程龍

◆摘? 要：傳統(tǒng)美術(shù)活動(dòng)課，教師普遍給幼兒投放水彩筆、油畫(huà)棒和蠟筆作為幼兒藝術(shù)創(chuàng)作的主要材料，很少采用顏料作為幼兒創(chuàng)作最主要的材料，究其原因主要有兩點(diǎn)：一是怕幼兒弄臟皮膚和衣服，二是顏料的使用方法相對(duì)繁瑣。在文中，我將簡(jiǎn)要描述我個(gè)人組織安排我園幼兒運(yùn)用顏料展開(kāi)藝術(shù)創(chuàng)作的一些要點(diǎn)，以及材料選擇和使用的一些方法。

◆關(guān)鍵詞：美育;水粉顏料;顏料瓶;毛筆;創(chuàng)作

一、觀念的轉(zhuǎn)變

教學(xué)是一種相互的活動(dòng)，二者齊力方能事半功倍。在學(xué)前教育階段，幼兒五大領(lǐng)域活動(dòng)之間相互銜接。我個(gè)人一直擔(dān)當(dāng)藝術(shù)領(lǐng)域中的美術(shù)教育角色。事實(shí)上，在教學(xué)初期，我一直認(rèn)為要提升幼兒繪畫(huà)技能，爭(zhēng)取將他們都訓(xùn)練成繪畫(huà)能手。但經(jīng)過(guò)實(shí)踐的證明，我愈發(fā)覺(jué)得對(duì)于美的敏感、美的觀念重于美的技能表現(xiàn)。起初，藝術(shù)活動(dòng)中，我給幼兒提供的主要材料便是水彩筆，油畫(huà)棒和蠟筆我也很少運(yùn)用，我個(gè)人覺(jué)得幼兒運(yùn)用油畫(huà)棒創(chuàng)作出的作品比較粗糙，但優(yōu)點(diǎn)也有，我將下文詳細(xì)闡述。因此，導(dǎo)致我前期的藝術(shù)教育活動(dòng)材料的投放運(yùn)用相對(duì)單調(diào)。

二、材料的分析

（一）水彩筆

1.優(yōu)點(diǎn)：水彩筆的優(yōu)點(diǎn)是水分足，色彩豐富鮮艷，幼兒操作簡(jiǎn)單方便;

2.缺點(diǎn)：水分不均勻，過(guò)渡不自然，兩色在一起不好調(diào)和，幼兒使用完蓋蓋子時(shí)，很容易將筆芯抵入筆管，導(dǎo)致無(wú)法使用。

（二）油畫(huà)棒

1.油畫(huà)棒手感細(xì)膩、滑爽、鋪展性好，疊色、混色性能優(yōu)異。最為突出的超細(xì)增厚涂層材料，使涂層更有質(zhì)感。能充分展現(xiàn)油畫(huà)效果，滿足各種繪畫(huà)技巧難;

2.作品表現(xiàn)上相對(duì)粗糙。

（三）蠟筆

1.價(jià)格便宜，材質(zhì)本身沒(méi)有滲透性，是靠附著力固定在畫(huà)面上，不適宜用過(guò)于光滑的紙、板，亦不能通過(guò)色彩的反復(fù)疊加求得復(fù)合色。

2.作品表現(xiàn)上同樣相對(duì)粗糙。

（四）顏料

1.油畫(huà)顏料

（1）色彩濃烈，覆蓋力強(qiáng)，風(fēng)干后不易變色，但顏料需要油作為調(diào)和劑，有異味且造價(jià)相對(duì)昂貴。

2.丙烯顏料

（1）與油畫(huà)有著幾乎相同的優(yōu)點(diǎn)。色彩濃烈，覆蓋力強(qiáng)，風(fēng)干后呈膠狀不易變色、脫落，且調(diào)和劑用水就可以，異味小，造價(jià)相對(duì)低廉，但沾在皮膚和衣物上不易清潔。

3.水粉顏料

（1）色彩相對(duì)濃烈，覆蓋力強(qiáng)，風(fēng)干后顏色會(huì)有一點(diǎn)變暗，調(diào)和劑用水，異味小，造價(jià)低廉，沾在皮膚和衣物上易清潔。

4.水彩顏料

（1）與水粉顏料有著幾乎相同的特性，但覆蓋力差，不易對(duì)作品修改，同時(shí)價(jià)格相對(duì)較高。

以上四種顏料就是在美術(shù)教學(xué)中常用的材料，根據(jù)我園的特點(diǎn)，我最終選擇水粉顏料作為最主要的材料，偶爾會(huì)用到丙烯。

三、顏料的選擇與使用

剛參加工作時(shí)，我也偶爾會(huì)給幼兒在美術(shù)創(chuàng)作過(guò)程中，投放顏料。當(dāng)時(shí)與顏料同時(shí)投放的主要為排筆、顏料盒、調(diào)色盤(pán)。經(jīng)過(guò)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，發(fā)現(xiàn)這樣使用起來(lái)，教師非常的辛苦，前期準(zhǔn)備材料，并且輔助幼兒調(diào)色，后期還要清潔工具。整節(jié)課下來(lái)，非常累。將過(guò)多的時(shí)間放在了材料的準(zhǔn)備與收拾整理上。我一直在反思，如何讓教師更加輕松的讓幼兒“玩顏料”。與此同時(shí)，開(kāi)始與身邊的美術(shù)工作者分析探討如何在我園使用水粉顏料的方法，為幼兒藝術(shù)創(chuàng)作方便快捷的提供顏料。

這個(gè)問(wèn)題困擾了我很久，直到19年5月到廣東參加國(guó)培計(jì)劃。一位美術(shù)教師，他在培訓(xùn)會(huì)上就提及到關(guān)于顏料的選擇與使用問(wèn)題。直至他分享了一張照片。我茅塞頓開(kāi)，原來(lái)顏料可以這樣使用。培訓(xùn)結(jié)束回來(lái)之后，我著手去操作，棘手的是尋找適合裝調(diào)和好的水粉顏料的容器。經(jīng)過(guò)一系列的對(duì)比之后，發(fā)現(xiàn)使用丙烯顏料瓶是最恰當(dāng)?shù)?。大小及高度都相?duì)適宜。問(wèn)題就是準(zhǔn)備這么多空的丙烯顏料瓶不容易，我準(zhǔn)備了很久，準(zhǔn)確的說(shuō)的抓緊時(shí)間找機(jī)會(huì)使用丙烯顏料，為水粉顏料騰空間。在這里，我需要補(bǔ)充一下，關(guān)于調(diào)色的事宜，水粉顏料本身純度高，需要加白或者別的顏色降調(diào)，這樣，幼兒的作品看著就是一種灰色調(diào)，相對(duì)舒服一些。同時(shí)，也可以在市面上購(gòu)買(mǎi)灰色系列顏料，直接就可以運(yùn)用。當(dāng)然準(zhǔn)備少部分純色的顏料也是很有必要的。

裝水粉顏料的容器解決之后，接下來(lái)就是筆的選擇了，我們常規(guī)使用的主要是排筆，但由于排筆的筆形是扁的，對(duì)于幼兒而言操作相對(duì)難于圓頭的毛筆。因此我選擇使用毛筆作為繪畫(huà)的工具，每一瓶顏料里面有一支固定的毛筆，這支毛筆若不是長(zhǎng)時(shí)間不使用，是不用拿出來(lái)清洗的。這樣就節(jié)約了很多時(shí)間，給教師減輕了工作量。

四、作品的創(chuàng)作

（一）創(chuàng)作的前期準(zhǔn)備

工欲善其事，必先利其器，美術(shù)創(chuàng)作的工具材料準(zhǔn)備好之后，就是充分發(fā)揮幼兒主觀能動(dòng)性的時(shí)候了。繪畫(huà)的主題本身是多樣的，但礙于客觀實(shí)際情況，有時(shí)候不得不根據(jù)一些作品本身展開(kāi)再創(chuàng)作。僅憑幼兒本身的想象力，他們無(wú)法讓自己的視野拓寬更多，通俗一點(diǎn)的說(shuō)這就需要教師準(zhǔn)備一定量的范畫(huà)，但是我這里強(qiáng)調(diào)的是，范畫(huà)只是出于一種引導(dǎo)。簡(jiǎn)單的說(shuō)，教師不用將范畫(huà)畫(huà)得過(guò)于完整，只需要一個(gè)大的輪廓，和整體的色調(diào)，甚至色調(diào)都不需要。當(dāng)然這就要根據(jù)幼兒客觀水平?jīng)Q定的。造型訓(xùn)練是有一定必要性的，但不能過(guò)于去追求這一點(diǎn)。幼兒運(yùn)用水粉顏料作畫(huà)，可以說(shuō)成玩色彩，幼兒可能會(huì)由剛開(kāi)始的拘謹(jǐn)，到之后的色彩松動(dòng)與夸張。這是他們的色感所決定的。

（二）創(chuàng)作的注意事項(xiàng)

1.聽(tīng)從前人經(jīng)驗(yàn)的分享以及親身的實(shí)踐總結(jié)。我建議從中班開(kāi)始讓幼兒接觸水粉。

2.給幼兒強(qiáng)調(diào)手握毛筆的姿勢(shì)，當(dāng)然不需要像書(shū)寫(xiě)毛筆字那樣嚴(yán)謹(jǐn)，值得注意的是，引導(dǎo)幼兒將筆握的長(zhǎng)一點(diǎn)、高一點(diǎn)，這樣做有兩個(gè)很明顯的好處。其一是鍛煉幼兒的腕力;其二是由于毛筆的長(zhǎng)期浸泡在顏料瓶的，毛筆下部通常沾有顏料，握筆高一點(diǎn)，可以避免弄臟皮膚和衣物。

3.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)“刮筆”毛筆浸泡在顏料中，提出來(lái)時(shí)，筆鋒上會(huì)沾特別多的顏料，這就需要幼兒在瓶口旋轉(zhuǎn)著刮筆，將筆鋒上的顏料減少到一定量再使用。

4.幼兒在創(chuàng)作過(guò)程中就需要教師不斷強(qiáng)調(diào)使用顏料時(shí)需要細(xì)心，防止打翻顏料瓶。

五、總結(jié)

以上就是我針對(duì)于我園美術(shù)教學(xué)的一個(gè)教學(xué)案例的分享，這只是我園美育的一部分，今后我們還將開(kāi)展陶藝特色課程。總而言之，希望大家勇于給幼兒投放顏料，不要總是拘泥于水彩筆、油畫(huà)棒和蠟筆。記住，您給予他們顏料，他們還您色彩！