陳宜大 雷國(guó)銓

2021 年11 月11 日，中國(guó)共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會(huì)第六次全體會(huì)議通過(guò)了《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》，明確提出了“黨的百年奮斗重大成就”的重要論斷，其內(nèi)涵包括“黨領(lǐng)導(dǎo)人民浴血奮戰(zhàn)、百折不撓，創(chuàng)造了新民主主義革命的偉大成就；自力更生、發(fā)憤圖強(qiáng)，創(chuàng)造了社會(huì)主義革命和建設(shè)的偉大成就；解放思想、銳意進(jìn)取，創(chuàng)造了改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就；自信自強(qiáng)、守正創(chuàng)新，創(chuàng)造了新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大成就。”[1]顯然，黨的百年奮斗重大成就不但具有豐富的內(nèi)涵，而且包含著重要的育人價(jià)值，這是新時(shí)期大學(xué)生思政教育的重要內(nèi)容。目前，尹俊先生對(duì)“四個(gè)偉大成就”的內(nèi)在邏輯[2]進(jìn)行了研究。然而，鮮有學(xué)者對(duì)黨的百年奮斗重大成就融入大學(xué)生思政教育的三重維度進(jìn)行專門研究。為此，加快落實(shí)黨的百年奮斗重大成就教育是黨、政府和社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)和難點(diǎn)。在新時(shí)代牢牢把握黨的百年奮斗重大成就和大學(xué)生思政教育之間的價(jià)值維度、理論維度及實(shí)踐維度，實(shí)現(xiàn)黨的百年奮斗重大成就與大學(xué)生思政教育的有機(jī)融入，是時(shí)代賦予高校思政教育工作的迫切課題。

一、黨的百年奮斗重大成就融入大學(xué)生思政教育的價(jià)值維度

高校思政教師要積極宣傳黨的百年奮斗重大成就，及時(shí)將黨的最新成果融入大學(xué)生思政教育，以更好地造就社會(huì)主義時(shí)代新人。其中，深刻理解黨的百年奮斗重大成就的價(jià)值維度，是將黨的百年奮斗重大成就融入大學(xué)生思政教育的重要前提。

（一）堅(jiān)定大學(xué)生馬克思主義信仰的戰(zhàn)略需要

馬克思主義信仰教育是大學(xué)生思政教育的根本之義，不僅關(guān)系著思政教育的效果，而且關(guān)乎社會(huì)主義偉大事業(yè)傳承千秋萬(wàn)代。習(xí)近平總書記指出：“青年的理想信念關(guān)乎國(guó)家未來(lái)?！盵3]在新階段，需要加強(qiáng)大學(xué)生的馬克思主義信仰教育工作。正是得益于馬克思主義正確指引，黨在百年奮斗中取得了重大成就，以濃重的筆墨譜寫了中國(guó)歷史上最絢麗的詩(shī)篇，儼然成為大學(xué)生馬克思主義信仰教育最生動(dòng)、最精美的教材。百年來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨人以常人難有的毅力走過(guò)了追尋真理、運(yùn)用真理、踐行真理、譜寫真理的偉大過(guò)程，在這一過(guò)程中中國(guó)共產(chǎn)黨人歷經(jīng)苦難而毫不退縮、飽經(jīng)風(fēng)霜而巋然不動(dòng)，究其原因是中國(guó)共產(chǎn)黨人的馬克思主義信仰。誠(chéng)然，黨的百年奮斗重大成就蘊(yùn)含的信仰魅力也應(yīng)成為大學(xué)生擔(dān)當(dāng)時(shí)代使命，奮發(fā)新時(shí)代的精神指引，這將是大學(xué)生自覺(jué)傳承馬克思主義的動(dòng)力之源。發(fā)揮黨的百年奮斗重大成就在大學(xué)生思政教育中的作用，不僅有利于大學(xué)生正視黨的百年奮斗歷史，還有助于大學(xué)生將自己的前途和社會(huì)主義事業(yè)聯(lián)系起來(lái)，并為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。

(二)培養(yǎng)大學(xué)生愛(ài)國(guó)奮斗精神的內(nèi)在需要

奮斗向來(lái)是中華民族優(yōu)秀文化基因的重要組成部分，中國(guó)共產(chǎn)黨是中華文化最優(yōu)秀的傳承者，優(yōu)秀的中國(guó)共產(chǎn)黨人已經(jīng)將奮斗的優(yōu)秀基因融入自己的血脈中。黨的百年歷史恰是一部恢宏的愛(ài)國(guó)奮斗史，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中華民族接續(xù)奮斗，邁過(guò)了最為艱辛的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，走過(guò)了最為火熱的建設(shè)年代，迎來(lái)了最為振奮的強(qiáng)國(guó)時(shí)代，取得了無(wú)人不曉的百年奮斗重大成就。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程上，黨依然面臨著各種挑戰(zhàn)，尤其是伴隨著偉大復(fù)興的不斷推進(jìn)，人們的思維方式和判斷標(biāo)準(zhǔn)有可能出現(xiàn)新變化，這些將給大學(xué)生愛(ài)國(guó)奮斗精神帶來(lái)一些沖擊。為此，要發(fā)揮中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗偉大成就的育人作用，加強(qiáng)大學(xué)生愛(ài)國(guó)奮斗精神教育，不僅促使大學(xué)生尤為珍惜先輩們鍥而不舍的奮斗果實(shí)，而且還能更深刻地感悟到愛(ài)國(guó)奮斗是時(shí)代主題，從而增強(qiáng)對(duì)黨偉大事業(yè)的情感認(rèn)同，爭(zhēng)做新時(shí)代的愛(ài)國(guó)奮斗者。

（三）推進(jìn)思政教育開拓創(chuàng)新的現(xiàn)實(shí)需要

“歷史是過(guò)去的現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)是未來(lái)的歷史。”[4]在百年奮斗歷程中，中國(guó)共產(chǎn)黨一貫重視歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，始終重視把歷史成就視為思政教育的重要資源，這是黨永葆青春活力的法寶之一?；仡櫄v史，歷史成就的教育一直占據(jù)著大學(xué)生思政教育重要篇章。在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，“黨的建設(shè)”等課程已經(jīng)成為紅軍大學(xué)、陜北公學(xué)的重要課程。此后這種傳統(tǒng)一直延續(xù)至今，并隨著國(guó)情、社情的發(fā)展以及高校思政教育發(fā)展?fàn)顩r不斷創(chuàng)新。在創(chuàng)新和發(fā)展中，大學(xué)生思政教育中的核心議題日趨規(guī)范化。例如，課程時(shí)數(shù)、教師隊(duì)伍、教學(xué)體系、教材內(nèi)容和教學(xué)經(jīng)費(fèi)等逐漸趨于標(biāo)準(zhǔn)化，這對(duì)大學(xué)生形成辯證思維、學(xué)好歷史成就等具有重要的作用。近年來(lái)，隨著融媒體技術(shù)等不斷運(yùn)用于大學(xué)生思政教育，思政課程在教學(xué)方式、教學(xué)實(shí)效等方面取得了顯著成效，但如何進(jìn)一步“提升高校思政課鑄魂育人實(shí)效性”[5]依然是高校思政工作者面臨的重要課題。高校應(yīng)深刻理解黨的百年奮斗重大成就，充分梳理各種成就蘊(yùn)含的育人功能資源，探尋其與大學(xué)生認(rèn)知的結(jié)合點(diǎn)，從而提高大學(xué)生思政教育的實(shí)效。

二、黨的百年奮斗重大成就融入大學(xué)生思政教育的理論維度

黨的百年奮斗重大成就如何融入大學(xué)生思政教育，不但是黨的百年奮斗重大成就融入大學(xué)生思政教育需要理清的前提性問(wèn)題，而且是黨的百年奮斗重大成就融入大學(xué)生思政教育的理論維度所在。這一理論維度主要體現(xiàn)在弘揚(yáng)黨的百年奮斗重大成就與大學(xué)生思政教育思想貫通、弘揚(yáng)黨的百年奮斗重大成就與大學(xué)生思政教育內(nèi)容融通，以及弘揚(yáng)黨的百年奮斗重大成就與大學(xué)生思政教育目的相通。

（一）弘揚(yáng)黨的百年奮斗重大成就與大學(xué)生思政教育思想貫通

就指導(dǎo)思想而言，弘揚(yáng)黨的百年奮斗重大成就和大學(xué)生思政教育是一致的，彼此相通。第一，從思想角度而言，黨的百年奮斗重大成就是具有鮮明的資政育人功能的教育資源，這種資政育人功能以政治屬性為首要前提。其一，主要為科學(xué)的和正確的思想指導(dǎo)。黨的百年奮斗重大成就是在馬克思主義理論指導(dǎo)下獲得的，在新征程上，為了實(shí)現(xiàn)中華民族的更大飛躍必須堅(jiān)決貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。其二，主要指將思想轉(zhuǎn)化為行動(dòng)指南。為了深刻領(lǐng)會(huì)黨的百年奮斗重大成就必須認(rèn)真研讀習(xí)近平關(guān)于黨的百年奮斗重大成就的相關(guān)論述，尤其是要著重領(lǐng)會(huì)2021 年習(xí)近平總書記在黨成立百年慶祝大會(huì)和黨的十九屆六中全會(huì)的重要論述，細(xì)細(xì)研讀重要論述的內(nèi)涵、思想精華、成功密碼、理論高度、未來(lái)指引等。鑒于此，弘揚(yáng)黨的百年奮斗重大成就要“緊緊圍繞學(xué)懂弄通做實(shí)黨的創(chuàng)新理論”，[6]學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是當(dāng)代中國(guó)馬克思主義?！盵7]正是有了這種認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐中需要真心踐行習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。第二，從思政教育而言，大學(xué)生政治教育是貫徹落實(shí)黨的大政方針、培養(yǎng)社會(huì)主義時(shí)代新人的重要陣地。只有堅(jiān)持習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的正確指導(dǎo)，黨的百年奮斗重大成就才能有效融入大學(xué)生思政教育，促使大學(xué)生思政教育的效果入腦、入心、入微、入魂等，最終發(fā)揮大學(xué)生思政教育“鑄魂育人”的功效?？傊霌P(yáng)黨的百年奮斗重大成就和大學(xué)生思政教育是思想貫通的，兩者結(jié)合能激發(fā)大學(xué)生思政教育煥發(fā)永恒魅力。

（二）弘揚(yáng)黨的百年奮斗重大成就與大學(xué)生思政教育內(nèi)容融通

從教育內(nèi)容而言，弘揚(yáng)黨的百年奮斗重大成就與大學(xué)生思政教育的內(nèi)容融通、彼此相融。第一，從成就內(nèi)容來(lái)看，黨的百年奮斗重大成就的內(nèi)容非常豐富。以重大精神為標(biāo)準(zhǔn)，劃分為偉大建黨精神、紅船精神、井岡山精神、蘇區(qū)精神、長(zhǎng)征精神、抗美援朝精神、抗疫精神等；以黨的偉大歷史轉(zhuǎn)折會(huì)議為標(biāo)準(zhǔn)，劃分為中共一大、八七會(huì)議、遵義會(huì)議、中共八大、七屆二中全會(huì)、十一屆三中全會(huì)、中共十八大、中共十九大等。這些是弘揚(yáng)黨的百年奮斗重大成就不可或缺的重要載體。第二，從思政教育內(nèi)容來(lái)看，其內(nèi)容與黨的百年奮斗重大成就具有內(nèi)在相連。譬如，“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”涉及近現(xiàn)代中國(guó)面臨的兩大任務(wù)、黨在各階段的革命、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)建設(shè)成就、黨的重大歷史會(huì)議等；“思想道德與法治”涉及堅(jiān)定馬克思主義理想信念、形成社會(huì)主義法治思維和法治素養(yǎng)等?？傊鋬?nèi)容與黨的百年奮斗重大成就的關(guān)聯(lián)問(wèn)題，是黨的百年奮斗重大成就融入大學(xué)生思政教育的理論維度所在。兩者的內(nèi)容是融通的，兩者結(jié)合能實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思政教育的育人成效。

（三）弘揚(yáng)黨的百年奮斗重大成就與大學(xué)生思政教育目的相通

就立德樹人目的而言，弘揚(yáng)黨的百年奮斗重大成就與大學(xué)生思政教育的目的相通、內(nèi)在一致。第一，從目的來(lái)看，弘揚(yáng)黨的百年奮斗重大成就需要了解黨取得偉大成就的歷史、黨的成就相關(guān)知識(shí)、黨的相關(guān)理論，這些是弘揚(yáng)黨的百年奮斗重大成就的基本要求。弘揚(yáng)黨的百年奮斗重大成就還需要在弘揚(yáng)中總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)、解讀成功密碼，發(fā)揮重大成就的育人功效，達(dá)到資政育人的目的。從弘揚(yáng)黨的百年奮斗重大成就中，我們能領(lǐng)略偉大真理的魅力，進(jìn)而分析世界和我國(guó)歷史發(fā)展規(guī)律，培養(yǎng)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的情懷，將馬克思主義根植于內(nèi)心深處，從而爭(zhēng)做偉大復(fù)興的接班人。簡(jiǎn)而言之，弘揚(yáng)黨的百年奮斗重大成就既不是從已有成就中變得驕傲自滿，也不是遮掩現(xiàn)有困難，更不是躺平在現(xiàn)實(shí)中錯(cuò)失良機(jī)，而是在黨的百年奮斗重大成就中把握時(shí)代脈搏，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的前行動(dòng)力。第二，從思政教育的目的而言，思政教育是實(shí)現(xiàn)立德樹人的靈魂活動(dòng)。思政教育目的是培養(yǎng)具有馬克思主義偉大信仰的時(shí)代新人，以及時(shí)代新人形成愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的強(qiáng)大情懷?？傊霌P(yáng)黨的百年奮斗重大成就與大學(xué)生思政教育目的是相通的，兩者結(jié)合有助于為黨育人、為國(guó)育才，服務(wù)于我國(guó)的強(qiáng)國(guó)之業(yè)。

三、黨的百年奮斗重大成就融入大學(xué)生思政教育的實(shí)踐維度

黨的百年奮斗重大成就融入大學(xué)生思政教育是一項(xiàng)綜合性、科學(xué)性的實(shí)踐活動(dòng)，要發(fā)揮思政教育鑄魂育人的根本目的，需要把加快課程建設(shè)、完善制度建設(shè)、打造育人環(huán)境等維度作為切入點(diǎn)，以扎實(shí)推進(jìn)黨的百年奮斗重大成就融入大學(xué)生思政教育。

（一）加快黨的百年奮斗重大成就融入大學(xué)生思政課程建設(shè)

黨的百年奮斗重大成就融入大學(xué)生思政教育，需要發(fā)揮思政課堂的主渠道。大學(xué)生思政教育涵蓋了大學(xué)生道德、信念、理想等相關(guān)要求，這就促使大學(xué)生思政課要進(jìn)一步發(fā)揮立德樹人等方面的優(yōu)勢(shì)，以實(shí)現(xiàn)黨的百年奮斗重大成就與大學(xué)生思政教育的有機(jī)融合。第一，創(chuàng)新思政課程教學(xué)體系。盡管黨的百年奮斗重大成就在思政課中多有分布，可是現(xiàn)有思政課程的特點(diǎn)和內(nèi)容等卻各有不同。在課程教學(xué)體系中，思政教師要結(jié)合大學(xué)生的思想特點(diǎn)，設(shè)置黨的百年奮斗重大成就專題化教學(xué)內(nèi)容，促使大學(xué)生了解中華民族重獲新生來(lái)之不易、百年奮斗重大成就的獲得來(lái)之不易、中國(guó)特色社會(huì)主義道路來(lái)之不易等，從而強(qiáng)化大學(xué)生對(duì)百年奮斗偉大成就的理解和認(rèn)同。第二，創(chuàng)新思政課程的教學(xué)手段。在“思想道德與法治”教學(xué)中，要分析堅(jiān)定理想信念一直是中國(guó)共產(chǎn)黨人的追求，促使大學(xué)生形成正確的理想信念，培養(yǎng)正確的法治和道德思維和素養(yǎng)，以及明確社會(huì)主義的發(fā)展規(guī)律等。第三，創(chuàng)新思政課堂的教學(xué)方式。思政教師需要借助新技術(shù)開展教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教學(xué)和新技術(shù)教學(xué)的結(jié)合，尤其是運(yùn)用虛擬仿真、數(shù)字技術(shù)、云平臺(tái)等將黨的百年奮斗重大成就融入思政課教學(xué)，使大學(xué)生全新感受黨的百年奮斗重大成就的價(jià)值魅力。大學(xué)生運(yùn)用VR 和數(shù)字圖書館、數(shù)字博物館、中國(guó)共產(chǎn)黨展覽館、紅色革命紀(jì)念館等，可以身臨其境的感受黨在百年奮斗過(guò)程中取得的重大成就，教師也運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂、騰訊課堂、中國(guó)大學(xué)生慕課平臺(tái)、超星學(xué)習(xí)平臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性，從而提升思政教育的感染性。第四，明確思政課堂的教學(xué)目標(biāo)。要夯實(shí)思政課育人為本的教學(xué)目的。思政教師應(yīng)想大學(xué)生之所想、思大學(xué)生之所思、解大學(xué)生之所慮，將黨的百年奮斗重大成就融入大學(xué)生思政課堂中，使大學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得新知識(shí)、新理念，從而自覺(jué)弘揚(yáng)黨的百年奮斗重大成就，成為社會(huì)主義的忠實(shí)建設(shè)者和擁護(hù)者。

（二）推動(dòng)黨的百年奮斗重大成就融入大學(xué)生的課程思政建設(shè)

習(xí)近平總書記指出：“使各類課程與思想政治理論課同向同行,形成協(xié)同效應(yīng)?！盵8]為此，黨的百年奮斗重大成就融入大學(xué)生思政教育需要發(fā)揮各類課程的積極作用，實(shí)現(xiàn)課程思政與思政課題同頻共振。第一，實(shí)現(xiàn)黨的百年奮斗重大成就與課程思政元素的結(jié)合,創(chuàng)新專業(yè)課程的教學(xué)內(nèi)容。深入挖掘?qū)I(yè)課的思政元素,尤其是尋找專業(yè)課程與黨的百年奮斗重大成就的銜接點(diǎn)，將黨的百年奮斗重大成就中的人物、事件、時(shí)間等，以專業(yè)課程的角度展示出來(lái)，讓大學(xué)生從專業(yè)課的角度領(lǐng)悟黨的奮斗重大成就。以專業(yè)課教學(xué)為例，在農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理類的“環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)”課上，以黨的十八大以來(lái)我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)的重大成就為經(jīng)典案例，激發(fā)大學(xué)生思考生態(tài)文明建設(shè)成就所產(chǎn)生的巨大經(jīng)濟(jì)效應(yīng)，從而擔(dān)負(fù)起環(huán)境保護(hù)的職責(zé)。在交通類專業(yè)的“交通運(yùn)輸技術(shù)管理”課上，結(jié)合社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期尤其是黨的十八大以來(lái)，我國(guó)鐵路、飛機(jī)、輪船等發(fā)展成就的案例，激發(fā)大學(xué)生支持民族品牌、民族工業(yè)和民族品牌技術(shù)，由衷產(chǎn)生強(qiáng)大的自豪感和自信心。又以通識(shí)類課程為例，在“中國(guó)傳統(tǒng)文化概論”教學(xué)中，著重闡述愛(ài)國(guó)愛(ài)民是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓之一，中國(guó)共產(chǎn)黨是當(dāng)代中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的杰出踐行者和傳承者，從而使大學(xué)生以爭(zhēng)做中國(guó)共產(chǎn)黨黨員而自豪，最終感激在黨的恩情中健康成長(zhǎng)。第二，專業(yè)課教師與思政課教師需要同向同行。兩類教師的合作能促使黨的百年奮斗重大成就有機(jī)地融入專業(yè)課程中，發(fā)揮黨的百年奮斗重大成就的育人成效。比如，專業(yè)課教師和思政課教師就如何推動(dòng)黨的百年奮斗重大成就融入專業(yè)課程舉行座談會(huì)、分享會(huì)等，雙方協(xié)力挖掘重大成就的相關(guān)內(nèi)容，以潤(rùn)物無(wú)聲的方式將重大成就融入專業(yè)課教學(xué)中，進(jìn)而培養(yǎng)德技并修的技術(shù)技能人才。

（三）完善黨的百年奮斗重大成就融入大學(xué)生思政教育的制度建設(shè)

黨的百年奮斗重大成就融入大學(xué)生思政教育是一項(xiàng)比較綜合的、系統(tǒng)的、復(fù)雜的育人工程，需要多方同心同力地邁向同一目標(biāo)，其核心在于建立多方合力的協(xié)同機(jī)制，這是黨的百年奮斗重大成就有機(jī)融入大學(xué)生思政教育，發(fā)揮良好育人功效的重要保障。第一，高校主管部門重視黨的百年奮斗重大成就融入大學(xué)生思政教育的制度建設(shè)。高校主管部門做好頂層設(shè)計(jì)工作，在專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、政策方針、融入內(nèi)容、融入方式等方面給予相應(yīng)規(guī)定，切保黨的百年奮斗重大成就融入高校、融入大學(xué)生、融入各類教育工作者。同時(shí)，制定相關(guān)的督察細(xì)則，定期抽查黨的百年奮斗重大成就融入大學(xué)生思政教育的實(shí)施情況，每年對(duì)實(shí)施效果優(yōu)秀的單位予以表彰，并將其成功經(jīng)驗(yàn)在省、市等推廣；要求實(shí)效效果欠佳的單位限期整改，以督促更好地落實(shí)黨的百年奮斗重大成就融入大學(xué)生思政教育的制度建設(shè)等工作。第二，高校黨委落實(shí)黨的百年奮斗重大成就融入大學(xué)生思政教育的制度建設(shè)。高校黨委班子要甘當(dāng)表率，積極參與黨的百年奮斗重大成就融入大學(xué)生思政教育工作，并走進(jìn)大學(xué)課堂為大學(xué)生講授百年奮斗重大成就。與此同時(shí)，高校黨委在經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地、學(xué)時(shí)、人員、師風(fēng)等方面制定相關(guān)制度，使黨的百年奮斗重大成就融入大學(xué)生思政教育有制度可依、以制度辦事，最終把黨的百年奮斗重大成就與大學(xué)生思政教育有效結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)德智兼?zhèn)鋾r(shí)代新人的重要目標(biāo)。第三，構(gòu)建黨的百年奮斗重大成就融入大學(xué)生思政教育的“三全育人”制度?！啊恕切滦蝿?shì)下高校思想政治工作的根本遵循。”[9]為此，需要完善社會(huì)、政府、高校在黨的百年奮斗重大成就與大學(xué)生思政教育中的合作制度，發(fā)揮合力效應(yīng)。比如，高校與政府相關(guān)部門，在愛(ài)國(guó)主義教育基地、中華傳統(tǒng)文化傳承基地、中國(guó)共產(chǎn)黨革命紀(jì)念館等方面形成資源共享、共同育人的良好格局，不斷發(fā)揮黨的百年奮斗重大成就的育人實(shí)效，最終實(shí)現(xiàn)思政教育的良性發(fā)展。

（四）打造黨的百年奮斗重大成就融入大學(xué)生思政教育的育人環(huán)境

習(xí)近平總書記指出：“要更加注重以文化人以文育人。”[10]為此，要重視黨的百年奮斗重大成就融入大學(xué)生思政教育的育人環(huán)境。當(dāng)大學(xué)生浸潤(rùn)在優(yōu)秀的育人環(huán)境時(shí)，不但會(huì)對(duì)黨的百年奮斗重大成就進(jìn)行正確的思量，而且會(huì)對(duì)黨和祖國(guó)的偉大成就產(chǎn)生自豪感和認(rèn)同感，最終變成行動(dòng)的力量。第一，打造愛(ài)黨情感融入校園文化的育人環(huán)境，在耳熏目染中實(shí)現(xiàn)情感浸潤(rùn)，使黨的百年奮斗重大成就能夠成為高校大學(xué)生的行為動(dòng)力。譬如，高校在校園綠化帶，校園廣場(chǎng)、校園辦公樓和教學(xué)樓命名設(shè)計(jì)，校園文化長(zhǎng)廊、亭臺(tái)樓閣、人物雕塑設(shè)計(jì)等方面融入黨的百年奮斗重大成就的元素，以隱性和顯性的方式呈現(xiàn)黨的百年奮斗重大成就，最終實(shí)現(xiàn)黨的百年奮斗重大成就融入大學(xué)生思政教育變成校園文化的主旋律，實(shí)現(xiàn)愛(ài)黨情感滲透。第二，運(yùn)用情景體驗(yàn)法加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)黨的百年奮斗重大成就的情感認(rèn)同，唯有動(dòng)之以情，方能觸及靈魂。為此，高校要多創(chuàng)造活動(dòng)機(jī)會(huì)。以校園活動(dòng)為例，以五四運(yùn)動(dòng)、黨的十九屆六中全會(huì)、建黨節(jié)、建軍節(jié)、抗戰(zhàn)勝利等重大事件為契機(jī)，開展主題宣講活動(dòng)、黨史人物話劇、知識(shí)競(jìng)賽等，促使大學(xué)生真正感受黨的百年奮斗重大成就，從而爭(zhēng)做社會(huì)主義建設(shè)的時(shí)代新人。因此，要使黨的百年奮斗重大成就打動(dòng)學(xué)生，不但需要教育工作者對(duì)黨的百年奮斗重大成就有深厚的情感認(rèn)同，而且需要教育工作者寓情于景。第三，搭建高校大學(xué)生情感體驗(yàn)的多種平臺(tái)。當(dāng)高校大學(xué)生切身體驗(yàn)到黨的百年奮斗重大成就時(shí)，才能更好地認(rèn)同黨的百年奮斗重大成就，從而勇?lián)鷷r(shí)代重任。高校應(yīng)利用各類育人的校內(nèi)外實(shí)踐教育資源，以提升育人實(shí)效。例如，高校定期安排大學(xué)生參觀紅色紀(jì)念館、科普教育基地、百年奮斗重大成就的重要遺址等，使大學(xué)生通過(guò)豐富的實(shí)踐體驗(yàn)，把百年奮斗重大成就轉(zhuǎn)化為思想動(dòng)力和行為指南，增強(qiáng)大學(xué)生的責(zé)任感。

結(jié)語(yǔ)

加快落實(shí)黨的百年奮斗重大成就教育是黨、政府和社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)和難點(diǎn)。為此，需要從價(jià)值維度、理論維度及實(shí)踐維度將這些最新成果融入大學(xué)生思政教育，以更好地造就社會(huì)主義時(shí)代新人。在新時(shí)代牢牢把握黨的百年奮斗重大成就和大學(xué)生思政教育之間的維度，實(shí)現(xiàn)黨的百年奮斗重大成就與大學(xué)生思政教育的有機(jī)融入，這是時(shí)代賦予高校思政教育工作的迫切重要課題。

注釋：

[1][7]《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》，新華網(wǎng)，2021年11月16日，http://www.news.cn/politics/2021-11/16/c_1128069706.htm。

[2]尹俊：《深入理解“四個(gè)偉大成就”的內(nèi)在邏輯》，光明網(wǎng)，2021 年8 月16 日，https://m.gmw.cn/baijia/2021-08/16/35082680。

[3]習(xí)近平：《在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上的講話》，北京：人民出版社，2019年，第6頁(yè)。

[4][9]潘玉騰、彭陳：《黨史學(xué)習(xí)教育融入高校立德樹人的邏輯理路》，《國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)》2021年第3期。

[5]黃蓉生、石海君：《黨史學(xué)習(xí)教育融入高校思想政治理論課的多維論析》，《思想理論教育導(dǎo)刊》2021年第9期。

[6]《中共中央印發(fā)〈通知〉在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育》，《人民日?qǐng)?bào)》2021年2月27日。

[8][10]《把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面》，《人民日?qǐng)?bào)》2016年12月9日。