◎ 苗向東

一天，朱瑞華老師教學(xué)生們畫駱駝，她一上課就笑著問：“你們能在一個扇面上畫100只駱駝嗎？”學(xué)生們都說：“這么小的地方，怎么能畫這么多駱駝？”

朱老師收住笑容，說：“如果現(xiàn)在我布置的作業(yè)是必須在一個扇面畫出100只駱駝，你們準備怎么畫？”蒙成顯說：“這么多，一個個畫，畫不下?。俊睓C靈鬼郭迪光馬上說：“我只畫腳，上半身隱去。”朱老師笑了，說：“對，要動腦子?！边@下課堂活躍了，胡繼奎說：“畫駱駝擠在一起，這樣有的就不要畫全身了?！钡谴蠹乙廊挥X得這太難了。

朱老師又規(guī)定說：“要在一天時間畫完。”這下同學(xué)們說完不成。于是朱老師啟發(fā)大家：“那大家有沒有想到有更簡單的辦法呢？100是實，可是我們可以虛畫。”大家紛紛絞盡腦汁地想，可就是開不了竅。朱老師引導(dǎo)說：“過去我們不是學(xué)過畫靜嗎，靜是要通過其他方法來表現(xiàn)。”這下大家思路更開闊了，朱老師進一步提醒說：“要注意虛實、動靜結(jié)合，還可以用題詩來表現(xiàn)。”

朱老師看到大家都低著頭，于是提問學(xué)習委員宋九子，他站起來又低下頭。朱老師說：“不要緊，你大膽地說?！薄拔蚁胱筮叜嬕粋€駱駝的頭，右邊畫一個尾，可是又不知道怎么表現(xiàn)是100只?！敝炖蠋熜α耍f：“太棒了！”同學(xué)們一下子興奮了。朱老師說：“我給大家講一個故事，明朝時期的唐伯虎就遇到過這樣的問題，別人讓他在一個扇面上畫100只駱駝，而且要在一天內(nèi)完成?！蓖瑢W(xué)們笑了，有人問他是怎么畫的。朱老師說：“他在扇面上畫了一片沙漠，沙漠中間是一個山丘，左側(cè)畫一只駱駝的后半身，前半身被山丘擋住了；山丘右側(cè)畫了一只駱駝的前半身。畫的旁邊題了一首詩：‘百只駱駝繞山走，九十八只在山后。尾駝露尾不見頭，頭駝露頭出山溝?！?/p>

聽到這兒，同學(xué)們頓時鼓起了掌。