本刊記者 陳志穎

園 長(zhǎng) 名 片

張孫敏，女，現(xiàn)任句容市梅花小區(qū)幼兒園園長(zhǎng)兼黨支部書(shū)記，先后榮獲“鎮(zhèn)江市師德先進(jìn)個(gè)人”“句容市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“句容市骨干教師”“句容市先進(jìn)教育工作者”“安全教育先進(jìn)個(gè)人”“開(kāi)發(fā)區(qū)優(yōu)秀教育工作者”等稱(chēng)號(hào)。

江蘇省句容市梅花小區(qū)幼兒園坐落于玉清河畔的梅花小區(qū)，創(chuàng)建于2002 年8 月，原隸屬于市人民防空辦公室，為人防辦部門(mén)辦園，2016 年7 月轉(zhuǎn)型為教育局公辦園。2012 年9 月，張孫敏走上梅花小區(qū)幼兒園園長(zhǎng)崗位。近10 年來(lái)，在她的帶領(lǐng)下，園所大力踐行《3～6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，深入實(shí)施課程游戲化改革，不斷明晰課程游戲化建設(shè)的目標(biāo)和定位，促進(jìn)幼兒在環(huán)境中探究，在生活中體驗(yàn)，在游戲中成長(zhǎng)。

張孫敏十年如一日，守望教育初心，把最美的年華獻(xiàn)給了鐘情的幼兒教育，獻(xiàn)給了摯愛(ài)的幼兒，獻(xiàn)給了牽掛的園所。

“用行促行”的管理者

擔(dān)任園長(zhǎng)以來(lái)，張孫敏遵循“順乎天性，守護(hù)童年”的辦園理念，恪守“讓每個(gè)幼兒在歡笑中成長(zhǎng)”的辦園宗旨，緊緊圍繞辦園目標(biāo)，全方位提升園所管理水平。張孫敏深刻體悟到，幼兒園是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，高質(zhì)量的幼兒教育離不開(kāi)優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)。她以“經(jīng)歷”教育為抓手，從主題選擇、材料收集、方案撰寫(xiě)，到活動(dòng)實(shí)施、成果整理，不厭其煩地助推教師成長(zhǎng)，努力打造一支團(tuán)結(jié)向上、作風(fēng)扎實(shí)、業(yè)務(wù)過(guò)硬的教師隊(duì)伍。

作為黨支部書(shū)記，張孫敏堅(jiān)持以黨建引領(lǐng)園建。她牽頭組建了“紅梅先鋒隊(duì)”，開(kāi)展結(jié)對(duì)包聯(lián)行動(dòng)，主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)幫扶的年級(jí)組，通過(guò)跟崗觀摩和現(xiàn)場(chǎng)教研等形式，對(duì)幼兒的來(lái)園活動(dòng)、自主進(jìn)餐等環(huán)節(jié)悉心指導(dǎo)；她不斷了解教師在工作中遇到的困難和需求，幫助他們答疑解惑，不斷增強(qiáng)黨支部的戰(zhàn)斗力和凝聚力。2020年春節(jié)期間，新冠疫情突發(fā)。張孫敏不顧個(gè)人安危，身先士卒，深入一線(xiàn)，在寒假期間始終堅(jiān)守崗位，排查疫情，上報(bào)數(shù)據(jù)，毫無(wú)怨言，用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了一名黨員干部的使命。

水畔新居幼兒園是梅花小區(qū)幼兒園分園，籌建期間，張孫敏忙碌的身影一直穿梭在總園和分園之間。優(yōu)化方案，調(diào)整圖紙，現(xiàn)場(chǎng)定稿，督促進(jìn)度，組織材料……張孫敏一刻也閑不下來(lái)，有時(shí)候周末也顧不上休息。一次，她在工地勘察戶(hù)外景觀施工時(shí)，不小心崴了腳踝，但她仍然一瘸一拐地帶著傷痛，堅(jiān)守工作崗位。大家都勸她在家休息幾天，她卻說(shuō)：“工程耽擱不得，我在現(xiàn)場(chǎng)心里踏實(shí)些?！?/p>

“用心育心”的領(lǐng)航人

走上管理崗位后，張孫敏堅(jiān)守教學(xué)一線(xiàn)，深入課堂，帶領(lǐng)教師從理論到實(shí)踐、從實(shí)踐到反思、從反思再到實(shí)踐，逐步走出了一條以解決真問(wèn)題為主線(xiàn)的主題教研模式。

張孫敏經(jīng)常“蹲”下來(lái)傾聽(tīng)幼兒的興趣和需要，“走”過(guò)去征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)，“湊”近點(diǎn)了解教師的想法，從而接地氣地實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)、園所管理等方面的優(yōu)化。在推進(jìn)課程游戲化的過(guò)程中，張孫敏帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)反復(fù)研讀《3～6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》及六大支架，廣泛閱讀業(yè)務(wù)書(shū)刊，汲取營(yíng)養(yǎng)，開(kāi)闊眼界，大膽創(chuàng)新課程游戲化方法。她立足環(huán)境和資源，追隨幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，滿(mǎn)足幼兒自由自主、愉悅創(chuàng)造的需要，構(gòu)建了具有獨(dú)特魅力的小區(qū)資源課程和人防工事課程，努力培養(yǎng)生活習(xí)慣、性格品質(zhì)、綜合能力良好的優(yōu)秀兒童，為實(shí)現(xiàn)“幼有所育”到“幼有優(yōu)育”的美好愿景提供支持。

在這里，各類(lèi)活動(dòng)多姿多彩，豐盈充實(shí)，師幼共同成長(zhǎng)。春天，教師帶領(lǐng)幼兒開(kāi)啟園所植物探索之旅；夏天，教師帶領(lǐng)幼兒戲水，感受夏的樂(lè)趣；秋天，教師帶領(lǐng)幼兒采摘果實(shí)、做南瓜餅，感受秋的收獲；冬天，教師帶領(lǐng)幼兒打雪仗、堆雪人，感受冬天的別樣樂(lè)趣。在張孫敏的努力下，幼兒園內(nèi)涵豐富，特色鮮明，曾多次接待西藏達(dá)孜、陜西蒲城等縣市姐妹園參觀學(xué)習(xí)。

“用情傳情”的“大家長(zhǎng)”

點(diǎn)滴都是愛(ài)，細(xì)微顯真情。張孫敏待人謙和，有著積極向上的生活態(tài)度，是一位溫暖有愛(ài)的“大家長(zhǎng)”。在她的帶領(lǐng)下，幼兒園教職工活動(dòng)精彩紛呈，如“三八”才藝秀、新年喜樂(lè)會(huì)、職工運(yùn)動(dòng)會(huì)、師德演講會(huì)、毅行赤山湖等。教職工在放松身心的同時(shí)，更能感受集體的溫暖，增加前行的力量。她關(guān)心教師的生活，為教師提供早餐，為一日工作加碼助力；關(guān)注教師的健康，貼心提供體驗(yàn)項(xiàng)目；教師的家中有什么喜事難事，她都會(huì)在第一時(shí)間趕去祝福或慰問(wèn)。

工作中，張孫敏致力于培養(yǎng)新教師，利用搭建平臺(tái)、隨堂聽(tīng)課、跟班觀摩、師徒結(jié)對(duì)等方式給予幫助，重點(diǎn)指導(dǎo)，鋪設(shè)新教師成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)路基。近年來(lái)，在她的培養(yǎng)下，一批批教學(xué)能手、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者在梅花小區(qū)幼兒園脫穎而出，年輕教師逐漸走上了園領(lǐng)導(dǎo)崗位。

歲月變遷，初心不改。張孫敏覺(jué)得，她自己沒(méi)有什么“事跡”可言，有的只是對(duì)于夢(mèng)想的一路追逐，這是一名教育工作者應(yīng)有的初心。正是守住了初心，張孫敏才在平凡的崗位上“與眾不同”。

記 者 手 記

采訪結(jié)束，梅花小區(qū)幼兒園滿(mǎn)墻的榮譽(yù)牌吸引著記者——“江蘇省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園”“江蘇省綠色幼兒園”“鎮(zhèn)江市文明單位”“鎮(zhèn)江市教育現(xiàn)代化先進(jìn)幼兒園”“鎮(zhèn)江市市A 級(jí)食堂”“句容市青年文明號(hào)”“句容市巾幗示范崗”“句容市第四批課程游戲化項(xiàng)目園”“句容市文明校園”“句容市平安校園”……這些榮譽(yù)的背后，是張孫敏的執(zhí)著和堅(jiān)守。守望初心，才能綻放精彩，走得更遠(yuǎn)。記者深信，身為園長(zhǎng)的她將守望始終如一的信念，追逐夢(mèng)想，一路前行，收獲滿(mǎn)地芬芳。