劉曉飛

近年來，北京市懷柔區(qū)農(nóng)廣校在高素質(zhì)農(nóng)民師資培育上大膽嘗試與實(shí)踐，建立了“鄉(xiāng)土專家”師資庫，“鄉(xiāng)土專家”成為師資隊(duì)伍的有效補(bǔ)充，讓高素質(zhì)農(nóng)民培育更接地氣。

一、挖掘人才 建立“鄉(xiāng)土專家”師資庫

建立一支數(shù)量足、素質(zhì)高、專兼職結(jié)合、比較穩(wěn)定的“雙師型”師資隊(duì)伍，是當(dāng)前農(nóng)村成人教育工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。多年來，懷柔區(qū)在高素質(zhì)農(nóng)民培育工作中面臨不少問題。專家教授的培訓(xùn)課程專業(yè)性強(qiáng)，農(nóng)民學(xué)員聽不懂?！巴翆＜摇奔夹g(shù)強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富，但不懂教學(xué)方法，講授時(shí)往往是事倍功半，在培訓(xùn)中，他們懂技能、能致富、經(jīng)驗(yàn)多、樂分享。因此，懷柔區(qū)農(nóng)廣校搭建平臺鼓勵這部分人嘗試分享經(jīng)驗(yàn)、傳授技術(shù)、發(fā)揮他們的特長，學(xué)員們對此也十分感興趣。由于“土專家”在語言表達(dá)、內(nèi)容精簡等方面存在明顯的“短板”，為此懷柔區(qū)農(nóng)廣校建立了“鄉(xiāng)土專家”師資庫，制定了系統(tǒng)培訓(xùn)方案，設(shè)計(jì)階段性培訓(xùn)計(jì)劃，全方位開展“鄉(xiāng)土專家”師資庫建設(shè)的培育工作。懷柔區(qū)“鄉(xiāng)土專家”師資庫培育工作，依托懷柔區(qū)教科研中心，懷柔農(nóng)廣校協(xié)同區(qū)農(nóng)村農(nóng)業(yè)局開展具體工作。依據(jù)懷柔區(qū)農(nóng)民培育重點(diǎn)內(nèi)容、師資現(xiàn)狀充分調(diào)研的基礎(chǔ)，確定創(chuàng)新工作思路，抓住培訓(xùn)的短板和重點(diǎn)任務(wù)，以提高當(dāng)?shù)剜l(xiāng)土專家的授課技巧和專業(yè)能力為主，逐步建立一支懂專業(yè)、能上課、專業(yè)全、能基本滿足當(dāng)前農(nóng)民培訓(xùn)和社區(qū)居民學(xué)習(xí)需求的成人培訓(xùn)師資隊(duì)伍。這支隊(duì)伍既是農(nóng)村成人教育師資隊(duì)伍，也是高素質(zhì)農(nóng)民的老師。

二、精心培養(yǎng)? 完善“鄉(xiāng)土專家”師資庫

（一）鄉(xiāng)土專家甄別選拔

鄉(xiāng)土專家?guī)熧Y班初期以教師基本素質(zhì)培訓(xùn)為主，包括課堂中的師生溝通、教師語言表達(dá)、場合著裝、PPT課件制作、成人培訓(xùn)特點(diǎn)等內(nèi)容;并通過“10分鐘微格教學(xué)”實(shí)行考核，初步選拔出60人作為師資庫候選人。

（二）教師基本功培訓(xùn)

1.知名專家引入，提高思想認(rèn)知

懷柔區(qū)農(nóng)廣校特邀請前任北京市農(nóng)廣校校長朱啟酒作“鄉(xiāng)土專家”師資隊(duì)伍開班第一講，根據(jù)鄉(xiāng)土專家的優(yōu)勢與劣勢，為“鄉(xiāng)土專家”提出 “能榜樣示范、能登上講臺、能指導(dǎo)生產(chǎn)”的三能作用目標(biāo)，鼓勵他們充分發(fā)揮自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)勢，帶動農(nóng)民致富，為“鄉(xiāng)土專家”指明了發(fā)展方向。

2.依據(jù)存在問題，突破癥結(jié)所在

為了確保培訓(xùn)的效果，開班前懷柔區(qū)農(nóng)廣校通過走訪、座談、調(diào)查問卷等形式，調(diào)查研究師資員與培訓(xùn)教師之間的差距。為幫助“鄉(xiāng)土專家”實(shí)現(xiàn)從聽到講的轉(zhuǎn)變、突破不能講不敢講的瓶頸，設(shè)置了溝通技巧方面的培訓(xùn);針對如何為人師表、駕馭課堂，安排了教師基本素質(zhì)、禮儀培訓(xùn);對授課內(nèi)容的設(shè)計(jì)，則主要通過PPT課件制作、撰寫教案等培訓(xùn)去幫助學(xué)員消化問題。

3.認(rèn)真觀摩實(shí)踐，課下教學(xué)研討。

懷柔區(qū)農(nóng)廣校邀請專家為“鄉(xiāng)土專家”師資庫成員作專業(yè)技術(shù)推廣等主題講座，成員學(xué)習(xí)技術(shù)的同時(shí)，還要觀摩學(xué)習(xí)專家的教學(xué)設(shè)計(jì)等，并將所學(xué)所思進(jìn)行交流。通過培訓(xùn)，學(xué)員之間相互打磨講稿，互幫互助制作課件，進(jìn)步更快。學(xué)員自愿成立了“大家講給大家聽”課下教研組，自發(fā)組織活動，通過多次試講，學(xué)員們的授課水平突飛猛進(jìn)。

（三）實(shí)習(xí)上崗、培訓(xùn)內(nèi)容系統(tǒng)化

懷柔區(qū)農(nóng)廣校通過對近60名學(xué)員的初步篩選和課堂實(shí)踐，以北京市農(nóng)廣校特聘的26名客座講師為培訓(xùn)對象，有針對性地開展了素質(zhì)提升培訓(xùn)。

1.考核實(shí)習(xí)再提升

懷柔區(qū)農(nóng)廣校舉辦“鄉(xiāng)土專家”師資班學(xué)員“10分鐘微課教學(xué)”中期評價(jià)考核。聘請北京市農(nóng)廣校專家及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)作評委，從儀表、儀態(tài)、教學(xué)內(nèi)容、PPT制作等方面進(jìn)行教學(xué)考核?？己藢W(xué)員的教學(xué)內(nèi)容涉及種植、養(yǎng)殖、電商等，每位學(xué)員以自身優(yōu)勢特長，精心制作課件，參加考核，經(jīng)評委綜合考核，學(xué)員的教學(xué)能力達(dá)到了培訓(xùn)教師的基本要求，綜合提升較快。

2.參觀模擬增內(nèi)力

懷柔區(qū)農(nóng)廣校組織“鄉(xiāng)土專家”現(xiàn)場觀摩農(nóng)職院專家教授的“參與式”教學(xué)法;針對具體教學(xué)過程和方法運(yùn)用，專家和學(xué)員一起指導(dǎo)了一節(jié)優(yōu)秀“鄉(xiāng)土專家”的插花匯報(bào)研究課。結(jié)合研究課，“鄉(xiāng)土專家”及在職成人培訓(xùn)教師共同討論了“參與式”教學(xué)法的運(yùn)用，并結(jié)合自己教學(xué)實(shí)踐討論改進(jìn)方式。

3.線上線下混合培訓(xùn)

懷柔區(qū)農(nóng)廣校組織“鄉(xiāng)土專家”師資參加北京市教科院京師網(wǎng)線上學(xué)習(xí)，線上學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，學(xué)員收獲很大。

（四）登講臺齊分享，培養(yǎng)成果得檢驗(yàn)

經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)，懷柔區(qū)農(nóng)廣校入庫“鄉(xiāng)土專家”相繼登上講臺。在雁棲鎮(zhèn)西柵子村“民俗旅游接待提升”培訓(xùn)班上，“鄉(xiāng)土專家”教師宿曉勇第一次登上農(nóng)民培訓(xùn)講臺，為40余名民俗學(xué)員講授了《我們的農(nóng)家院，我的院》經(jīng)驗(yàn)分享課。王立軍、趙利萍、宋麗新等學(xué)員也多次參與農(nóng)民培訓(xùn)，通俗易懂的教學(xué)內(nèi)容，各具特色的教學(xué)風(fēng)格，深得學(xué)員們稱贊和歡迎。

功夫不負(fù)有心人，懷柔區(qū)現(xiàn)有的26名“鄉(xiāng)土專家”陸續(xù)站上了農(nóng)民培訓(xùn)講臺?！班l(xiāng)土專家”們躍躍欲試，頻頻出現(xiàn)在懷柔區(qū)農(nóng)民培訓(xùn)課堂上。他們參與培訓(xùn)126場，累計(jì)培訓(xùn)10083人次，培訓(xùn)覆蓋懷柔區(qū)14個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，有效補(bǔ)充了農(nóng)民教育培訓(xùn)師資。

經(jīng)過幾年不斷探索實(shí)踐，懷柔區(qū)農(nóng)廣校建立了“鄉(xiāng)土專家”師資庫，形成了比較穩(wěn)定的26人師資隊(duì)伍，已成為懷柔區(qū)近兩年各類培訓(xùn)師資的主力軍，有效緩解了懷柔區(qū)成人培訓(xùn)難找老師的困境;鄉(xiāng)土專家培訓(xùn)已形成較全面的培訓(xùn)課程體系，他們通俗易懂的授課內(nèi)容、豐富生動的授課形式，深受廣大農(nóng)民的喜愛，促進(jìn)了地區(qū)經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

（作者單位：北京市懷柔區(qū)農(nóng)廣校）FA45C349-E836-4C9E-8740-8CEF4F971046