育。如果幼兒園老師只是口頭去給孩子們講解，孩子們學(xué)習(xí)的效率不會(huì)太高效。而如果在教學(xué)活動(dòng)中去介紹民族文化，孩子們會(huì)較容易接受。比如燈籠是我國(guó)傳統(tǒng)的文化元素，燈籠寓意著合家團(tuán)圓，紅紅火火。由此，老師就可以帶領(lǐng)學(xué)生利用廢舊塑料袋或者廢舊紙張開(kāi)展燈籠的手工制作。再比如，以廣西的民族文化為例，繡球是廣西民族文化的一種元素。老師可以帶領(lǐng)孩子搜集一些廢舊材料去進(jìn)行繡球的手工制作，并講解其中蘊(yùn)含的繡球文化。另外，吊腳樓也是廣西地區(qū)的一個(gè)特色，老師可以帶領(lǐng)孩子利用一些廢舊樹(shù)枝通過(guò)加工制成吊腳樓的基礎(chǔ)模型，了解吊腳樓文化元素的構(gòu)造。這種利用廢舊材料加入教學(xué)活動(dòng)的方式可以在孩子們的腦海中建立形象生動(dòng)的知識(shí)體系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們更加熱愛(ài)多種多樣的民族文化。

三、利用廢舊材料有助于引領(lǐng)孩子健康生活

孩子的成長(zhǎng)除了需要知識(shí)和能力的鍛煉外，最重要的還需要一個(gè)健康強(qiáng)壯的身體。所以幼兒活動(dòng)中體育鍛煉是必不可少的。這時(shí)候如果應(yīng)用廢舊材料去創(chuàng)造豐富多彩的體育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)快樂(lè)運(yùn)動(dòng)。需要注意的是，幼兒園老師要根據(jù)幼兒階段孩子們的特點(diǎn)以及教學(xué)計(jì)劃和要求設(shè)計(jì)適合幼兒的運(yùn)動(dòng)游戲。比如要想鍛煉孩子們的靈活性以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，老師可以通過(guò)桿游戲進(jìn)行，利用硬度較高的廢舊箱子加工成單杠的形式，讓孩子們四五個(gè)人一組手拉手過(guò)桿，規(guī)則是小組成員均要過(guò)桿且桿不掉視為成功。試用硬度高的廢舊紙箱不僅能保證游戲的進(jìn)行，還可以保證孩子們的安全，體現(xiàn)環(huán)保安全的活動(dòng)理念。對(duì)于表現(xiàn)較好的小組，老師可以組織班級(jí)學(xué)生共同為他們用廢舊材料設(shè)計(jì)一個(gè)獎(jiǎng)杯。這是非常有意義的，獨(dú)一無(wú)二的獎(jiǎng)杯，既能讓孩子們有成就感和獲得感，還可以拉進(jìn)孩子們之間的友誼。

四、利用廢舊材料有助于鍛煉動(dòng)手能力和思維

廢舊材料隨處可見(jiàn)，如何將他們合理利用并為他們穿上新衣是一件非常有趣的話題。由于每個(gè)人的思維和想象力是不同的，因此利用廢舊材料去改造的東西也會(huì)大不相同。幼兒老師可以抓住這一特點(diǎn)去鍛煉孩子們的思維和想象力。比如同一個(gè)箱子，有的孩子會(huì)想到做成一個(gè)電視，有的會(huì)考慮到做成一個(gè)花籃，還有的會(huì)在箱子上畫(huà)上自己喜愛(ài)的圖案做成一個(gè)收納盒等等。這就體現(xiàn)了孩子們的想象力。有了想象力，孩子們就會(huì)動(dòng)手操作，鍛煉自己的操作實(shí)踐能力。在此過(guò)程中，老師要肯定和鼓勵(lì)孩子的想法，給以孩子自己的空間，這樣有助于孩子們的發(fā)展。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，廢舊材料在幼兒園活動(dòng)中應(yīng)用是非常有必要的。利用廢舊材料可以提高幼兒的美感和民族文化感，鍛煉他們的思維和動(dòng)手能力，引領(lǐng)孩子行成一種健康快樂(lè)的生活方式。廢舊材料的使用不僅可以鍛煉孩子們的綜合能力和素質(zhì)，還體現(xiàn)了當(dāng)今綠色環(huán)保的發(fā)展理念。因此，幼兒園老師應(yīng)該充分發(fā)掘廢舊材料的使用價(jià)值，利用廢舊材料結(jié)合孩子們的身心特點(diǎn)以及教育教學(xué)目標(biāo)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，為孩子們提供一個(gè)健康、快樂(lè)的童年和成長(zhǎng)環(huán)境。

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