保教質(zhì)量是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的生命線?！队變簣@工作規(guī)程》指出：幼兒園的任務(wù)是實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，以促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。

對(duì)于幼兒園來(lái)說(shuō)，必須在保教質(zhì)量上下功夫，采取多種途徑和方法提高保教質(zhì)量，努力讓家長(zhǎng)滿意放心，讓幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)。我園從以下五個(gè)方面來(lái)提高幼兒園保教質(zhì)量。

一、精細(xì)園務(wù)管理，打造和諧團(tuán)隊(duì)

1.優(yōu)化目標(biāo)管理。在我園的發(fā)展進(jìn)程中，我們樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)，每三年制定一輪發(fā)展規(guī)劃，充分發(fā)揮目標(biāo)的導(dǎo)向作用。通過(guò)目標(biāo)的統(tǒng)一，全體教職員工既了解全園的遠(yuǎn)景規(guī)劃和整體目標(biāo)，又清楚自己的職責(zé)和任務(wù)。

2.注重民主管理。堅(jiān)持民主管理，形成良性競(jìng)爭(zhēng)的工作機(jī)制。通過(guò)園務(wù)公開(kāi)欄、教職工會(huì)議、家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等渠道，及時(shí)發(fā)布園務(wù)公開(kāi)的各類(lèi)信息，實(shí)行透明化管理，各項(xiàng)獎(jiǎng)懲制度的執(zhí)行做到內(nèi)容公開(kāi)、程序公開(kāi)、結(jié)果公開(kāi)，積極創(chuàng)設(shè)公平競(jìng)爭(zhēng)的工作氛圍，激勵(lì)教職工不斷進(jìn)取。

3.完善激勵(lì)機(jī)制。制定并實(shí)施了《全員績(jī)效管理辦法》，建立了突出業(yè)績(jī)、約束有力、規(guī)范公平的分配機(jī)制。每月末，根據(jù)員工績(jī)效目標(biāo)、崗位職責(zé)實(shí)施情況，采取上評(píng)的方式，兌現(xiàn)月度績(jī)效工資。

4.創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”。借鑒企業(yè)的管理模式，以學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建為載體，員工學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力、創(chuàng)新力持續(xù)提升，班委凝聚力、組織力不斷增強(qiáng)，有效促進(jìn)我園兩個(gè)文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。

5.規(guī)范檔案管理。根據(jù)檔案分類(lèi)大綱，建立了完備的保教人員業(yè)務(wù)檔案、行政檔案、安全工作檔案、教育教學(xué)檔案、教研科研檔案、家長(zhǎng)工作檔案、幼兒健康檔案等，各類(lèi)檔案資料裝訂成冊(cè)分類(lèi)裝盒，統(tǒng)一保管，嚴(yán)格按檔案管理制度辦理借閱。與此同時(shí)，充分運(yùn)用自動(dòng)化辦公設(shè)備建立了電子檔案。

二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升員工素養(yǎng)

1.補(bǔ)充青年教師，改善隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)

近幾年是退休高峰期，我園通過(guò)多渠道充實(shí)教師隊(duì)伍，聘請(qǐng)青年教師，使教師整體年齡結(jié)構(gòu)年輕化，做到100%持證上崗，大專以上學(xué)歷達(dá)90%，教師專業(yè)素養(yǎng)有所提升。

2.加強(qiáng)師德建設(shè)，提高思想素質(zhì)

一是組織員工學(xué)習(xí)討論網(wǎng)絡(luò)媒體曝光案例，進(jìn)行反思、自省;二是組織學(xué)習(xí)我園制定的《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德規(guī)范處理辦法》等，用嚴(yán)明的紀(jì)律約束員工行為，督促員工嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度;三是以“微笑服務(wù)”“職業(yè)道德標(biāo)兵”“服務(wù)標(biāo)兵”評(píng)選等活動(dòng)為載體，強(qiáng)化員工道德行為規(guī)范，樹(shù)立教書(shū)育人的良好形象，切實(shí)履行好服務(wù)育人職責(zé);四是黨員干部率先作出廉潔公開(kāi)承諾;五是以節(jié)日為契機(jī)，開(kāi)展“廉潔從教，從我做起”倡議簽名活動(dòng);六是利用教師節(jié)，開(kāi)展“鑄師魂，樹(shù)新風(fēng)”師德演講活動(dòng)，以先進(jìn)為榜樣，提升員工師德修養(yǎng);七是為每位保教人員建立了師德檔案，定期對(duì)員工師德表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià);八是創(chuàng)新師德師風(fēng)評(píng)價(jià)方式，充分發(fā)揮廣大家長(zhǎng)的監(jiān)督作用，開(kāi)展保教人員廉潔從教評(píng)價(jià)調(diào)查，采用無(wú)記名的方式，從“有無(wú)索要和接受家長(zhǎng)的禮品和宴請(qǐng)”“有無(wú)利用職務(wù)之便謀取私利”等5個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，無(wú)人違反幼兒園廉潔管理規(guī)定，對(duì)幼兒園廉政建設(shè)工作滿意。

3.加大培訓(xùn)力度，提升專業(yè)技能

一是完善教師的培養(yǎng)機(jī)制，制定了《幼兒園教師專業(yè)發(fā)展三年培訓(xùn)規(guī)劃》;二是以內(nèi)培為主，開(kāi)展了打擊樂(lè)、版畫(huà)、急救知識(shí)、舞蹈、保育知識(shí)、電腦課件制作等培訓(xùn);三是采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，邀請(qǐng)專家來(lái)園舉辦專題講座;四是采取“走出去”方式，先后選派骨干教師赴上海、南昌、上饒等地觀摩學(xué)習(xí)，將幼兒教育的新理念與新信息帶回園內(nèi)與大家分享;五是組織開(kāi)展不同層次與不同形式的基本功訓(xùn)練，開(kāi)展每月一曲、每月一畫(huà)、每月一唱的基本功訓(xùn)練，保教隊(duì)伍專業(yè)技能進(jìn)一步提高。

4.開(kāi)展崗位練兵，提升業(yè)務(wù)能力。

通過(guò)教師、保育員技能比賽、青年教師講故事比賽、廚師技能比武、安全小故事演講、教育案例評(píng)比等活動(dòng)，保教隊(duì)伍業(yè)務(wù)水平進(jìn)一步提高。

5.課題攻關(guān)，提高教師教科研能力。圍繞幼兒園管理和教育教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)大力開(kāi)展課題攻關(guān)，先后開(kāi)展了省級(jí)課題《幼兒園版畫(huà)教學(xué)的探究》《利用銅文化資源加強(qiáng)園本課程建設(shè)的探究》等，教師在課題研究中，教學(xué)理念得到更新，實(shí)踐水平不斷提高，各項(xiàng)教研成果在全園推廣應(yīng)用，取得豐碩成果：通過(guò)課題《幼兒版畫(huà)教學(xué)的實(shí)踐與研究》的研究，培養(yǎng)出一支具有較強(qiáng)教研能力、版畫(huà)教學(xué)能力的師資隊(duì)伍，填補(bǔ)了我園版畫(huà)教學(xué)的空白，2013年通過(guò)江西省幼教專委會(huì)審核結(jié)題。

三、自主游戲開(kāi)展，促幼兒全面發(fā)展

1.在幼兒園中要設(shè)置各種類(lèi)型的區(qū)域以供幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)和游戲。在幼兒園的這些區(qū)域中，幼兒老師要進(jìn)行合理、科學(xué)的劃分，讓每一個(gè)區(qū)域都有一個(gè)特定的主題。比如幼兒園的區(qū)域可以包括與科學(xué)試驗(yàn)活動(dòng)相關(guān)的科學(xué)區(qū)域、與培養(yǎng)幼兒智力的智力區(qū)域、專門(mén)用于提高幼兒美術(shù)和手工操作水平的美工區(qū)域、專門(mén)培養(yǎng)幼兒閱讀能力的閱讀區(qū)域、可以讓幼兒親自動(dòng)手種植一些小花小草的種植區(qū)域等。讓幼兒園中的每一個(gè)區(qū)域都具有特點(diǎn)，這樣有利于培養(yǎng)幼兒全方位的能力，也可以在很大程度上提高幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)和游戲的積極性，讓幼兒自主游戲、合作游戲的能力變得更強(qiáng)。

2.準(zhǔn)備適宜的游戲材料，提高幼兒的戶外活動(dòng)興趣。帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展戶外活動(dòng)就要考慮到戶外活動(dòng)的質(zhì)量與有效性，牢牢堅(jiān)持促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展的目標(biāo)絕不動(dòng)搖。在戶外活動(dòng)中可以有很多種方法引導(dǎo)幼兒做游戲，比如組織幼兒玩一些民間的體育游戲，或者是利用戶外的體育器材，老師設(shè)計(jì)出有趣的玩法來(lái)吸引幼兒的興趣，將體育器材的作用發(fā)揮到最大化。

3.在國(guó)家體育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的口號(hào)打響之后，我園也積極做出了一系列的行動(dòng)，讓幼兒也能夠體驗(yàn)到籃球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。基于此，我園積極開(kāi)展與籃球相關(guān)的籃球操、籃球趣味游戲，最主要的目的就是能夠吸引幼兒主動(dòng)進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)，提高他們學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)的積極性，鼓勵(lì)孩子們大膽的接觸籃球，從而熱愛(ài)籃球，達(dá)到強(qiáng)身健體的目標(biāo)。

四、重視幼小銜接，做好平穩(wěn)過(guò)渡

1.為了幫助大班的孩子們將來(lái)更好地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)，園邀請(qǐng)小學(xué)教師走進(jìn)幼兒園，給大班的幼兒介紹小學(xué)的教學(xué)樓、操場(chǎng)、上課情景、課間活動(dòng)、新生入學(xué)禮、升旗儀式等。

2.在對(duì)小學(xué)有了初步的認(rèn)識(shí)之后，安排大班幼兒走進(jìn)小學(xué)，實(shí)地感受小學(xué)與幼兒園的區(qū)別。

3.幼兒園改變大班幼兒作息時(shí)間，中午午睡時(shí)間縮短為一個(gè)半小時(shí)，幼兒活動(dòng)時(shí)間逐步拉長(zhǎng)，從而逐漸與小學(xué)作息時(shí)間接軌。

4.通過(guò)一日活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并逐步引導(dǎo)幼兒有效閱讀繪本，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。

5.從幼兒自己穿脫衣服、疊被子等常規(guī)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理學(xué)具、書(shū)包、衣物等，從而培養(yǎng)良好的生活自理能力，學(xué)會(huì)自己的事情自己做。

五、重視平安校園建設(shè)，保障幼兒在園安全

1.安全教育全面化。每學(xué)期的第一周是我園的“安全教育周”，在幼兒安全教育上，我園教師自編自寫(xiě)安全教育教案，形成了主題為“保護(hù)自己辦法多”的園本課程，讓幼兒了解防火、防電、防騙、防溺水等簡(jiǎn)單的安全常識(shí)，提高師幼的安全防范意識(shí)與自護(hù)自救能力;堅(jiān)持組織開(kāi)展防暴反恐應(yīng)急演練、防洪渡汛演練、“11.9”消防演練及防震等演練活動(dòng)，把安全教育融入到一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，提高了幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力;有計(jì)劃地組織員工安全學(xué)習(xí)，對(duì)新聞、媒體熱議的各類(lèi)安全事故進(jìn)行分析、討論、評(píng)述，加強(qiáng)責(zé)任心和防范意識(shí)，杜絕事故的發(fā)生。

2.安全檢查常態(tài)化。落實(shí)班級(jí)、園級(jí)“二級(jí)”檢查和隨時(shí)排查制度，專人負(fù)責(zé)記錄和維護(hù)，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)反饋、整改和復(fù)查，形成閉環(huán)管理，徹底消除安全隱患。

3.安保工作細(xì)致化。一是新增一名專職保安人員，并制定保安崗位職責(zé);二是加強(qiáng)警園互聯(lián)，制定警園互聯(lián)制度，新增法制副園長(zhǎng);三是門(mén)衛(wèi)室配備了警棍、狼牙棒、橡膠棒、防刺手套、鋼叉、保安工作服等防暴八大件;四是進(jìn)一步完善視頻監(jiān)控系統(tǒng)，下步將健全一鍵報(bào)警器;五是增設(shè)外來(lái)人員專用通道，制定校園外來(lái)人員安檢管理制度，對(duì)來(lái)園來(lái)訪人員做詳實(shí)登記，實(shí)現(xiàn)了人防、物防、技防相結(jié)合，確保幼兒園的財(cái)產(chǎn)和全體師生的人身安全。

4.安全學(xué)習(xí)經(jīng)?；?。組織教職員工、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)《關(guān)于預(yù)防學(xué)生溺水致全國(guó)中小學(xué)生家長(zhǎng)的信》《關(guān)于預(yù)防學(xué)生網(wǎng)絡(luò)沉迷致全國(guó)中小學(xué)生家長(zhǎng)的信》、關(guān)于在全市開(kāi)展“森林防火進(jìn)校園”宣傳活動(dòng)的通知及致家長(zhǎng)一封信等文件內(nèi)容及園相關(guān)規(guī)章制度，重點(diǎn)強(qiáng)化對(duì)家長(zhǎng)預(yù)防幼兒溺水和沉迷網(wǎng)絡(luò)的宣傳，并按相關(guān)要求做好回執(zhí)回收保管工作，回收率100%。

5.衛(wèi)生保健專業(yè)化。我園一直以來(lái)非常重視衛(wèi)生保健工作。對(duì)于特異體質(zhì)幼兒和體弱兒或肥胖兒，建立專項(xiàng)檔案，并制定應(yīng)對(duì)措施。日常活動(dòng)中班級(jí)保教人員關(guān)注特異體質(zhì)幼兒，如有異常及時(shí)采取應(yīng)對(duì)措施并上報(bào)。加強(qiáng)肥胖兒的管理，每月測(cè)量身高和體重，進(jìn)行飲食和運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)，家園配合，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。開(kāi)展戶外活動(dòng)時(shí)，為幼兒提供足夠的擦汗巾和飲用水，確保幼兒及時(shí)擦汗和補(bǔ)充水分。嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度，實(shí)行一人三巾、一杯一用一消毒。堅(jiān)持做好幼兒晨午檢工作，每日為幼兒測(cè)量體溫二次，并做好記錄，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理并上報(bào)。堅(jiān)持做好因病缺勤幼兒病因跟蹤記錄，杜絕傳染病的發(fā)生與流行。定期對(duì)家長(zhǎng)和班級(jí)保教人員進(jìn)行衛(wèi)生保健知識(shí)培訓(xùn)與宣傳，提高家長(zhǎng)和保教人員的防病意識(shí)，為幼兒的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

六、完善膳食科學(xué)管理，確保幼兒營(yíng)養(yǎng)均衡

1.嚴(yán)把食品采購(gòu)關(guān)，與10家供貨商簽訂了食品安全協(xié)議，堅(jiān)持嚴(yán)把食品進(jìn)貨質(zhì)量關(guān)、驗(yàn)收關(guān)，定點(diǎn)、定人、索證索票采購(gòu)，規(guī)范進(jìn)貨渠道，規(guī)范建立健全臺(tái)賬。

2.對(duì)每餐的食物堅(jiān)持48小時(shí)留樣，有專用留樣柜，在飯菜留樣盒上貼上標(biāo)簽（標(biāo)簽上必須注明留樣時(shí)間、飯菜名稱）。

3.制定科學(xué)、合理、平衡的膳食計(jì)劃，為了更科學(xué)、合理平衡膳食，本學(xué)期新購(gòu)了一款由深圳市網(wǎng)達(dá)軟件開(kāi)發(fā)中心研制的《網(wǎng)達(dá)幼兒園幼兒營(yíng)養(yǎng)配餐系統(tǒng)》軟件。該系統(tǒng)是采用了一種“先算后吃”的先進(jìn)營(yíng)養(yǎng)管理模式，方便制定出“營(yíng)養(yǎng)合格、食量適中、價(jià)格合理”的一周帶量食譜。如，能把各種食物合理調(diào)配，使具有不同營(yíng)養(yǎng)特點(diǎn)的食物在膳食中占有適當(dāng)比例，從而保證幼兒的營(yíng)養(yǎng)需要和膳食供給平衡、各種營(yíng)養(yǎng)素和熱量平衡、各種氨基酸平衡和各類(lèi)食品平衡。根據(jù)需要，我們成立了膳食委員會(huì)，讓膳食委員參與到幼兒園膳食管理，在堅(jiān)持園長(zhǎng)陪餐制的同時(shí)，實(shí)行家委陪餐制，并適時(shí)召開(kāi)會(huì)議，聽(tīng)取各方意見(jiàn)，及時(shí)改進(jìn)，不斷提高膳食質(zhì)量。

4.在幼兒的飲食方面也要格外注意，幼兒園老師可以結(jié)合幼兒本身的喜好與營(yíng)養(yǎng)搭配規(guī)律來(lái)為幼兒烹飪食物，并且將食物進(jìn)行合理搭配。比如三至六歲的幼兒更加傾向于形式多樣的面食，還有更加喜歡具有香味、顏色鮮艷、外形好看的飯菜，如果食物是帶餡的就更能得到這個(gè)年齡階段的幼兒的喜愛(ài)，比較重要的一點(diǎn)是，這個(gè)年齡階段的幼兒吃魚(yú)不太方便。針對(duì)幼兒的不同情況與喜好特點(diǎn)，我們平時(shí)會(huì)將魚(yú)以另外的形式呈現(xiàn)給幼兒，比如把魚(yú)制作成魚(yú)丸，將看起來(lái)很普通的豆制品制作成五香豆腐干。這種方法不僅可以保證幼兒的營(yíng)養(yǎng)攝入，還能夠滿足幼兒對(duì)食物的喜好。除此之外，我們還會(huì)根據(jù)傳統(tǒng)節(jié)日安排粽子、月餅、臘八粥等。

在提高幼兒園保教質(zhì)量的過(guò)程中，需要幼兒園園長(zhǎng)及老師對(duì)幼兒園進(jìn)行科學(xué)、合理的管理，為幼兒創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境，為幼兒提供最優(yōu)良的幼兒教育資源，然后為幼兒打造一支高水平、高質(zhì)量的保教隊(duì)伍。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展與改革，我國(guó)教育行業(yè)也在不斷做出改革與創(chuàng)新，那么在學(xué)前教育這方面，我們更應(yīng)該始終保持前進(jìn)的步伐，努力探索出更多的保教方法和保教形式，最大程度的讓幼兒身心實(shí)現(xiàn)健康、和諧的發(fā)展。

作者簡(jiǎn)介

徐穎（1977.12—），女，江西樂(lè)平人，漢族，本科，中小學(xué)一級(jí)，江西省德興市銅礦中區(qū)幼兒園，研究方向：學(xué)前教育。